四年級(jí)美術(shù)教案聚聚散散(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題聚聚散散課時(shí)1課型欣賞實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生體會(huì)聚散之美 2、用自己的方式表現(xiàn)出聚散之美 3、養(yǎng)成善于觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解感受聚散之美。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)出聚散之美。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的指導(dǎo)評(píng)價(jià) 一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們不知道經(jīng)歷過這樣一種現(xiàn)象沒，老師跟大家分享一下：校長開完會(huì)宣布結(jié)束時(shí)，過兩三分鐘，會(huì)場(chǎng)中間還是密集的人群，四周疏散的人群呈放射狀，如果俯瞰這一場(chǎng)景，覺得還挺美，類似的場(chǎng)景大家還知道哪些？揭示課題 學(xué)生回答 放學(xué)的時(shí)候 看電影的時(shí)候 讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)聚散現(xiàn)象，并嘗試愛自己的生活經(jīng)驗(yàn)中找出聚散

2、現(xiàn)象。 學(xué)生可以根據(jù)老師舉得例子舉一反三說出生活中的一些常見的聚散現(xiàn)象。二、探究新知活動(dòng)一：教師展示圖片和視頻資料（煙花綻放，螞蟻搬家，花兒綻放的瞬間），同學(xué)們說說美不美，為什么美？活動(dòng)二：賞析吳冠中的春如線疏密，學(xué)生描述作品，并說說感受活動(dòng)三：分析優(yōu)秀學(xué)生作品，觀察圖片視頻，回答問題?；▋洪_放經(jīng)歷了由聚到散的過程，讓大家感受到了一種強(qiáng)大的生命力量。纖細(xì)柔和的線條如少女的長發(fā)，點(diǎn)點(diǎn)嫩綠讓我們感受到了春回大地的氣息。學(xué)生賞析，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。讓學(xué)生感受聚散的動(dòng)態(tài)帶給人的沖擊力，聚散雖短，但是給人的印象卻是永恒的。分析總結(jié)聚散的表現(xiàn)手法，即點(diǎn)線結(jié)合，有聚有散。進(jìn)一步總結(jié)聚散的表達(dá)方法， 將聚散之美升華到

3、情感上學(xué)生可以憑自己的感受說出表達(dá)聚散的方法活動(dòng)四：課堂作業(yè)要求：用自己準(zhǔn)備的工具做一幅表現(xiàn)聚散的作業(yè)，畫面要有層次感，富有節(jié)奏。同時(shí)表達(dá)出自己想要表達(dá)的情感?；顒?dòng)五：作業(yè)欣賞點(diǎn)評(píng)。學(xué)生互相討論，互相幫助，可以請(qǐng)教老師。學(xué)生說說同學(xué)的作品把理論應(yīng)用于實(shí)踐，用學(xué)生自己的方法去表現(xiàn)聚散同學(xué)之間要互相吸取優(yōu)點(diǎn)，懂得欣賞他人。作品沒有好壞之分，只要自己動(dòng)手，表現(xiàn)自己的情感即可。老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)板書設(shè)計(jì)： 聚聚散散 聚散的作用：是畫面有層次感 聚散的方法：點(diǎn)、線、面、結(jié)合，噴灑、粘貼、滴、畫教學(xué)反思： “點(diǎn)線結(jié)合，有聚有散”是本節(jié)課的主題，學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用中還是很難把握，本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生表現(xiàn)的是抽象的東西，對(duì)于一些學(xué)生比較困難，老