四年級(jí)語文上冊(cè)《人們?cè)鯓觽鬟f信息》課件1 語文A版

1、人們?cè)鯓觽鬟f信息13 人們?cè)鯓觽鬟f信息zhi 窄xin （纖）y 億ro 擾d堵p普ji 究lu 絡(luò)su隨yn研寫 字播輪及 狹議窄館 計(jì) 長城是世界世界八大奇跡之一，長長城是世界世界八大奇跡之一，長城上每隔一段就有一個(gè)烽火臺(tái)，它在當(dāng)城上每隔一段就有一個(gè)烽火臺(tái)，它在當(dāng)時(shí)有什么作用？時(shí)有什么作用？ 在古代，人們還用什么方法傳遞信息？那么現(xiàn)代人們又是靠什么來傳遞信息的呢？又是怎樣傳遞信息的？ 古代信息傳遞的方式古代信息傳遞的方式: : 1.用候鳥，特別是鴿，雁等作傳輸工具 2.作內(nèi)餡的方式,如藏在魚肚,餅類,包子等 3.以特殊聲音,如鐘聲,鼓聲,鞭炮聲等 4.以燈光,火光,如孔明燈.烽火臺(tái)等 5.

2、還有其他記號(hào),擺設(shè)等,如誘敵的記號(hào) 現(xiàn)代信息傳遞的方式現(xiàn)代信息傳遞的方式: 1.有線通訊傳輸,如電話,傳真,電報(bào),電視等 2.無線通訊傳輸,如對(duì)講機(jī),BP機(jī),移動(dòng)電話,收音機(jī) 3.數(shù)字通訊傳輸,最熟悉的,連網(wǎng)的電腦,數(shù)字電視 4.紙張通訊傳輸,如書信,報(bào)紙等 課文講了幾種傳遞信息的方式？課文講了幾種傳遞信息的方式？ 郵電 電報(bào) 電話 廣播 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 默讀課文第一部分，思考：默讀課文第一部分，思考：（1 1） 兩千多年來，古代的人們?cè)趺磦鲀汕Ф嗄陙恚糯娜藗冊(cè)趺磦鬟f信息？如何不斷改建傳遞信息的方遞信息？如何不斷改建傳遞信息的方法的？法的？（2 2） 新的交通工具是什么？新的交通工具是什么？（

3、3 3） 你寫過信嗎？結(jié)合實(shí)際說說你怎你寫過信嗎？結(jié)合實(shí)際說說你怎么用書信與別人傳遞信息的？人們?cè)趺从脮排c別人傳遞信息的？人們?cè)趺从绵]政系統(tǒng)來傳遞信息的？么用郵政系統(tǒng)來傳遞信息的？ 新的交通工具的問世，世界上才形成了新的交通工具的問世，世界上才形成了龐大的郵政系統(tǒng)，人們通過這個(gè)系統(tǒng)可以更龐大的郵政系統(tǒng)，人們通過這個(gè)系統(tǒng)可以更加便捷、準(zhǔn)確地傳遞信息。但是，人們并不加便捷、準(zhǔn)確地傳遞信息。但是，人們并不滿足這種方式，因?yàn)檫@還不夠迅速，及時(shí)地滿足這種方式，因?yàn)檫@還不夠迅速，及時(shí)地傳遞信息，人們希望能夠隨時(shí)隨地的得到來傳遞信息，人們希望能夠隨時(shí)隨地的得到來自世界各地的信息。自世界各地的信息。 默讀第

4、二部分，思考：（1） 翻天覆地是什么意思？翻天覆地是什么意思？（2） 為什么說人們通過電磁波發(fā)為什么說人們通過電磁波發(fā)送和接收信息，是通信史上翻天覆送和接收信息，是通信史上翻天覆地的革命？地的革命？（3） 后來，人們又發(fā)現(xiàn)了什么新后來，人們又發(fā)現(xiàn)了什么新的問題，是怎么解決的？的問題，是怎么解決的？ 體會(huì)語句，說說作者使用了什么說體會(huì)語句，說說作者使用了什么說明方法。明方法。（1 1） 電報(bào)、電話日益普及，輸送信息的纜電報(bào)、電話日益普及，輸送信息的纜線線像狹窄擁擠的公路像狹窄擁擠的公路一樣，經(jīng)常一樣，經(jīng)常“堵車堵車”不是占線就是串線。不是占線就是串線。（2 2） 科學(xué)家想出了激光通信的辦法：一束科學(xué)家想出了激光通信的辦法：一束光纖的通信容量是一條銅線的光纖的通信容量是一條銅線的2525萬倍萬倍，一，一條光纜可以通條光纜可以通一億條線路