紀(jì)昌學(xué)射公開課教學(xué)設(shè)計(jì)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上紀(jì)昌學(xué)射教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】： 1引導(dǎo)學(xué)生通過品味關(guān)鍵詞句和朗讀想象的方法，體會(huì)到紀(jì)昌的決心、毅力、恒心，豐滿人物形象。 2引導(dǎo)學(xué)生感悟從不同的角度理解寓意。 3指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)通過題目聯(lián)想課文主要內(nèi)容，以及對(duì)批注和復(fù)述的指導(dǎo)。 【教學(xué)過程】 一、課前談話，導(dǎo)入新課 1今天能和同學(xué)們上課我特別高興，你看著圖就想起了哪個(gè)故事，大聲說出來。2、欣賞圖片，猜猜故事（出示：亡羊補(bǔ)牢、南轅北轍、守株待兔、揠苗助長）繼續(xù)看，反應(yīng)快；這些呀，都是我們?cè)?jīng)學(xué)過的寓言故事 3、今天我們?cè)賹W(xué)篇寓言故事-紀(jì)昌學(xué)射 4、解析課

2、題板書課題：紀(jì)（j）昌學(xué)射誰會(huì)讀？（看得很認(rèn)真，我們一起來讀。）這個(gè)字原先讀作jì，你看明白什么時(shí)候讀作j了么？（作為姓氏的時(shí)候，讀作j）好再讀一次。他是個(gè)人名，中間停頓一下，來，讀。寓言故事的題目往往就是故事的濃縮，你再讀一讀，覺得這個(gè)故事大概講了一件什么事情？ 二、初讀課文，整體把握 1下面讓我們隨著課文一起走進(jìn)2000年前，自由朗讀課文，想想課文講了一個(gè)什么樣的故事？注意讀準(zhǔn)字音。（紀(jì)昌想學(xué)射箭，向飛衛(wèi)請(qǐng)教。開始飛衛(wèi)讓紀(jì)昌練眼力，先練眼睛牢牢盯著一個(gè)目標(biāo)，一眨不眨，再練把極小的東西看成一件很大的東西，紀(jì)昌眼力練成后，飛衛(wèi)才教他開弓、射箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百

3、中的射箭能手。） 2、同學(xué)們讀書非常認(rèn)真，我想這些詞語定難不倒你 妻子   梭子   虱子     眨一眨 開弓   放箭  百發(fā)百中第一行，誰來讀？師：同學(xué)們看見過梭子嗎？（出示梭子圖片介紹：梭子是織布用的工具。形狀像小船，中間是空心的?？棽紩r(shí)，梭子的速度特別快。所以在講時(shí)光飛逝的時(shí)候，常會(huì)講：日月如梭。）妻子的妻字特別難寫，又是我們這一課要求寫的生字，你有什么好辦法來記住它。來，讓我們寫一寫。這兩個(gè)詞，“開弓”、“放箭”會(huì)不會(huì)做這個(gè)動(dòng)作。預(yù)備，開弓，放箭。（學(xué)生做開弓放箭的動(dòng)作）。 我們說學(xué)

4、射箭就是學(xué)習(xí)開弓放箭，最好能達(dá)到百發(fā)百中。那課文里是不是在寫開弓放箭呢？在寫什么？課文哪幾個(gè)段落寫紀(jì)昌練眼力（練眼力）課題明明是“學(xué)射”，照理文章應(yīng)該主要寫開弓放箭，然而卻用整整兩大段寫紀(jì)昌練眼力。三、學(xué)習(xí)第二自然段 1讓我們來看第一次練眼力，開始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)怎么說的？在文中找出飛衛(wèi)說的話。 2紀(jì)昌是怎么練的呢？從文中找一找，用“_”畫出來。 出示句子： 紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。 要求：讀這個(gè)句子的時(shí)候，不要著急，慢慢的讀，品一品，看哪個(gè)詞語特別吸引你，讓你對(duì)紀(jì)昌有了更深

5、的認(rèn)識(shí)。 品讀“注視” “注視”是怎么樣地看？（多提問幾個(gè)） 這不是普普通通的看看而已，是專注地看，是專心致志地看，是心無雜念地看！誰來讀出紀(jì)昌的專注勁兒來！ 紀(jì)昌讓自己注視什么練眼力？（穿梭著的梭子）梭子是人們?cè)诳棽嫉臅r(shí)候，由梭子牽引著織線來回地、不停地穿過來穿過去。 下面，我們也來練練眼力，老師手中的筆就是一個(gè)梭子，請(qǐng)大家睜大眼睛，注視著它，你的眼睛不能眨一眨，咱們來看30秒。你有什么感覺？（苦、累、眼花）孩子們，你們僅僅只注視了三十秒而已?。〖o(jì)昌就是躺在小小的織布機(jī)下面，足足看了兩年！700多個(gè)日子！ 當(dāng)他疲憊的時(shí)候，他想：_（所以，他仍

6、舊注視著穿梭的梭子）；當(dāng)他眼花的時(shí)候，他想：_（所以，他仍舊注視著穿梭的梭子）；當(dāng)他快要支持不住的時(shí)候，他想：_。 透過這“注視”一詞，我們看到一個(gè)怎樣的紀(jì)昌？請(qǐng)你選擇一個(gè)詞批注在書本這句話的邊上。 （板書：有決心 有毅力 有恒心 專注認(rèn)真） 同學(xué)們，請(qǐng)你帶著自己的感受，再去讀一讀句子就這樣，春去秋來，寒來暑往，兩年之后：出示句子（紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪怯腥擞冕槾趟难燮ぃ难劬σ膊粫?huì)眨一下），生齊讀。（老師聽出聽出了一份不易，也聽出了一份喜悅） 梳理：課文的第二段先寫了飛衛(wèi)的要求，又寫了紀(jì)昌練習(xí)的過程，最后寫了紀(jì)昌練的結(jié)果。

7、這樣按事情的發(fā)展一步步寫下來，讀者讀了之后十分清楚明白。（板書，要求，過程，結(jié)果）師生合作讀一讀。師讀飛衛(wèi)老師的話，男生讀紀(jì)昌練習(xí)的過程，女生讀成功的喜悅。 四、第三段學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)批注過程 1、紀(jì)昌對(duì)自己的成績感到很滿意，可是飛衛(wèi)認(rèn)為他的眼力怎樣呢？（還不夠）他又給紀(jì)昌提出了什么要求？（要把極小的東西，看成一件很大的東西。） 2、他又給紀(jì)昌提出什么樣的要求？找出寫紀(jì)昌練習(xí)的句子，用橫線畫出來。 3、出示幻燈片 紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依?，又開始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。

8、 聚精會(huì)神地盯著是怎樣地盯著？（目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注，屏息凝神）（紀(jì)昌這樣每天聚精會(huì)神地盯著，整整盯了三年哪?。?你又有怎樣的感受呢？（堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)意志）是呀！正是他的堅(jiān)持不懈，堅(jiān)強(qiáng)意志，才使他從天黑到天亮，從天亮到天黑每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它?！?、那結(jié)果怎樣？（那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。虱子有多大？那車輪呢？真讓人感到驚訝呀！可見，紀(jì)昌看虱子的本領(lǐng)也相當(dāng)?shù)郊伊恕螁蜗鹿Ψ蚓氀哿?，就花了整整五年！）眼力練好之后，飛衛(wèi)才開始教他開弓射箭，紀(jì)昌學(xué)射終于取得成功，除了有自己的汗水之外，他的成功還離不開誰？對(duì)，沒有師傅的嚴(yán)厲要求，也許紀(jì)昌

9、就成不了百發(fā)百中的射箭能手，看來好老師的指導(dǎo)會(huì)事半功倍，有助于成功，這正是我們平常所說的名師出高徒！ 5、學(xué)到這里，你們明白了學(xué)射和練眼力之間有什么聯(lián)系了嗎？是的，練眼力是射箭的基礎(chǔ)。這正是飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌所說的。出示：你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。（齊讀）原來練基本功如此重要，所以課文把練眼力這一內(nèi)容寫得那么詳細(xì)。同樣的道理，我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)任何本領(lǐng)都要自己肯下苦功夫，要有一顆堅(jiān)持不懈的恒心，要先扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)才行。比如學(xué)游泳的時(shí)候，我們要先練好憋氣，你還能舉一舉這樣的例子嗎？  6、讀過這篇寓言后，你有什么體會(huì)？（道理：學(xué)習(xí)本領(lǐng)，絕不是簡單的事，不僅要練好基本功，還要有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、堅(jiān)持不懈的毅力。 7、下面就讓我們學(xué)著來朗讀這個(gè)故事。我們分工合作。一二大組讀第一次