師徒攜手同進(jìn)步房產(chǎn)寄望傳幫帶(劉總改)

1、特變電工房地產(chǎn)開發(fā)有限責(zé)任公司總經(jīng)辦主辦 2011年9月5日 第16期新員工入職?？瘞熗綌y手同進(jìn)步 房產(chǎn)寄望傳幫帶編者按 隨著集訓(xùn)營生活的結(jié)束，57名新員工走上公司不同崗位。集訓(xùn)營結(jié)束了，但新員工的培訓(xùn)并沒有結(jié)束。如何最大限度地消除這批新人原有理論知識背景與工作實(shí)踐之間的鴻溝？如何更好地關(guān)心關(guān)懷他們，使他們盡快熟悉工作，快速成長起來呢？面對這樣一群充滿朝氣但又不乏迷茫的新員工，公司積極響應(yīng)股份公司、集團(tuán)公司關(guān)于新員工幫扶計(jì)劃的指導(dǎo)意見，在認(rèn)真地思考與討論后，決定將新老員工的師徒結(jié)對作為引導(dǎo)和培養(yǎng)新員工從新人走向業(yè)務(wù)能手乃至業(yè)務(wù)精英的重要起步環(huán)節(jié)，并把此項(xiàng)活動擺到公司人才隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略性位置。師

2、徒制本是一個傳統(tǒng)的傳承方式，也是一種非常有效的方式，幾百年來為各行各業(yè)廣泛應(yīng)用。近年來，由于培訓(xùn)方式和教育途徑的多樣化，許多企業(yè)逐漸擯棄師徒制。我們不否認(rèn)時代的進(jìn)步變遷新員工的培訓(xùn)方式，但任何培訓(xùn)體制的最終目的都在于傳承企業(yè)的精髓。否則，越變越失去個性，越變越走樣，反而失去真正該傳承的東西。2011年，公司共引進(jìn)大學(xué)生57名，為幫助新進(jìn)員工更快、更深入的了解公司經(jīng)營思路、企業(yè)文化和管理制度，掌握崗位工作技能，提高新員工處理問題的能力，提升職業(yè)素養(yǎng)，快速成長，在以往入職引導(dǎo)人的基礎(chǔ)上創(chuàng)新培養(yǎng)模式，采用“師帶徒”方式對新進(jìn)員工進(jìn)行培養(yǎng)和技能傳授。8月19日，公司隆重舉行2011屆新員工“師徒協(xié)議”

3、簽約儀式。簽約儀式上，公司機(jī)關(guān)部室18名經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)熟練的老員工與32名公司新大學(xué)生鄭重簽下師徒協(xié)議書，結(jié)成32對師徒。之后，公司人力資源部將去各項(xiàng)目公司完成其余25名新員工的師徒結(jié)對。傳幫帶建立師生情對渴望被引導(dǎo)的人來說，師徒制的確重要。剛進(jìn)入公司的新人，如果能在職業(yè)生涯早期遇到良師益友，就可能有助于他較快成長、有成就，得到重點(diǎn)培養(yǎng)，有較高價值體現(xiàn)，而且對未來的職業(yè)發(fā)展有較高滿足感。由資深者向資淺者提供更多的指引，可以讓這些徒弟更早學(xué)到應(yīng)該具備的技能。“師徒協(xié)議”簽約儀式現(xiàn)場傳：“態(tài)度決定一切”，師傅要教導(dǎo)徒弟端正工作態(tài)度。思想態(tài)度的和諧統(tǒng)一，讓整個團(tuán)隊(duì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，新老員工都能在各自的

4、工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，互助互愛。幫：“一視同仁，激發(fā)潛力”，在日常工作中，無論是實(shí)習(xí)生還是正式員工，師傅都應(yīng)一視同仁，并潛心觀察每一位員工的個性特長，有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)員工潛力，并幫助員工及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。帶：“樹立責(zé)任意識”，師傅要時刻以自身為表率，以高度的責(zé)任感投入到工作中，并有意識地讓新員工發(fā)現(xiàn)責(zé)任意識的重要作用，帶動新員工的責(zé)任感，更好的完成工作。師傅劉惠副總經(jīng)理與徒弟朱江華簽約所以，師徒制是最復(fù)雜和與發(fā)展有重要關(guān)系的一種方法，成為推動企業(yè)傳承、穩(wěn)定員工隊(duì)伍的好幫手。究其原因：一是師傅與徒弟之間的這種特殊“親情”起到更好的連結(jié)紐帶作用；二是“師傅帶徒弟”這種以人為本的培

5、養(yǎng)方式使員工產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，進(jìn)而使員工隊(duì)伍產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。 師徒制培養(yǎng)真人才師傅帶徒弟，是企業(yè)集中模壓式培訓(xùn)的有效補(bǔ)充，對弘揚(yáng)傳承企業(yè)文化，挖掘人才資源的優(yōu)勢，培養(yǎng)管理及專業(yè)人才，為企業(yè)儲備管理干部，提高企業(yè)績效等將發(fā)揮重要的作用。“師徒制”里，師傅的角色包含教練、顧問及支持者。身為教練，師傅要幫助徒弟掌握發(fā)展其工作技能；身為顧問，師傅要答疑解惑，幫助徒弟建立自信；身為支持指導(dǎo)者，師傅要支持徒弟積極介入各項(xiàng)事務(wù)，讓徒弟得到更重要的任務(wù)，或競聘更重要的崗位。對于大學(xué)剛畢業(yè)，初次接觸社會的新員工來說，通過師傅的帶領(lǐng)，盡快的掌握自己立足立身的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)更多的工作和社會經(jīng)驗(yàn)，緩解初入社會面臨的各種

6、壓力和困惑，對其更好的融入社會是有著巨大幫助的。說得大一點(diǎn)，師傅就是他步入社會的一座燈塔。能夠讓新員工更快、更好的融入公司，讓后進(jìn)的員工及時跟上團(tuán)隊(duì)的步伐，形成團(tuán)隊(duì)的“梯隊(duì)建設(shè)”，也能讓“師傅”體驗(yàn)到更多的職業(yè)成就感。 企業(yè)的發(fā)展需要強(qiáng)有力的人才支持，師徒制將賦予企業(yè)人力資源開發(fā)新的內(nèi)涵，我們要充分傳承和發(fā)揚(yáng)傳幫帶、師徒情的文化，為實(shí)現(xiàn)公司快速、健康、穩(wěn)步的可持續(xù)發(fā)展插上騰飛的翅膀。情感與經(jīng)驗(yàn)的交流 簽約儀式上，師傅代表王吉敏表示，師傅們將會采取指定科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，做到人盡其用。通過主動溝通，團(tuán)隊(duì)合作等方法，培養(yǎng)員工專業(yè)技能，了解生活狀態(tài)，切實(shí)解決徒弟們的問題，讓徒弟們少走彎路，快速成長，快速

7、進(jìn)入工作角色，在未來的“十二五”高速發(fā)展期成為中堅(jiān)力量。徒弟代表耿海波發(fā)言師傅代表王吉敏發(fā)言徒弟代表耿海波發(fā)言師傅代表王吉敏發(fā)言徒弟代表耿海波也代表新員工發(fā)言，“師帶徒”的方法能讓新員工快速成長起來。師傅們不但從工作上認(rèn)真指導(dǎo)、傳授經(jīng)驗(yàn)，還從生活和思想上給予關(guān)懷，讓新員工感受到師傅的用心和期待。新員工會虛心向師傅學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不辜負(fù)公司提供的發(fā)展平臺，茁壯成長。要相信，有付出就有收獲，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷和師傅們的悉心教導(dǎo)下，新員工一定會發(fā)揚(yáng)“四特”精神，多學(xué)多問，盡早獨(dú)立承擔(dān)起一份責(zé)任。師傅們表示與年輕人在一起很高興，要學(xué)習(xí)新員工的新思想，支持徒弟的創(chuàng)新思想，與徒弟進(jìn)行經(jīng)常性的交流，做到

8、言傳身教。希望徒弟們能夠隨時與師傅交流，及時地將個人的收獲、不足、成長及合理化建議給師傅匯報(bào)；勤奮學(xué)習(xí)，不恥下問，不要怕犯錯，應(yīng)該端正態(tài)度，服從組織安排，盡快適應(yīng)公司，適應(yīng)工作崗位。相互勉勵 共同成長關(guān)于“師帶徒”方式師傅人選的確定，公司十分慎重地挑選出認(rèn)可特變電工文化、遵守公司制度、嚴(yán)以律己、思想進(jìn)步、工作積極的優(yōu)秀員工，甚至包括副總經(jīng)理劉惠，總工程師何春紅，總會計(jì)師張玉梅等公司高層領(lǐng)導(dǎo)，以期師傅時時處處起示范帶頭作用。為更好推行“師徒”工作，充分調(diào)動師傅輔導(dǎo)徒弟的積極性和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，并建立長期的師徒關(guān)系。公司設(shè)定了考核節(jié)點(diǎn)，一是，徒弟試用期滿考核達(dá)標(biāo)按期轉(zhuǎn)正；二是，年底公司通過組織開展

9、崗位競聘，選拔為后備培養(yǎng)對象；三是，2012年績效考核排名前50%；四是，2012年底通過競聘走上公司管理崗位。當(dāng)徒弟收獲成功的同時，公司對辛勤付出，也收獲成就的師傅給予肯定和獎勵。劉總對新員工在集訓(xùn)和階段性工作中的表現(xiàn)予以充分肯定，勉勵新員工再接再厲。要求新員工在工作中要端正態(tài)度、虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作、注重細(xì)節(jié)，多學(xué)、多問、多觀察、多思考、多總結(jié)；希望新員工戒驕戒躁，認(rèn)真履行老員工師傅制定的培養(yǎng)計(jì)劃。同時要求師傅結(jié)合新員工的具體情況制定出詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃，要求師傅們以身作則，言傳身教，竭盡所能地向新員工教授知識和技能；希望師傅能學(xué)習(xí)徒弟的新思想，新做法，創(chuàng)新意識，在帶徒弟的同時不斷完善自我；師徒相互勉勵，共同進(jìn)步，建立深厚友誼，合理規(guī)劃職業(yè)人生，全力以赴為打造特變電工富有國際競爭力“五百億”企業(yè)集團(tuán)服務(wù)。編后語 要傳統(tǒng)？還是要現(xiàn)代？其實(shí)這是一個誤區(qū)?！皫熗街啤辈⒉皇菍π滦团嘤?xùn)方式的否定，而是一種對新型培訓(xùn)方式更加積極、完善的補(bǔ)充手段。在企業(yè)人力管理中，無論是大、中、小企業(yè)，都存在這種“師傅帶徒弟”的培養(yǎng)模式。過去國企老廠的“師徒制”甚至有著“一日為師，終身為父”的意義，精彩演繹了整整一代人的工作關(guān)系。它與新型培訓(xùn)方式并不是不能共存，而是能夠相輔相成、互相補(bǔ)充，模壓式培訓(xùn)加“師徒制”才能更有效的培養(yǎng)新員工。本次“師徒協(xié)議”簽約儀式，公司圓滿實(shí)現(xiàn)新老員工的對話與交流，師徒締結(jié)了