(完整版)蘇科版附答案八年級上冊物理練習(xí)題

1、蘇科版附答案八年級上冊物理練習(xí)題學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)編輯 了八年級上冊物理練習(xí)題，希望對您有所幫助！一、選擇題（每題2分，共30分）1、實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)研究的重要手段，探究過程包括：提出問題，得出 結(jié)論，設(shè)計和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，做出假設(shè)。下面四組探究過程順序合理的是：A.B.C.D.2、下列溫度中，約在3637c之間的是A.人的正常體溫B.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度C.冰箱冷藏室的溫度D.人感覺舒適的環(huán)境的溫度3、兩杯水中都有未熔化的冰塊，一杯放在陽光下，一杯放在室內(nèi)，則 （）A.在室內(nèi)的水的溫度高B.在陽光下的水的溫度高C.兩杯水的溫度一樣D.無法比較兩杯水溫度的

2、高低4、下列說法中正確的是A.只要物體振動，就一定能聽到聲音B.宇航員們在月球上也可以直接用口語交談C.固體、液體、氣體都能傳播聲音D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些5、在敲響古剎里的大鐘時，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，你知道其中的原因是A、大鐘的回聲B、大鐘停止振動，但空氣仍在振動G人的聽覺發(fā)生“暫留”現(xiàn)象D、大鐘仍在振動6、如圖1所示，兔乖乖聽見說話和敲門聲后，根據(jù)聲音的什么特征不開門A.聲音的響度不同B.說話聲音的音調(diào)不同C.說話聲音的音色不同D.敲門聲不同7、為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實(shí)驗(yàn)，如圖 2所示, 你認(rèn)為不能夠完成探究目的

3、的是8、一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜。究其原因，你認(rèn)為正確的是：A.可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用B.可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射C.可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小D.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢9、我國是一個缺水的國家，因而污水凈化有極重要的戰(zhàn)略意義。如圖是某 同學(xué)發(fā)明的太陽能凈水器，對照圖示分析，污水被凈化先后發(fā)生的物態(tài)變化是 ()A.凝固 液化 B.液化 汽化 C.熔化 液化 D.汽化 液化10、有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣 刷牙既干凈又舒服，則下列說法中正確的是A.電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B.超聲

4、波不是由物體振動產(chǎn)生的C.超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到D.超聲波能傳遞能量11、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是A.中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲B.宇航員能夠進(jìn)行交流，所以真空能夠傳聲C.蝙蝠是靠次聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲D .古詩“少小離家 老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”中的“鄉(xiāng)音無改”是指 音調(diào)未變12、往水瓶中灌水，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，原因是（）A.隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B.隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C.音調(diào)未變，但響度越來越大D.音調(diào)未變，但響度越來越小13、當(dāng)室內(nèi)溫度為20c時，用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上， 隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖4中哪

5、幅圖基本反映了溫度計的讀數(shù)隨時間的變化：14、如圖5所示，是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖，由圖 可知A.蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式B.沸騰時水的溫度為100cC.水在蒸發(fā)的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升D.圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發(fā)15、在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊使用“金噪子”（又名“聲波炮”）震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳，根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是A.聲波具有能量B.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度C.使用“金嗓子”時，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人

6、耳處減弱噪聲D. “金噪子”發(fā)出的聲波是次聲波第二部分：非選擇題（共70分）二、填空題：（每空1分，共43分）16、在考場里，開考前監(jiān)考老師會強(qiáng)調(diào)考試要求。老師的聲音是由于聲帶 的產(chǎn)生的，是通過傳入考生的耳朵的。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是（選填“相同”或“不同”）的。在氣溫15c時，聲音在空氣中的傳播速度是m/s。如果看到閃電后，6s鐘才聽到雷聲，那么閃電處距人約m。17、從物理學(xué)角度看，成語“震耳欲聾”是形容聲音的大；“悅耳動聽”是形容聲音的 i?; “脆如銀鈴”是形容聲音的高。18、“掩 耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的 錯誤是：既沒有阻止聲音的，又沒有阻止聲音的

7、，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。19、上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞 。 課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課，這是為了增加聲音的 。20、如圖6甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料 球被彈起，這個現(xiàn)象說明；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象 說明。若將乙圖放到月球上做，左邊的泡沫塑料球會怎么樣？，說明了。21、如圖7所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中響度相同的 是；音調(diào)相同的是。22、某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲.如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動了 5000次, 則它振動的頻率是 Hz人類聽到這種聲音.（選填“能”或

8、“不能”）。23、為了不打擾小明學(xué)習(xí)，姥姥晚上看電視時調(diào)小了音量，這是在 減弱噪聲的。調(diào)小音量也是為了減小聲音的 24、蝙蝠在夜間活動，撲捉蛾子，蚊子等昆蟲也不會碰到任何東西，是因?yàn)?蝙蝠飛行時能發(fā)出，科學(xué)家根據(jù)這個原理制造出測量儀器是。25、小華是位音樂愛好者，鋼琴與手風(fēng)琴他一聽便能分辨出來，這是因?yàn)檫@ 兩種樂器發(fā)聲時的不同；彈琴時所用的力度不同，聲音的不同；晚年的貝多芬是用耳貼在琴盒上來感受音樂的美，這同時也說明聲音可以通過傳播.26、當(dāng)洗手后，將雙手放在自動干手機(jī)的出風(fēng)口下，自動干手機(jī)會自動送出 舒適的暖風(fēng)，使手上的水分快速 （填物態(tài)變化名稱）,因?yàn)檫@樣加快 手附近空氣,并提高了,從而達(dá)

9、到快速干手的目的。27、給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖8中a圖線所示.若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是 圖 線所示。28、沒有甩過的體溫計的讀數(shù)是38.3 C ,用兩支這樣的體溫計給兩個病人測 體溫.如果病人的體溫分別是37.5 C和39G則兩支體溫計的讀數(shù)將分別 是C和C.29、“吹氣”和“哈氣”都是從口中呼出來的氣，夏天用嘴“吹氣”能使開 水變涼，這是因?yàn)椋顾疁亟档汀６煊米鞂κ帧肮狻笔故肿兣?，這是因 為，使手表面溫度升高。30、如圖9所示，用手撥動塑料尺，塑料尺發(fā)出聲音.用的力越大，塑料尺的發(fā)出的聲音的越大.改變塑料尺伸出桌面的長度，會

10、使聲音的發(fā)生改變.當(dāng)塑料尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動塑料尺，卻聽不到聲音，這是由于 。31、復(fù)讀機(jī)的揚(yáng)聲器發(fā)聲時，它的紙盆在；當(dāng)復(fù)讀機(jī)加速快放時，發(fā)出聲音的響度（填“變大”、“變小”或“不變”），音調(diào)（填“升高”、“降低”或“不變”）。32、在解決物理問題的過程中，我們常常會用到一些隱含的已知條件。在 l 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把水燒開，隱含條件：開水的溫度為 C。三、實(shí)驗(yàn)探究題：（每空1分，共27分）33、最近我們學(xué)習(xí)過有關(guān)溫度計的知識，請根據(jù)所學(xué)知識完成下面題目：（1）使用溫度計測量液體溫度時，如圖10所示的四種方法中正確的是 （）（2 分）(2)如圖11所示，溫度計的讀數(shù)方法正確

11、的是或“C )。示數(shù)為(3)如圖12所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體的規(guī)律制成的，它的量程是計的讀數(shù)是C。34、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種 因素影響的，他對此進(jìn)行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列 9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào) 高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號積(mm2)材料長度(cm)橫截面積(m

12、m2)編號材料長度(cm)橫截面600.76銅 100 0.76600.89鋼 80 1.02601.02尼龍 80 1.02800.76尼龍 100 1.021001.02小華選用了 H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與的關(guān)系;同組的小惠選用A、DX F三根琴弦來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān) 系嗎？(能/不能)。小惠想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng) 選 (填寫編號)的琴弦。小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系， 還要添加一根銅琴弦J,請寫出它的 長度和橫截面。在評估交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用(兩根/三根)琴弦實(shí)驗(yàn)較合理。理由：。35

13、、小敏在某處用圖14(1)所示實(shí)驗(yàn)裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn),記錄數(shù) 據(jù)如下：時間/min 0 1 2 3 4 5 6 溫度/ C 90 92 94 96 98 97 98 (1)圖中14(1)操作錯誤的(2)請在圖14(2)中畫出水沸騰時A處的一小氣泡上升至水中B處時的大致圖 形(2分)；(3)觀察上面表格中的數(shù)據(jù)，有一處錯誤數(shù)據(jù)是C。根據(jù)正確數(shù)據(jù)在圖14(3)中描繪出水的溫度隨時間變化的關(guān)系圖線(2分)；(4)由圖像14(3)可知，水在沸騰過程中，水沸騰的特點(diǎn)是溫度(選填“升高”、“不變”或“降低”)；繼續(xù)(選填“吸熱”或“放熱”)(5)由圖像14(3)可知，水的沸點(diǎn)是C,由此可判斷當(dāng)?shù)氐?/p>

14、氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于” )1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.(6)小敏發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的 原因(寫出一條即可)。(1)(2)(3)(7)另兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時分別使用A、B兩套裝置來完成實(shí)驗(yàn)。請你分析評估A、B兩套裝置。結(jié)束語：親愛的同學(xué)，當(dāng)你做到這里時，老師對你完成了試卷心里很高興， 但老師也提醒你注意，快點(diǎn)用剩下的時間，把試卷再檢查一下，相信你一定取得 令老師滿意的成績！!！老師靜候你的佳音。八年級物理階段調(diào)研試卷參考答案 2013.10(卷面總分：100分考試時間：100分鐘)第一部分：選擇題(共30分)32、選擇題(每題2分，共30分)題號 1 2 3

15、4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 BACCDCDADDAACDD第二部分：非選擇題(共70分)二、填空題：(每空1分，共43分)16、振動空氣不同340m/s2040m。17、_響度大；音色好;音調(diào).高。18、產(chǎn)生,傳播（可以互換）19、信息0響度020、發(fā)聲體在振動;空氣可以傳聲0/、動聲0真空/、能傳021、甲丙甲乙22、500Hz,能023、聲源處；響度024、超聲波；聲吶。25、音色；響度;固體。26、汽化；流動速度;佩度027、C028、38.3;39029、加快空氣流動來加快水的蒸發(fā)吸熱J水蒸氣液化放熱30、振動發(fā)出的聲音是次聲波，超出人類度；音調(diào)的聽覺范圍31、 振動 ；變；升高。32、 100。三、實(shí)驗(yàn)探究題：（每空1分，共27分）33、（1）（ A ）（2 分）B_（選填 "A"、"B” 或 “C ）。示數(shù)為48C。液體的熱脹泠縮，3542 C, 37.8 C34、琴弦長短能 A、B、C801.02 三根實(shí)驗(yàn)次數(shù)較多得出的結(jié)論具有普遍性35、（1）圖14（1）中操作錯誤的是溫度計的玻璃泡碰到了杯底。（2）在圖1