四年級下語文教案寓言兩則鄂教

1、7寓言兩則教學目標知識與技能：1、學習本課生字詞。2、了解課文內(nèi)容，理解寓意。3、朗讀課文，練習復述寓言故事。4、培養(yǎng)生字質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維。過程與方法：讀中感悟，讀中學寫。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)生字質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維教學重點1、學習本課生字詞。2、理解詩歌內(nèi)容，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、培養(yǎng)生字質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維教學難點培養(yǎng)生字質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維教學準備課件教學課時2第一課時教學目標1、了解課文內(nèi)容，理解寓意。2、朗讀課文，練習復述寓言故事。3、培養(yǎng)生字質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維。教學重點1、了解課文內(nèi)容，理解寓意。2、朗讀課文，練習復述寓言故事。3、培養(yǎng)生字質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思

2、維。教學難點通過理解重點詞句，理解寓意。培養(yǎng)生字質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維。教學過程一、復習導入1、同學們一定很喜歡寓言吧，說說你學過哪些寓言故事？2、今天我們在來學習一則寓言。板書：濫竽充數(shù)。3、字典理解“濫”“竽”的意思及注意讀音和寫法。二、初讀課文，整體感知。1、自讀課文。要求：讀正確，做到不錯字、不丟字、不添字、不.重復。2、范讀課文。要求：認真聽，然后再練習讀一讀。3、默讀課文。思考：這則寓言主要講了一件什么事？有不明白的地方嗎？4、學生質(zhì)疑，小組討論，教師引導篩選確定：(1) 南郭先生是怎樣混在樂隊里吹竽的？(2) 后來他為什么偷偷地逃走了？三、重點感悟，揭示寓意1、學習12自然段(1)

3、輕聲讀課文，劃出重點句和重點詞。(2) 投影片出示：每逢吹竽，他也鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數(shù)。a指名讀句子b你怎么理解“鼓著腮幫”、“捂著竽眼兒”、“裝腔作勢”？(3) 指導朗讀，體會南郭先生是怎么“混”的。(4) 思考討論：南郭先生這樣混，為什么沒被發(fā)現(xiàn)過呢？結(jié)合上文理解“講排場”(5) 說說這兩個自然段主要講什么？2、學習3、4自然段(1) 輕聲讀3、4自然段，劃出重點句和詞語并理解。(2) 指名讀3、4自然段a“這個消息”是指什么？b南郭先生聽到這個消息，為什么偷偷地逃走了？c小組討論交流，全班匯報。(3) 說說這兩個自然段主要講了什么？3、創(chuàng)設情境表演：南郭先生要逃走，

4、遇到了吹竽的同行，這時兩個人會怎么說？(學生表演后評議)4、假設同學們碰到了南郭先生，會怎么對他說呢？(讓學生暢所欲言，說出心里話)四、拓展延伸，總結(jié)全文1、生活中，有沒有類似“濫竽充數(shù)”的事或人？說一說。2、總結(jié)全文。學生活動：1、交流學過的寓言故2、自由讀文學會生字。3、體會南郭先生逃走的原因。4、交流你對南郭先生的看5、聯(lián)系生活談感受。課后小記：第二課時教學目標1、了解課文內(nèi)容，理解寓意。2、朗讀課文，練習復述寓言故事。3、培養(yǎng)生字質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維。教學重點：通過理解重點詞句，理解寓意。教學難點;通過理解重點詞句，理解寓意。教學過程一、復習導入1、同學們一定很喜歡寓言吧，說說你學過哪些

5、寓言故事？2、今天我們在來學習一則寓言。板書：畫蛇添足3、字典理解“濫”“竽”的意思及注意讀音和寫法。二、初讀課文，整體感知。1、自讀課文。要求：讀正確，做到不錯字、不丟字、不添字、不.重復。2、范讀課文。要求：認真聽，然后再練習讀一讀。3、默讀課文。思考：這則寓言主要講了一件什么事？有不明白的地方嗎？4、學生質(zhì)疑，小組討論，教師引導篩選確定：(1) 那個仆人是怎樣畫蛇的？(2) 后來他為什么沒有喝到酒？三、重點感悟，揭示寓意1、學習12自然段(1)輕聲讀課文，劃出重點句和重點詞。(2)指導朗讀，體會仆人是怎么做的？(3) 思考討論：仆人這樣做，為什么沒喝到就呢？(4)說說這兩個自然段主要講什么？2、學習3、4自然段(1)輕聲讀3、4自然段，劃出重點句和詞語并理解。(2)指名讀3、4自然段小組討論交流，全班匯報。(3)說說這兩個自然段主要講了什么？3、創(chuàng)設情境表演：仆人沒喝到酒，這時他會怎么說？別人會怎樣說？（學生表演后評議）4、假設同學們碰到那個仆人，你會怎么對他說呢？（讓學生暢所欲言，說出心里話）四、拓展延伸，總結(jié)全文。1、生活中，有沒有類似“畫蛇添足”的事或人？說一說。2、總結(jié)全文作業(yè)設計家庭作業(yè)：1、課后13。2、背誦課文。3、聽寫詞語課堂作業(yè)：