《防溺水主題班會》教學設計

1、防溺水安全教育主題班會教學設計一、教學目標：1、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法二、教學過程：青少兒學生是祖國的明天，民族的希望。提高青少年學生的綜合 素質(zhì)，特別是少年學生的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展 素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水.剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。 了解溺水和如何防止溺水 顯得非常重要。（一）20xx年6月9日的重大溺水事故教育部在其官方網(wǎng)站發(fā)布教育部辦公廳關(guān)于3起中小學生溺亡 事故的緊急通報。通報指出，同一天中 16名學生溺水死亡，令人 十分痛心。通報要求各地立即開展全面

2、排查。教育部通報稱，6月9日，xx省xx市xx中學x名初三學生結(jié) 伴在河下游游泳時溺水死亡，xx省xx市xx縣5名小學生在游泳時 溺水死亡;黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺鎮(zhèn) 7名學生在松花江邊游玩 時，4人溺水死亡。同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。通報指出，需要注意的是：今年以來的中小學生溺水死亡事故， 多發(fā)生在周末、節(jié)假日或放學后；多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)；多發(fā)生在無人看 管的江河、池塘等野外水域；多發(fā)生在學生自行結(jié)伴游玩的過程中， 有的是結(jié)伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡；多發(fā)生在小學生和初中生中，男生居多（二）溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸， 或因喉頭強烈痙攣，引起

3、呼 吸道關(guān)閉、窒息死亡。（三）癥狀溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性 泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。（四）自救與救護當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥 位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為 深吸氣時，人體比重降到 0.967 ,比水略輕，可浮出水面（呼氣時人 體比重為1.057,比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉 亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手 將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位

4、置，從其后方 出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。（五）出水后的救護：首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處 理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使 溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背 上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。（六）如何防溺水游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準 備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生 溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下

5、幾點：1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險 且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。 選擇好的游泳場所，對場所的 環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、 雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救 生員做安全保護。3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游 泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳能有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣

6、管。4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和 潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳， 更不要酒后游泳。5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做 跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重 要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等 雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水 者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，

7、做走動或跳動"倒水”動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P(guān)鍵，應立 即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式， 在急救的 同時應迅速送往醫(yī)院救治。（七）遭遇溺水你該如何自救當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者 抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體 力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊 急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫 去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。我們小學生發(fā)現(xiàn)有人落水，或同伴落水，一定不要進水施救。而是要向四周大聲呼救，向大人求救。有手機，就打 110、11

8、9、120 等電話，等待來人救落水者。綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識， 安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中 注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的明德小學防溺水安全教育主題班會（二）教學目的：1 .提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識。2 .初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全 意識。3 .自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中 違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學過程：一、談話引入課題

9、生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生 命、注意安全。二、新授1、游泳中要注意的問題。組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的原因, 教師作總結(jié)。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在 水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。三、教育學生如何預防溺水。1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險 且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

10、選擇好的游泳場所，對場所的 環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、 雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救 生員做安全保護。3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游 泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如 水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳 .4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和 潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短 等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做 跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。四、教育學生遇到他人溺水時如何施救1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人 開展營救。2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。3、可將救生圈、竹竿、木板等