倒數(shù)的認識優(yōu)秀導學案設計方案_第1頁
倒數(shù)的認識優(yōu)秀導學案設計方案_第2頁
倒數(shù)的認識優(yōu)秀導學案設計方案_第3頁
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文檔簡介

倒數(shù)的認識導學案設計課型：自學+展示 設計人：陳梅花使用人：陳梅花小主人姓名：學習 目標1、我能理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法，并能正確熟練的 求出倒數(shù)。2、進一步培養(yǎng)我的自主學習的能力，提咼觀察、比較、抽象、 歸納以及合作學習、口頭表達的能力。教學重點:正確求一個數(shù)的倒數(shù)。教學難點理解倒數(shù)的意義。教學過程學習內容學生活動教師活動一、我的發(fā)現(xiàn)。1、先計算，再觀察，看看有什么規(guī)律？38715X =X =83157115X丄=丄X12=512小結：1、我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和特點是：學生獨立 完成，小 組合作交 流教師巡 視，鼓勵 學生的不 同意見， 肯定學生 的積極 性。2、我是這樣理解互為倒數(shù)的：2、下面哪兩個數(shù)互為倒數(shù)？375126 - - - 1 - 052367小結：我找一個數(shù)的倒數(shù)的方法是：觀察，歸 納，分組 展小。對學困生 重點指 導。二、我能歸納。1、討論：是不是所有的數(shù)都有倒數(shù)？2、1的倒數(shù)是多少？ 0有倒數(shù)嗎？為什么？3、一個數(shù)的倒數(shù)與原數(shù)的大小關系是什么？三、我會運用。1、填空（1）3的倒數(shù)是（），（）的倒數(shù)是548（2）（）的倒數(shù)是1，（）沒有倒數(shù)。1 7（3）丄 x（ ）= 7 x（ ）= 9X（ ）= 12 42、判斷。14 314 3 一X X = 1,所以一、一、一互為倒數(shù)。（）2 3 22 3 2 一個數(shù)的倒數(shù)一定比這個數(shù)小。（） 因

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