二年級(jí)語(yǔ)文第21課

1、課題21、從現(xiàn)在開(kāi)始主要備課人顏欣妹第五單元（章）共2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。3、 懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字。難點(diǎn)：體會(huì)文中的道理，懂得尊重別人。教法設(shè)計(jì)講解示范法 質(zhì)疑法學(xué)法設(shè)計(jì)角色扮演法教學(xué)具準(zhǔn)備圖片生字卡片教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課，引導(dǎo)質(zhì)疑同學(xué)們，課前老師布置你們查找的資料找到了嗎？誰(shuí)愿意把自己的資料與大家分享？指名學(xué)生匯報(bào)有關(guān)貓頭鷹、袋鼠、小猴子的生活習(xí)性的資料。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一則有關(guān)它們的有趣的童話故事。1、板書(shū)課題。

2、2、看到課題，你最了解什么？二、初讀課文，感知內(nèi)容1、范讀課文，并提出聽(tīng) 學(xué)生各抒已見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己所搜集到的有關(guān)小動(dòng)物的資料。1、齊讀課題。2、質(zhì)疑，交流自己最想了解的問(wèn)題。1、認(rèn)真地聽(tīng)老師讀課 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。 用范讀法把學(xué)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖要求：課文講“從現(xiàn)在開(kāi)始”怎樣呢？仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)課文講了什么事？聽(tīng)后你有什么感受？你在聽(tīng)的過(guò)程中能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字？把自己不認(rèn)識(shí)的字記下來(lái)。2、指名學(xué)生交流：你聽(tīng)懂了課文主要講什么？說(shuō)說(shuō)自己的感受。鼓勵(lì)每個(gè)孩子都積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。3、要求學(xué)生自由讀文。4、分角色在小組內(nèi)讀一讀課文。5、出示生字卡片，問(wèn)：誰(shuí)來(lái)考考大家！6、你有

3、什么好辦法記住這些字呢？7、范讀生字，講解字義。8、指導(dǎo)游戲識(shí)字。9、指導(dǎo)擴(kuò)詞。三、寫(xiě)字教學(xué)1、出示要求我會(huì)寫(xiě)的生字。2、寫(xiě)字指導(dǎo)。找出你認(rèn)為最難寫(xiě)的字，教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)并在黑板上范寫(xiě)。文，并在聽(tīng)的過(guò)程中認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題。2、把你所理解的內(nèi)容告訴大家。3、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。4、小組內(nèi)分角色讀課文，相互正音。5、當(dāng)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)讀生字。6、交流生字的識(shí)記方法。（熟字加一加，熟字減一減，熟字換偏旁）7、跟讀生字，并認(rèn)真聽(tīng)老師講解生字的字義。8、做“摘蘋(píng)果”的識(shí)字游戲。9、練習(xí)給生字組詞，并用詞說(shuō)句子。1、認(rèn)讀老師手中的生字。2、找出自己認(rèn)為最難寫(xiě)的字。生帶入故事中，讓他們?cè)诼?tīng)中感知故

4、事大致內(nèi)容。鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。在讀中識(shí)字，同時(shí)讀通課文，為后面的學(xué)文做準(zhǔn)備。講解字義，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生字的感悟。練習(xí)組詞，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中掌握字詞。指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖3、講解容易寫(xiě)錯(cuò)的字。如：令（不要少寫(xiě)點(diǎn)），直（里面是三橫，不是兩橫），現(xiàn)（最后一筆是豎彎鉤）。4、教師在黑板上示范書(shū)寫(xiě)：“之、第、輪”。并講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，巡視指導(dǎo)。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、出示字卡，請(qǐng)學(xué)生“開(kāi)火車(chē)”認(rèn)讀生字。2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。3、齊讀課文。二、講解課文。1、獅子大王要做什么決定呢？（引讀第1自然段）。2、大王宣布了一個(gè)什么消息。3、出示掛圖，這幅圖是講

5、誰(shuí)當(dāng)“萬(wàn)獸之王”？課文哪一段是寫(xiě)這幅圖的？4、小組合作學(xué)習(xí)3、4自然段。5、大家擔(dān)心什么？為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心？為什么小猴子得到了大家的擁護(hù)？6、為什么不再往下輪了？3、認(rèn)真聽(tīng)老師講解易寫(xiě)錯(cuò)的字。4、認(rèn)真觀看老師書(shū)寫(xiě)，并書(shū)空。5、在自己的課本上描紅。1、“開(kāi)火車(chē)”認(rèn)讀生字詞。2、聽(tīng)老師報(bào)詞語(yǔ)，自己在本子上寫(xiě)。3、齊讀課文。1、自由朗讀課文第一自然段，思考老師提出的問(wèn)題。2、接讀獅子的話。3、自由朗讀第二自然段，用“”畫(huà)出寫(xiě)貓頭鷹的語(yǔ)句，用“”畫(huà)出寫(xiě)動(dòng)物們的語(yǔ)句。4、選擇一個(gè)自己喜歡的自然段進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。5、匯報(bào)小組合作學(xué)習(xí)情況，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。6、讀最后一自然段。美觀正確地書(shū)寫(xiě)生字。檢查識(shí)字情況，引導(dǎo)學(xué)生積累詞匯，豐富語(yǔ)言。指導(dǎo)朗讀獅子說(shuō)的話，讀出獅子大王那種至高無(wú)上的語(yǔ)氣。結(jié)合看圖，自由讀句子，體會(huì)貓頭鷹和動(dòng)物們的心情、神態(tài)。采用自主合作、探究的方式引導(dǎo)學(xué)生探究式閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖三、讀讀演演。1、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。2、指導(dǎo)學(xué)生分角色表演課文。四、拓展練習(xí)。1、猴子當(dāng)了萬(wàn)獸之王以后，動(dòng)物們是怎樣生活的？2、你想對(duì)貓頭鷹和袋鼠說(shuō)些什么呢？1、在老師的指導(dǎo)下分角色朗讀課文。2、自愿組合，在老師的指導(dǎo)下分角色表演課文。1、發(fā)揮想像，嘗試?yán)m(xù)編故事。2、指名說(shuō)一說(shuō)。在表演中加深感悟，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。由課內(nèi)引向課外，休現(xiàn)語(yǔ)文觀。作業(yè)