漂亮的小鐘表教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教 學 設 計人美版小學美術第三冊第三課漂亮的小鐘表一、教材分析 鐘表是與人們朝夕相處的日常生活物品，不僅能讓人準確掌握時間，同時可以美化居室、環(huán)境，另外它還是人類歷史發(fā)展，文明進化的足跡。漂亮的小鐘表是一節(jié)手工課。屬于設計、應用的學習領域。這節(jié)課能夠給學生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教材中選擇了中外不同形式的鐘表，目的是引導學生感受不同形式的鐘表給人的不同美感。教材中還展示了一些學生利用不同的材料設計、制作的鐘表作品，目的是引導學生充分利用身邊的廢棄物和多種材料設計、制作小鐘表，幫助學生在設計制作的過程中開闊思路。同時，二年級的數學課有認識鐘表的內容，本

2、節(jié)課可進行跨學科的綜合。二、學情分析 二年級學生處于從幼兒期向兒童期發(fā)展中,兒童的美術活動主要體現為直觀性。因此，本課借助多媒體展示大量的圖片來貫穿整個教學環(huán)節(jié)，充分調動學生的聽覺（聆聽鐘表聲）、視覺（欣賞一系列的鐘表形象）的不同感受，引發(fā)他們對鐘表造型藝術的興趣，并能用各種方法、材料表現鐘表形象。通過欣賞、設計、制作等活動，給學生充分的想像與表現的機會，使學生得到幸福、快樂、成功的情感體驗，同時也讓學生感受到時間的珍貴，從而養(yǎng)成惜時、守時、不虛度時光的好習慣。三、課堂教學設計（一）、教學目標1、知識目標： A.通過欣賞，了解鐘表的文化及造型特點。B.通過了解鐘表歷史和對不同鐘表的欣賞，提高學

3、生的審美能力。2、能力目標： A.通過鐘表的設計制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及設計與制作能力。B.引導學生利用自己設計制作的鐘表，認識表盤上的時間，進行跨學科的綜合。3德育目標： A.激發(fā)學生對美術學習活動的興趣，體驗成功的快樂。B. 通過藝術欣賞、制作等活動形式，表達對鐘表的喜愛之情，并使學生感受到時鐘與生活、學習之間的密切關系，從而懂得珍惜時間，培養(yǎng)學生的時間觀念。（二）、教學重點不同種鐘表的特點及其設計制作方法。（三）、教學難點如何巧用材料以及對表盤、表針的設計。（四 ）準備材料：教師：課件、制作好的鐘表、音樂。學生：小鐘表、繪畫工具、彩紙、剪刀、膠水。教學過程（一）、激趣導入：同學們，

4、（課件播放鐘表滴答聲）聽一聽，猜猜看今天和咱們學習的是誰？對了，是漂亮的小鐘表（課件出示課題和一個漂亮的小鐘表）同學們，鐘表在我們的生活中隨處可見，我們每天都不止一次的要使用它看時間。那你對它了解嗎？老師要考考大家，誰知道鐘表上有多少個數字？上面是什嗎？12下面？6.（二）了解鐘面的特征。師：時間老人還要帶我們去一個神奇的地方，對不對？時間老人?。〞r間老人：對！小朋友今天我?guī)Т蠹胰ヒ粋€神奇的地方。但是我有個小要求，你們要取得闖關通行證，你們愿意和我一起去闖關嗎？）師：那我們出發(fā)吧！第一關：你知道鐘表上的三個針叫什么？有什么特點？生：最細最長跑得最快的是秒針，走一格是一秒。分針很長走一格是一分鐘

5、。時針最短走得最慢，走一圈是一小時。（課件出示）師：闖關成功！時間老人獎勵我們做得很棒，讓我們走進鐘表里面去看看。獎勵：欣賞鐘表的機心（課件出示）第二關：小朋友，拿出你帶來的小鐘表給大家介紹一下，你的小鐘表外形、色彩是怎樣的？同時教師有意識地指點時間可以用數字、 以及小裝飾來表示。學生在講外形時，教師在黑板上貼出 、 、長方形、圓形、不規(guī)則形、動物、物品的。（三）欣賞鐘表，了解鐘表歷史 時間老人帶我們到的地方是鐘表博物館，這里的鐘表可多啦。圭表是一種既簡單又重要的測天儀器，人們根據在太陽光照射下會投出影子測定時間的。日晷又稱日規(guī)，是我國古代利用日影測得時刻的一種計時儀器，是靠太陽光產生日影后測

6、時的。這是世界上最早的計時器，是我國宋朝蘇頌發(fā)明的，叫水運儀象臺，是利用水產生動力，推動木人敲擊報時的。這是清代乾隆時期的鐘，是靠滴水來計時的。隨著人類的發(fā)展，科技的進步，鐘表的造型和功能越來越完美，看，現在向你們展示的是一組精品鐘，也可以稱為是掛鐘。這是一組安裝在高樓大廈上的大型鐘表；這是一組佩帶在人們手臂上的小巧玲瓏的鐘表；這是一組配在客廳臥室的鬧鐘、小品鐘師：這么多的鐘表，看得我們都眼花繚亂了，有古老的石鐘、木鐘，有精致的掛鐘、石英鐘，有大大、高高的塔鐘，還有小巧玲瓏的手表、卡通表等。這些鐘表有的是靠日光照射產生投影表明時間的石鐘，有的是上了發(fā)條的機械種，有的是電子鐘。師這些鐘表不僅漂亮

7、，而且還有多種功能呢，誰來說說有哪些功能？生：能報時。生：能奏樂。生：我見過能照明的鐘表。生：能顯示日歷，有的還能報警呢。（四）欣賞學生范作 博物館里還有小朋友做的鐘表，你最喜歡哪一個，從樣子、顏色、作用來說說。（課件出示）（五）制作鐘表師：時間老人對我們可真好??！我們做個漂亮的小鐘表來感謝他吧！ 出示老師范作，師：誰上來拆開老師的鐘表看看?？偨Y：用對稱折剪的方法，用橡皮泥、舊廢紙物制作。（課件出示）學生創(chuàng)作，播放背景音樂。教師巡回指導，融入到學生的活動中去。（六）展示評價，體驗成功。1、選出最漂亮的鐘介紹給大家。2、請同學上臺來撥動：每天早晨（）點起床，（ ）點上學校，（ ）點吃午飯，晚上（ ）點睡覺（七）小結師：時光老人要和我們告別了，他送給我們一句話：世界上最長而又最短是時間，最快而又最慢的是時間，最平凡而又最珍貴的也是時間，最容