經(jīng)驗交流我的語文教學(xué)（課堂PPT）

1、1我的語文教學(xué)2目錄：目錄：一、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。一、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。二、采取恰當(dāng)?shù)姆绞健⒎椒?。二、采取恰?dāng)?shù)姆绞?、方法。三、開動腦筋，搞好作文教學(xué)。三、開動腦筋，搞好作文教學(xué)。四、運用四、運用“三勤三勤”教育方法，收效十分明顯。教育方法，收效十分明顯。五、鼓勵學(xué)生進行大量閱讀，和書交朋友。五、鼓勵學(xué)生進行大量閱讀，和書交朋友。3一、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是落實教學(xué)的一、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是落實教學(xué)的基礎(chǔ)?；A(chǔ)。1 1、新學(xué)期制定新要求，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。、新學(xué)期制定新要求，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。2 2、表揚和批評要講求方法。、表揚和批評要講求方法。4二、采取恰當(dāng)?shù)姆绞健⒎椒?，?/p>

2、提高教學(xué)質(zhì)量二、采取恰當(dāng)?shù)姆绞健⒎椒?，是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。的保障。第一組：有能力，但懶得動腦經(jīng)的同學(xué)。第一組：有能力，但懶得動腦經(jīng)的同學(xué)。第二組：肯學(xué)，但能力不強的同學(xué)。第二組：肯學(xué)，但能力不強的同學(xué)。第三組：紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。第三組：紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。5三、開動腦筋，搞好作文教學(xué)，是深入語文教三、開動腦筋，搞好作文教學(xué)，是深入語文教學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)的關(guān)鍵。1 1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。2 2、指導(dǎo)課加強作文范例的剖析。、指導(dǎo)課加強作文范例的剖析。3 3、重視作文評改。、重視作文評改。6四、運用四、運用“三勤三勤”教育方法，是教學(xué)實施的教育方法，是教學(xué)實施的法寶。法寶。一勤：頭腦勤。一勤：頭腦勤。二勤：嘴勤。二勤：嘴勤。三勤：手勤。三勤：手勤。7五、鼓勵學(xué)生進行大量閱讀、和書交朋友，是五、鼓勵學(xué)生進行大量閱讀、和書交朋友，是開啟大語文之門的鑰匙。開啟大語文之門的鑰匙。課程標(biāo)準明確規(guī)定：小學(xué)階段課外閱讀總量不少課程標(biāo)準明確規(guī)定：小學(xué)階段課外閱讀總量不少于于100100萬字，初中階段不少于萬字，初中階段不少于400400萬字。萬字。8。生活在書的世界之中，意味著領(lǐng)略思維的美，生活在書的世界之中，意味著領(lǐng)略思維的美，享受文化財富，使自身變得更加高尚。享受文化財富，使自身變得更加高尚。教師，一頭挑著民族的