中班社會教案

1、中班社會教案：草地上的空罐頭一、說教材草地上的空罐頭講述的是一個關于環(huán)保的故事。故事中通過四種小動物對待空罐頭的不同態(tài)度，深入淺出地讓幼兒明白“愛護環(huán)境，應從我做起的道理”。特別是最后一幅圖：當空罐頭被兩只小烏龜撿去后，變廢為寶，做成了一艘小船去旅行了，是這個故事中最經(jīng)典的一幅，它提醒了幼兒生活中其實有很多的東西都能夠做到廢物利用。所以，我認為這是一篇很好的關于環(huán)保的語言教材。二、說目標1、能夠根據(jù)畫面大膽想象，清楚講述畫面內容，發(fā)展幼兒的口語表達能力。(這是本次教學的重點)2、讓幼兒從故事中接受和體驗到環(huán)保意識，從小學會愛護環(huán)境，并做到廢物利用。(這是本次教學的難點)三、說學動準備：教學掛圖

2、四幅，幼兒人手一套圖片，空罐頭做成的手式藝品(若干個)四、說教法根據(jù)幼兒思維的具體形象性和注意不穩(wěn)定性，主要采用以下四種教法：A、興趣激勵法;B、語言提示法;C、直觀教學法;D、視聽結合法等多教學方式進行，以此來調動幼兒學習的主動性和積極性。五、說學動程序：第一環(huán)節(jié)：作品展示，引起幼兒的興趣。1、教師出示罐頭制成的手工藝品，導入：今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的東西，大家想看嗎?(說明：興趣是孩子最好的老師，活動一開始，我就創(chuàng)設了一種寬松的氛圍，在活動室的展臺上擺放了不同類型的空罐子做成的手工藝品。如：這個罐頭小博士、這個坦克大炮，還有這架航天小飛機等，來吸引幼兒對空罐子的注意和興趣。)2、通

3、過提問導入下一環(huán)節(jié)：“你們知道嗎，這些漂亮的東西都是什么東西做出來的呢?”對，是空罐頭。老師能把這些空罐頭做成許多好看、好玩的東西。那么小動物們能把空罐頭做成什么呢?大家想不想看看?！弊層變簬е闷婧鸵蓡栠M入下一環(huán)節(jié)。第二環(huán)節(jié)：出示掛圖，大膽想象畫面內容。出示圖一：呀!發(fā)生了什么事?空罐子砸到了誰呀?它疼嗎?你從哪看出來?我們來學學小豬被砸后的感覺。(教師可提示幼兒從語言、動作、表情等方面去表現(xiàn))出示圖三：空罐子又被誰看到了?它是怎么想?又是怎么做的呢?它這樣做對嗎?出示圖四：最后空罐頭被誰看到了?它們是怎么想?又是怎么做的呢?它們這樣做對嗎?(這個環(huán)節(jié)通過教師一系列開放性的提問，大大開闊了幼

4、兒的思路引導幼兒把自己所看到的、所想到的都表達出來。這也正符合了綱要所反映的：發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答案的環(huán)境)第三環(huán)節(jié)：完整欣賞做事，動手操作小圖片。設計這一環(huán)節(jié)，是讓幼兒成為活動的主人，通過視、聽、操作三者結合，讓幼兒更好的理解畫面內容，加深對故事的理解。并在此基礎上，請幼兒找好朋友，兩相互對說，充分為幼兒提供相互交往，交談的機會和條件，這也是完成此次教學重點“讓幼兒大膽清楚地講述畫面內容”的關鍵所在。另外，在幼兒欣賞故事的基礎上，教師還可提出疑問：如果是你看見了草地上的空罐頭，你會怎么做?從而讓幼兒明白“愛護環(huán)境從我做起的道理”在幼兒的暢所欲言中完成了此教學活動的難點。第四環(huán)節(jié)：制作“我用空罐頭做什么XX?”這一環(huán)節(jié)是此次教學活到的延伸。像罐頭這類一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品的隨意丟棄又會造成成環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工藝品來美化自己的生活為指導思想。在此次活動中我讓幼兒進行大膽的創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒真正體驗到了變廢為寶的樂趣。(心理學家指出“凡是人們積極參