小班體育計(jì)劃

1、小班體育計(jì)劃本文是關(guān)于小班體育計(jì)劃，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助，感謝閱讀。 小班體育計(jì)劃篇一 小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體 素質(zhì)還相當(dāng)薄弱 ; 同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng) 發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益 終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn) 和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉 習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培 養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮

2、健康教育的各種功能。1、結(jié)合日常生活進(jìn)行 日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。 例如：怎樣上廁所， 就可以隨機(jī)進(jìn)行 ; 又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格 鍛煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行 使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授 等最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體 進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣， 來(lái)影響個(gè)體行為的形成， 大家都這樣， 我也要這樣 。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全 面的健康教育。在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須

3、得到家庭的積極配合， 才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用，附具體的健康教育內(nèi)容如下：體能1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑 ; 四散走和跑 ; 在直線、曲線上走和跑 ; 雙腳向上跳、投擲、 爬行等。2、基本體操會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操 ; 會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì) ; 會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。3、體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材 ; 會(huì)滾球、傳球; 會(huì)騎三輪車等。4、愿意參加三浴5、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1、 生活自理能力的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣 ; 會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零 食的道理 ; 能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等 ; 不害怕

4、健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意 接受治療。2、 生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng) 會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法 ;會(huì)使用自己的毛巾、杯子 ; 能 保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義 ; 認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解 保護(hù)方法 ; 養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。三、自我保護(hù) 了解過(guò)馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全 ; 幫助幼兒了解生活起居方 面的安全知識(shí) ; 知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi) ;知道不輕信陌生人的道理。小班體育計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想玩樂(lè)可以促進(jìn)孩子身心的健康， 孩子正處在發(fā)育期， 除了需要足夠的營(yíng)養(yǎng)外， 在玩樂(lè)中可以使孩子精神愉快 ; 心情開(kāi)朗。玩的過(guò)程是孩子重要的學(xué)習(xí)過(guò)程 ;是

5、孩 子獨(dú)特的、自主的學(xué)習(xí)方式。二、幼兒分析本班幼兒年齡平均年齡在 3 歲左右，孩子對(duì)繩十分感興趣，雖然他們能用心 的玩繩。但是由于對(duì)事物認(rèn)識(shí)的局限性及身體協(xié)調(diào)能力的不成熟， 玩的花樣不多。三、活動(dòng)措施1、幼兒本身很喜歡玩繩，用幼兒的興趣，對(duì)他們展開(kāi)指導(dǎo)，本教案主要通過(guò) 創(chuàng)設(shè)情景，提供材料及使用一定的導(dǎo)入方式來(lái)引發(fā)幼兒的游戲愿望，促使幼兒較 快的進(jìn)入游戲狀態(tài)。2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出更多的玩法和技巧，提高幼兒的自信心。四、玩繩的花樣走S型線走拱橋搭建跳S型線開(kāi)火車孫新英小班體育計(jì)劃篇三小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體 素質(zhì)還相當(dāng)薄弱 ; 同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅

6、速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng) 發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益 終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn) 和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉 習(xí)慣。可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培 養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。1、結(jié)合日常生活進(jìn)行 日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。 例如：怎樣上廁所， 就可以隨機(jī)進(jìn)行 ; 又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格 鍛煉通過(guò)早操、體游、

7、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這 樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒 獲得全面的健康教育。在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合， 才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。附具體的健康教育內(nèi)容如下：一、體能1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑 ; 四散走和跑 ; 在直線、曲線上走和跑 ; 雙腳向上跳、投擲、 爬行等。2、基本體操會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操 ; 會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì) ; 會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。3、體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材 ; 會(huì)滾球、傳球; 會(huì)騎三輪車等。4、愿意參加三浴5、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1、生活自理能力的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣 ; 會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零 食的道理 ; 能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等 ; 不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意 接受治療。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法 ;會(huì)使用自己的毛巾、杯子 ; 能 保持周圍環(huán)境清潔、初步知道