《比尾巴》第一課時 教案教學(xué)設(shè)計

1、?比尾巴?第一課時 教案教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：童維燕一、教學(xué)目的1、認識9個生字，理解字詞的意思。2、能獨立認讀音節(jié)，學(xué)習(xí)朗讀問話的句子，正確、流利地朗讀短文3、通過看圖學(xué)句認識圖上的3種動物理解一些動物尾巴的特點4、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對動物的喜歡之情。二、教學(xué)重、難點重點：識字，讀問句及一問一答對讀難點：讀好問句三、課前準備動物卡片、生字卡片獎勵品四、教學(xué)過程1、比賽開幕，激趣導(dǎo)入師：今天我們班真熱鬧，有一場比賽馬上就在我們班舉行，誰為我們揭開神秘的面紗，我請一位表現(xiàn)最好的小朋友。指名請同學(xué)拉開字幕師：趕快拼一拼bwiba比尾巴指名讀，學(xué)習(xí)生字“尾巴注重輕聲讀法指導(dǎo)。2、比賽工程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)簡單問句

2、師：是誰比尾巴，我們班的小朋友嗎？教師表情非常驚訝。生：動物師：不過我們也要參加，看教師已經(jīng)掛上主持人的牌子，為動物們主持這場比賽，咱們班的小朋友都是這場比賽的裁判員，教師要評出六位“裁判長出示“裁判長的牌子比賽之前讓我們一起學(xué)習(xí)以下“比賽工程在黑板上出示比賽工程chán“誰的尾巴長？dun誰的尾巴短？bsn誰的尾巴好象一把傘？師：到底誰的尾巴長？教師非常想知道，你能告訴我嗎？指名學(xué)生猜教師示范讀問句，表現(xiàn)出非常想知道答案，使學(xué)生領(lǐng)會問句的作用。師：你最想知道哪一個問題的答案，請你同桌之間問一問同桌之間互問，感受問句與陳述句的不同讀法。指名學(xué)生一問一答教師指導(dǎo)、評比。3、比賽開始，理

3、解動物尾巴特點師：小朋友都那么想知道今天到底誰來了讓我們一起請出今天的動物朋友吧。誰帶動物去比賽現(xiàn)場師出示三張動物圖片，生說動物名稱及尾巴特點，師請生將動物貼在黑板上。請學(xué)生比一比，學(xué)習(xí)生字“長、短、一把傘比較“nn用“一把說短語師出示比賽結(jié)果告示“的尾巴長。的尾巴短的尾巴好似一把傘。學(xué)習(xí)“猴、松鼠兩個生字：分析“猴的字型知指導(dǎo)“三問三答的朗讀a)師范讀b)指名學(xué)生與師配合c)同桌對讀訓(xùn)練，師評價說說三種動物的生活習(xí)性及特點3、拓展師：多有趣的比賽，看公雞鴨子和美麗的孔雀也想來比一場，你能滿足他們的要求嗎請小朋友為他們設(shè)獎按照以下句式說：“誰的尾巴？的尾巴。評選“裁判長板書設(shè)計bwiba比尾巴比賽工程比賽結(jié)果chán“誰的尾巴長？“的尾巴長。dun誰的尾巴短？的尾巴短bsn誰的尾巴好象一把傘