英語(yǔ)單詞卡片制作大賽活動(dòng)方案(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上英語(yǔ)單詞卡片制作比賽活動(dòng)城西中心小學(xué) 英語(yǔ)教研組 2017.4英語(yǔ)單詞卡片制作比賽活動(dòng)方案1.活動(dòng)目的： 為了規(guī)范學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生能夠結(jié)合圖片及單詞的分類來(lái)記憶單詞，更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，給學(xué)生一個(gè)展示“英語(yǔ)學(xué)霸”的舞臺(tái)，特開(kāi)設(shè)英語(yǔ)單詞卡片制作大賽。2.活動(dòng)時(shí)間：2017年4月6日至6月1日3.作品上交截至?xí)r間：2017年5月27日4.活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生 5.活動(dòng)形式： 學(xué)生按照活動(dòng)要求制作單詞卡片一套，并標(biāo)注上制作人的班級(jí)、姓名。各班學(xué)生利用課后時(shí)間制作完成后交由該班的英語(yǔ)老師,英語(yǔ)老師在海選的基礎(chǔ)上，每班

2、上交3份作品,由英語(yǔ)教研組老師進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。6.活動(dòng)要求：1、卡片材料統(tǒng)一用彩色卡紙,規(guī)格大小為A4紙的四分之一(約10x15cm)2、作品需以一套為單位上交。2、書(shū)寫(xiě)單詞以水彩筆或包裝筆為主，書(shū)寫(xiě)單詞時(shí)要注意線條流暢以及字母的正確書(shū)寫(xiě)格式.3、一張卡片可以以單詞分類單詞為主，上面插圖簡(jiǎn)筆畫(huà)，下面四線三行格上寫(xiě)英語(yǔ)單詞。所選單詞以課本單詞為主，內(nèi)容要求新穎健康，積極向上。4、書(shū)寫(xiě)單詞的字體顏色可以依據(jù)單詞意思或版圖設(shè)計(jì)而變化，提倡圖文并茂，但配圖要與單詞內(nèi)容要相吻合。5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)美觀大方，配圖色彩搭配合理，圖片與單詞比例合適，書(shū)寫(xiě)工整。7.評(píng)委: 全體英語(yǔ)老師8.獎(jiǎng)勵(lì)制度: 每個(gè)

3、班組各評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。附：比賽評(píng)分表編號(hào)單詞書(shū)寫(xiě)格式工整（30分）版面比例（15分）插圖美觀（15分）創(chuàng)意設(shè)計(jì)（15分）總體色彩搭配合理（15分）總分名次12345678英語(yǔ)單詞卡片制作比賽活動(dòng)總結(jié)本次活動(dòng)規(guī)范了學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生能夠結(jié)合圖片及單詞的分類來(lái)記憶單詞，更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。（一）活動(dòng)比賽的收獲 1、學(xué)生準(zhǔn)備較充分    賽前，學(xué)生進(jìn)行了比較積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，大多學(xué)生能比較自信的背誦出應(yīng)該掌握的單詞。每天都能聽(tīng)到他們大

4、聲背誦單詞的聲音，看到他們認(rèn)真的向老師和同學(xué)們請(qǐng)教的身影。 2、學(xué)生對(duì)詞匯學(xué)習(xí)有了新認(rèn)識(shí) 經(jīng)過(guò)這次大賽后，我校學(xué)生知道了學(xué)習(xí)英語(yǔ)記住單詞是關(guān)鍵；通過(guò)比賽前的準(zhǔn)備，學(xué)生通過(guò)對(duì)單詞的分類與歸納，掌握了背單詞的一些技巧與方法，以后記憶單詞不再枯燥；學(xué)生也背會(huì)了以前很難記憶的單詞，英語(yǔ)詞匯量增加得較快。 （二）發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 1、書(shū)寫(xiě)上存在的問(wèn)題較大，需要我們老師在以后的教學(xué)中糾正學(xué)生不正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并且給學(xué)生示范正確的字母書(shū)寫(xiě)。 2、單詞識(shí)記能力較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。 3、學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中兩極分化較重，個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差。（三）今后教師工作方向1、英語(yǔ)教師要改進(jìn)我們的課堂單詞教學(xué)方式，積累詞匯教學(xué)的方法，在教學(xué)中繼續(xù)加大對(duì)基礎(chǔ)詞匯的教學(xué)力度，注重當(dāng)堂對(duì)詞匯聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的鞏固訓(xùn)練。  2、教師要掌握正確的學(xué)習(xí)策略，多總結(jié)，多歸類，多講多練。  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)單詞記憶習(xí)慣。  4、滲透并培養(yǎng)學(xué)生積累詞匯的