《棉花姑娘》教學(xué)設(shè)計5_第1頁
《棉花姑娘》教學(xué)設(shè)計5_第2頁
《棉花姑娘》教學(xué)設(shè)計5_第3頁
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?棉花姑娘?教學(xué)設(shè)計5一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字摘桃子小朋友們，你們想不想玩游戲呢？好，我們游戲的名字叫摘桃子。教師出示桃樹小朋友們，你們看這棵高大的桃樹，桃樹上結(jié)了許多桃子，你們想不想把桃子摘下來呢？可是教師有一個小小的要求，要想得到桃子先讀準(zhǔn)生字再擴(kuò)詞，假設(shè)答復(fù)對了,這個桃子就屬于你，能做到嗎？過渡：這個漢字是我們上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們掌握得很好，教師為你們快樂。生字學(xué)得這么好，那么課文你們讀得怎么樣呢？請小朋友們翻開書 頁。二、讀課文、通讀課文。以開火車的形式，讀一讀。師：嗚嗚嗚生：哐哧，哐哧師生：火車開動了，一開開到你這里，讀后：大家評議，這一列火車讀得怎么樣？、競賽朗讀。師：小朋友們，你們想不想小組競賽朗讀，那么競賽的要求是以小組為單位，由小組長分配角色，然后小組之間競賽，好嗎？讀后： 大家評議。 教師綜合評議。過渡：小朋友們讀得都很好，那么咱們把課文加上自己的動作，把它表演出來好嗎？三、演一演、由小組長分配角色，并評議組員。、小組競賽進(jìn)展表演，最后選出小組第一名。學(xué)生帶頭飾，做動作，模擬小動物的語氣四、學(xué)寫生字、讓學(xué)生觀察雪、幫二字，并說一說怎樣能寫好。然后，教師范寫，生書空，最后寫在田字格中。、請字應(yīng)寫得左窄右寬；就字左右大致相等。學(xué)生自己試寫這兩個

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