豐富多樣的情緒 (2)

1、第六課 做情緒的主人第一框 豐富多樣的情緒年級：七年級 科目：思想品德 課型：新授課主備：劉彬 審核：政史教研組 時間：2013-9-28授課： _ 班級：_ 姓名：_學習目標情感態(tài)度與價值觀：懂得調控自己的情緒對于個人行為和生活的重要性。 過程與方法：通過討論法、情境分析法、比較法，讓學生在活動中自己學會知識、發(fā)展能力、提高覺悟。 知識與能力：知道喜怒哀懼是情緒的四種基本類型；懂得情緒對于個人行為和生活的影響和作用，包括情緒的積極作用和消極作用。學習重點情緒的含義及其類型。學習難點 情緒的不同作用。學習過程一、 預習導學1、 由于人的情緒是復雜多樣的，情緒分類的方法有很多種。其中最常見的是把

2、情緒分成四大類：_。在這四類情緒的基礎上，又可以_。2、 處于_情境中，自然會產生_的情緒。3、 情緒影響著人們的_和_。4、 情緒對人的影響可以分為_和_。一方面，_，另一方面，_。二、合作與交流1、在生活當中我們常常會因為得到自己喜歡的禮物而高興，會因為受到批評而難過，生活當中我們習慣把人的情緒分為哪幾種？我知道哪些關于情緒的詞語？結合書本61頁談一談。2、結合書本61頁的表格談談，每個人都會遭遇不同的事情，處于不同的情境，那我們的情緒會不會也會因此有所不同呢？3、結合書本62頁的圖片談談，這兩名同學在比賽時的情緒表現那個是積極情緒那個是消極情緒？根據這兩名同學的經歷，討論情緒對人的行為和

3、生活有哪些影響呢？4、閱讀63頁相關鏈接中關于法拉第的例子思考，為什么說“一個小丑進城，勝過一打名醫(yī)”呢？它這里的小丑是指什么？5、 在考試中你有過緊張情緒嗎？當時你是否發(fā)揮出了自己的正常水平？在什么情緒狀態(tài)下你覺得自己思維活躍，在什么情緒狀態(tài)下你覺得自己思維遲鈍？當你情緒不好時你的食欲如何？三、 鞏固與拓展單項選擇題1、下列屬于描述“哀”這種情緒的是（ ）憤憤不平 傷心不已 欲哭無淚 喜極而泣A. B. C. D. 2、在生活中，每個人都可能遇到不同的事情，處于不同的情境中，這就決定了我們的情緒是（ ）A、捉摸不定 B、豐富多樣 C、不能調控 D、固定不變3、“人逢喜事精神爽”“笑一笑，十年

4、少；愁一愁，白了頭”，這些古語說明（）A、情緒對人有積極作用B、不同的情緒對人有不同的作用C、積極情緒是人們戰(zhàn)勝困難的動力D、學會調控情緒，我們的生活才能更美好4、臨到考試時，總是有一些同學用“輕松一點，勝人一籌”等話語進行情緒調節(jié)，這是因為（）A、情緒覺得每個人的考試成績B、臨場發(fā)揮比平時努力更重要C、只要放松就能取得好成績D、良好的情緒會產生積極的影響填空題根據情緒的不同作用，可以把情緒分為積極情緒和消極情緒，請將下列詞語填在相應的橫線上。愉快、憂愁、呆滯、孤僻、煩躁、疑慮、興奮、憤怒、友善、樂觀、憂郁屬于積極情緒的：_屬于消極情緒的：_探究體驗題1、 不同的情境之下我們會有不同的情緒，豐

5、富多彩的情緒構成了我們多姿多彩的生活；請你結合自己的情況填填下表，看看生活中我們都會有哪些情緒。情境當時的情緒表現產生該情緒的原因1、得到自己喜歡的禮物2、聽到別人說自己的怪話3、獲悉明天老師將帶大家去郊游4、爸爸把握看的正入迷的電視節(jié)目關了5、考試取得好成績6、上課不專心，受到老師批評2、 小亮是一名七年級的學生，他常常會有這樣的困惑。困惑一：很奇怪自己心情好的時候，背很長的課文也不費勁兒；可心情不好的時候，就算是不長的課文也會花很長的時間；當我高興、愉快時，經常會有新點子、好主意，創(chuàng)造性思維的火花也不斷涌現；而痛苦、悲傷時，常會覺得腦子不好使，更別說什么創(chuàng)造性思維了。困惑二：學習成績一直名列前茅的小亮，在考試中常