26紅領(lǐng)巾真好

1、二二上上教教材材結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)（一）（一）多彩的秋天多彩的秋天（二）（二）學(xué)校生活學(xué)校生活（三）（三）愛祖國(guó)愛祖國(guó)（四）（四）怎樣看問題、怎樣看問題、想問題想問題（五）（五）友好相處，團(tuán)結(jié)友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作協(xié)作（六）（六） 關(guān)愛他人關(guān)愛他人（七）（七）保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境，愛，愛護(hù)動(dòng)物護(hù)動(dòng)物（八）（八）熱愛科學(xué)熱愛科學(xué)回顧本冊(cè)書回顧本冊(cè)書一、正確、流利、有感情朗讀詩(shī)歌。一、正確、流利、有感情朗讀詩(shī)歌。二、邊讀邊思考二、邊讀邊思考 1、詩(shī)歌總共有幾小節(jié)？每一小節(jié)有幾句話？ 2、詩(shī)歌發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。 3、你怎樣理解題目？j嘰牌嶄巢躍棱蓬嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳 蓬松蓬松蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 梳理梳理?yè)淅饫鈸淅饫?活躍

2、活躍鳥巢鳥巢 嶄新嶄新 木牌木牌百靈百靈黃鸝鳥黃鸝鳥燕子燕子黃黃鶯鶯杜杜鵑鵑黃鸝鳥黃鸝鳥紅嘴相思鳥紅嘴相思鳥藍(lán)皮鸚鵡百靈喜鵲喜鵲清晨，林中誰(shuí)最快樂？是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會(huì)兒唱歌， 一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳我 會(huì) 說(shuō)我 會(huì) 說(shuō)小鳥一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰(shuí)最活躍？是機(jī)靈的小鳥，撲棱棱，飛來(lái)飛去，捕捉害蟲， 保護(hù)翠綠的樹苗。我 會(huì) 說(shuō)撲棱棱飛來(lái)飛去 清晨，林中最活躍的清晨，林中最活躍的是（是（ ）的（）的（ ），）， 你瞧，它們（你瞧，它們（ ）地）地（ ），捕捉（），捕捉（ ），）， 保護(hù)（保護(hù)（ ）。）。機(jī)機(jī) 靈靈小小 鳥鳥撲棱棱撲棱棱飛來(lái)飛去

3、飛來(lái)飛去害蟲害蟲翠綠的樹苗翠綠的樹苗清晨，林中誰(shuí)來(lái)得最早？清晨，林中誰(shuí)來(lái)得最早？是是“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥巢，來(lái)放鳥巢，嶄新的木牌上寫著：嶄新的木牌上寫著：“請(qǐng)愛護(hù)小鳥！請(qǐng)愛護(hù)小鳥！”小鳥在枝頭高唱：小鳥在枝頭高唱：“ 紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾真真好！好！”。1.“紅領(lǐng)巾”指誰(shuí)？ 2.為什么說(shuō)“紅領(lǐng)巾”真好？指少先隊(duì)員。 因?yàn)樯傧汝?duì)員一大早就到樹林中，安放因?yàn)樯傧汝?duì)員一大早就到樹林中，安放鳥巢，讓小鳥有一個(gè)安全、舒適的生活環(huán)境；鳥巢，讓小鳥有一個(gè)安全、舒適的生活環(huán)境；并且廣泛宣傳并且廣泛宣傳“愛護(hù)小樹，保護(hù)小鳥愛護(hù)小樹，保護(hù)小鳥”，讓，讓小鳥無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地生活。小鳥無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地生活。 清晨，動(dòng)物園里誰(shuí)最漂亮？ 是驕傲的白孔雀。 展開尾巴，昂首挺胸， 一會(huì)兒散步， 一會(huì)兒到水邊看看自己美麗的倒影。填空：機(jī)靈的（ ） 蓬松的（ ） 翠綠的（ ） 嶄新的（ ） 小鳥羽毛樹苗木牌 同學(xué)們，學(xué)了這篇課