動植物標(biāo)本采集及制作方案

1、綜合實踐活動方案動植物標(biāo)本采集及制作單 位：鶴壁市第一中學(xué) 主 辦：萬物生學(xué)社輔導(dǎo)教師：孫溥輝活動名稱：動植物標(biāo)本采集及制作活動類型：綜合實踐類適用年級：高一、高二年級指導(dǎo)思想：  開發(fā)學(xué)生個性潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，開闊學(xué)生視野，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，促進學(xué)生自主合作探究，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神及審美情趣，培養(yǎng)愛自然愛家鄉(xiāng)的道德情操，促進學(xué)生的全面發(fā)展，促進學(xué)校特色的形成。目的任務(wù)：1.  從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，開發(fā)適合學(xué)生水平，符合學(xué)生特點的綜合活動型校本課程。2. 通過學(xué)習(xí)不同類型動植物標(biāo)本的采集和制作，讓學(xué)生學(xué)會動植物標(biāo)本采集、制作的具體操作過程，鍛煉和培養(yǎng)

2、學(xué)生的動手能力。3. 通過采集和制作動植物標(biāo)本，增強學(xué)生對自然界生物的益害的認識和了解，增強自覺保護生物多樣性的觀念。4. 通過對校園植物的認識，讓學(xué)生親近自然，提高學(xué)生熱愛自然、熱愛生物、珍惜生命的理念?；顒觾?nèi)容：  1、學(xué)會采集、制作當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膭又参飿?biāo)本。 2、學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)解決制作過程中的疑問。  3、師生合作將社會實踐活動取得的成果進行展評，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課余生活，使學(xué)生意識到獲取知識和技能，培養(yǎng)思想和方法不僅僅在課堂，而更多的應(yīng)該在課外，在社會實踐活動中?；顒佑镁撸?#160;采集制作動植物標(biāo)本的用具：舊報紙或草紙，刷子或紗布，標(biāo)本夾或兩塊比

3、臺紙大一些的木板和書，吸水紙或棉絮，臺紙，標(biāo)簽，膠水，膠帶或縫衣針和線，毛筆，刀片，剪刀，玻璃紙?；顒訒r間：  1采集制作：5月1日5月10日； 2集中展評：2017年5月 20日?；顒咏M織：孫溥輝、王杰活動地點：1采集地點：校內(nèi)或校外； 2制作參評地點：學(xué)校生物實驗室、校園內(nèi)紀律安全：  組織活動的教師負責(zé)對學(xué)生進活動安全教育，學(xué)生必須遵守安全規(guī)定，在校內(nèi)、外采集標(biāo)本時一定注意人身安全，對人類有安全威脅的生物，一律不準(zhǔn)采集（指導(dǎo)教師必須明確要求）。  課時安排：6課時活動實施：活動組織形式：分組實驗實施步驟：本課程分為6個課時。評估

4、方法每小組在每次標(biāo)本制作實驗后，每人上交一份實驗成果，每個實驗成果按等級打分，占總成績的55。書面測試。試題主要考核學(xué)生對幾種比較常用動植物標(biāo)本制作的掌握情況，要求學(xué)生能寫出具體的制作流程，并且加強試題的探究性和開放性。這部分占總成績的35。出勤率和課堂參與態(tài)度占總成績的10。I 植物標(biāo)本采集和制作部分一、藻類植物標(biāo)本制作(一)水綿整體封芷法1、取純凈的水綿絲狀體少許表面皿洗培養(yǎng)分散眼科剪刀分割成幾段。2、固定：將分割的材料放入小口瓶或小培養(yǎng)皿中，用弱性鉻酸醋固定液固定1224小時。配方：鉻酸 1g 或10%鉻酸2.5ml冰醋酸1g 或10%醋酸5 mlH2：99ml 或 H292.5ml3、

5、沖洗：用吸管吸取去掉固定液，加入清水，瓶口用紗布包扎后，通入一彎形玻管，將口倒置，玻管上端用橡皮管接水龍頭，使水極緩慢地流動經(jīng)24小時。4、粘貼：用Meyer粘貼劑微量及34%福爾馬林液23滴進行粘貼，用鑷子挑取12段薄絲分散于水滴上用吸管吸取水份經(jīng)40溫箱烤干。5、染色烤干的切片蘇打精稀液1224小時蒸餾水2%鐵礬快速分色流水沖洗20分鐘 封片30%酒精 二甲苯35分鐘50%酒精 100%酒精35分鐘70%酒精 95%酒精35分鐘85%酒精 0.5%固綠、95%酒精 30秒60秒(二)藻類標(biāo)本浸制取材洗510%福爾馬林浸制23日更改同濃度福爾馬林濃度浸漬。褐藻（例海帶）熱水浸燙（熱水浸燙時，

6、開始顯暗綠色，繼續(xù)浸燙復(fù)現(xiàn)原色然后用冷水浸泡1520分鐘）最后放在10%的福爾馬林中固定、保存。(三)藻類植物標(biāo)本浸制浸制法保存藻類，一般用510%的福爾馬林。取材清洗福爾馬林510%浸制23日更改同濃度的福爾馬林濃度浸漬。褐藻例海帶熱水浸燙一下（熱水浸燙時，開始顯現(xiàn)暗綠色，繼續(xù)浸燙復(fù)現(xiàn)原色然后用冷水浸洗1520分鐘）最后放在10%的福爾馬林中固定、保存。市場上銷售的海帶浸泡膨脹去掉臟物移在10%的福爾馬林中保存。對于淡水綠藻和綠色藻及部分紅藻，最好用原色保存法。二、菌類植物標(biāo)本制作取材清洗熱水中燙一下，或用90%的酒精浸泡數(shù)小時，把細胞殺死，特別是褶花，這樣可防止草褐迅速老熟、變腐變黑。隨后

7、把材料放在陽光下暴曬脫水出現(xiàn)萎蔫時夾在白紙中并隔以吸水紙，即一層夾材料的白色紙，一層吸水紙，多層疊在一起，放于標(biāo)本夾中加壓經(jīng)常更換吸水紙加速干燥壓后放于空氣中繼續(xù)干燥移到臺紙上。其它方法：采用暴曬風(fēng)干到底的方法裝于透明塑料袋中再裝于牛皮紙中保存。銀耳、木耳的壓制方法與上述蘑菇相同，即材料取后先曬一定的時間至剛一出現(xiàn)萎蔫時，便可夾在吸水紙中隔放吸水紙加壓經(jīng)常更換吸水。三、植物標(biāo)本的浸制及保色(一)綠色植物標(biāo)本的保存第1法配方：醋酸銅的醋酸和溶液20份 蒸餾水 80份生將醋酸銅的醋酸飽和溶液在蒸餾水中用鍋煮沸將材料（綠色葉、莖、果實）煮燙材料由鮮綠變成黃白色，漸漸恢復(fù)綠色當(dāng)顏色與原色相仿時取出材料

8、放于冷水中洗滌后移入5%的福爾馬林中固定23日最后在標(biāo)本瓶中用5%10%的福爾馬林液保存。第2法配方：醋酸銅1072mg樟腦248.82g 醋酸20滴甘油248.82g升汞64.8mg充分攪拌混合，過濾將濾液放入標(biāo)本瓶內(nèi)，用于保存綠色莖、葉，對苗綠的材料，也可少加甘油。第3法配方：醋酸1016ml醋酸銅飽和水溶液100ml混合液后，放入標(biāo)本瓶中，然后將材料（最適于禾本科植物，例小麥、水稻）放于液體中浸漬，至褪色后又恢復(fù)原色取出清水中緩緩洗滌1520小時用5%的福爾馬林保存。第4法配方：50%的酒精90ml 40%的甲醛5ml甘油2.5ml醋酸2.5ml氯化銅10g硝酸鈾1.5g柔嫩的材料浸漬2

9、3日，一般材料浸漬310日最后用5%的福爾馬林保存。（此法不適于裸子植物）。硅膠粉吸水和加速烘干法保存植物綠色。第5法標(biāo)本夾的底板上鋪23層吸水紙吸水紙上均勻地撒一層烘干過的硅膠粉硅膠粉上再鋪兩層吸水紙放置材料再鋪吸水紙硅膠粉如此一層層疊起來數(shù)十分材料加壓放水烘干箱中烘干。烘干箱溫度4050，時間23小時。如果材料含水較多，烘干12小時更換吸水紙及硅膠粉。如此更換數(shù)次。(一)紅色、黃色標(biāo)本的保存第1法配方：氯化鋅2份（重量比）40%甲醛1份甘油1份蒸餾水40份先將Zncl2溶于熱的蒸餾水中冷卻后加入40%的甲醛和甘油充分攪拌后，將材料放入保存。配制后，如果有沉淀后，過濾取上清液。此液對保存紅色或黃色果實，效果很好。第2法配方：硝酸亞鈷15克 氯化錫10克 40%的甲醛25ml 蒸餾水2000ml此液可保存紅辣椒、馬鈴薯塊莖等。先將材料放入溶液浸漬15天然后保存于亞硫酸液中。亞硫酸液 40%的甲醛40ml 95%的酒精10ml 亞硫酸飽和水溶液4050ml 蒸餾水1000ml第3法配方：0.30.5%的亞硫酸溶液1000ml 95%的酒精10ml 40%的甲醛510ml此液可直接保存黃蘋果、梨、柿子、柑桔、紅辣椒、胡蘿卜等。第4法：配方：硼酸45g 酒精95%28ml 蒸餾水20