中學七年級政治下冊 第三課(自己的事自己干)教案 新人教版 教案

1、自己的事自己干課 題： 自己的事情自己干 教學 目 的情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)正確的人生觀，樹立自立的積極生活態(tài)度。能力目標：初步形成自我管理的能力。知識目標：知道自立的含義，了解自立的表現(xiàn)和重要性。重點、難點重點：讓學生反思自己是否是自立的，并初步了解自己自立的程度。難點：認識自我，激發(fā)學生自立自強的愿望教學方法合作探究法教學課時一課時板書設(shè)計第三課 走向自立人生一 自己的事情自己干1、 什么是自立？2、 為什么要自立？（重要性、必要性）教學過程： 導入新課：同學們，上課之前我們來做一件事情，看誰做得又快又好？ 展示幻燈片2課堂檢測：整理書包 不錯，在很短的時間里同學們整理好了自己的書包，請

2、說一說：你是怎樣整理的？同學們學會了整理自己的書包，這是同學們走向自立人生的開始，自己的事情自己干新課學習： 板書 一、自己的事情自己干 要做好自己的事情，首先要了解自己會干什么？展示幻燈片3： 活動一：我會做什么？小組成員比一比，誰會做的事情多，推薦你們覺得最能干的成員講。（人的成長過程就是一個不斷提高自立能力的過程，自立的含義，表現(xiàn)等可參考學案二）（一組）在個人生活方面，我會 （二組）在家庭生活方面，我會 （三組）在集體生活方面，我會 （四組）在社會生活方面，我會 要求：每個小組負責一個方面，可以先在活動方案上寫一寫，然后討論，把最能干的成員選出來，代表本組發(fā)言。 學生討論時板書： 1、什

3、么是自立？ 選好了嗎？第一組，你們推薦的是誰？那我們來看看他在個人生活方面都會什么？第二組，你們推薦的是誰？那我們來看看他在家庭生活方面都會什么？第三組，你們推薦的是誰？那我們來看看他在集體生活方面都會什么？第四組，你們推薦的是誰？那我們來看看他在社會生活方面都會什么？ 總結(jié)：同學們覺得哪個小組挑選出來的人最能干？給那個組加星。 同學們會做的事情很多，同學們做的這些事情是不是都是自立的表現(xiàn)呢？這需要同學們正確理解自立的含義。請同學們說說，什么是自立？自立主要表現(xiàn)在哪些方面？(自立就是自己的事情自己干。自己的事情不應(yīng)該等著別人去做，不應(yīng)該依靠別人去做，也不應(yīng)該要求別人代替去做。)(學習自立：自主

4、地科學地安排自己的學習；生活自立：獨立科學地安排自己的生活；處理社會問題自立：自主地處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)；)過渡：從剛才同學們的發(fā)言看得出來，我們同學是比較自立的，可老師在生活中也發(fā)現(xiàn)我們有些同學的自立能力有待提高，你們可以看看學案三的補充資料。那人為什么要自立？展示幻燈片4活動二：我該干什么？ 請同學們反思，我在生活中是否真做到了自立？對我有何影響? 要求：一個小組負責一個方面，合作學習，由小組推選發(fā)言人。這個活動同學們要認真傾聽其他組的發(fā)言，小組講完了，其他組的成員可以補充，獲得加分。小結(jié)：這次又是哪個小組表現(xiàn)最好？總結(jié)：同學們對自己今后要做什么都有一個明確的方向，老師想提醒同學們，你要做到這些，需具備以下能力（多媒體展示），也需要在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立