部編版八年級下冊語文第六單元文言文復(fù)習(xí)2(學(xué)生用)(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、茅屋為秋風(fēng)所破歌（唐 杜甫）1.分析“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句在詩里的作用。 2.請從修辭角度賞析“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”。 3.這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實？并分析詩人的情感。 4、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”表達了作者什么樣的情感？ 二、閱讀下文，回答下列問題。（11分）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？1、給下列句中加點的字

2、在括號中注音，并在橫線上釋義。（4分）（1）弗食，不知其旨也（） （2）教學(xué)相長（   ） （3）雖有至道（   ） （4）知困，然后能自強也（   ） 2、翻譯下面的句子。（4分，每小題2分）（1）學(xué)然后知不足，教然后知困。 （2）故曰：教學(xué)相長也。 3、選文集中論述了 與  的關(guān)系問題，說明了 的道理。4、劃分下列句子的節(jié)奏，體會古漢語特有的韻律美。(1)雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。(2)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。(3)知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。5.給下列加點字注音：嘉肴

3、( ) ( ) 自強( ) 兌命() 學(xué)學(xué)半( )6、解釋下列加點字詞的意思。雖有嘉肴 弗食 不知其旨也 不知其善也 然后能自強也 雖有至道 教學(xué)相長 是故學(xué)然后知不足 教然后知困 然后能自反也 然后能自強 學(xué)學(xué)半 其此之謂乎 7、古今異義。雖有嘉肴 古義： 今義：弗食，不知其旨也 古義： 今義：教然后知困 古義 ：今義：學(xué)學(xué)半 古義： 今義: 8、 翻譯下列句子。(1)雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。 (2)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。 (3)知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。 9、(1)雖有嘉肴節(jié)選自 ，又名 ， 家經(jīng)典著作之一，秦漢以前

4、各種 論著的選集，共 49 篇。學(xué)記是 中的一篇，是中國教育史上，也是世界教育史上第一部 的專著。(2)該文中隱藏一個流傳至今的成語是 。三、莊子與惠子游于濠梁 莊子與惠子游于濠粱之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。” 1、解釋下列句中加粗的詞。（1）我非子，固不知子矣。固：_（2）請循其本。 循：_ （3）既已知吾知之而問我。之：_ _2、翻譯下列句子。 子非我，安知我不知魚之樂

5、？ 3、在本文中，應(yīng)子與惠子爭論的焦點是_ _。通過爭論可以看出：莊子注重 ，惠子注重_ 。 4、莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？ 5、通過學(xué)習(xí)惠子相梁、莊子與惠子游于濠梁，你對莊子其人有什么樣的認識？請寫一兩句評價性的話。 四、閱讀莊子一則一文，完成14題。(15分) 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥，南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪

6、？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。1. 解釋下面加點的詞語。(4分) (1)志怪者也 ( ) (2)海運則將徙于南冥 ( ) (3)摶扶搖而上者 ( ) (4)去以六月息者也 ( )2. 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)怒而飛，其翼若垂天之云。 (2)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。 3.“鯤鵬”可高飛九萬里，能從北海飛到南海，但必須借助“海運”“扶搖”，意在說明什么？(3分) 4.莊子的文章意境開闊，想象奇特，能夠運用大量幻想的、傳說的和現(xiàn)實的事例來闡明自己的觀點，使文章充滿浪漫主義色彩。請談?wù)勀銓Ρ疚闹邢胂笫址ǖ睦斫狻?4分) 五、大道之行也中考題1（義烏市·

7、2011）（二）（分）甲大道之行也，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自禮記·禮運）乙林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 （選自桃花源記）16.解釋下列文言句中加點的詞語。（分）(1) 選賢與（ ）能

8、(2)貨惡（ ）其棄于地也(3) 故（ ）外戶而不閉 (4)有良田美池桑竹之屬（ ）17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。（分）阡陌交通，雞犬相聞。 18.甲 文中闡述的“大同社會”與乙文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？ 2銅仁地區(qū)（09貴州?。╅喿x大道之行也，按要求答題。大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書?語文）10下列句子中，加點字的讀音有誤的一項是：（ ）（3分）A選賢與能 與（j） B矜、寡、孤、獨、廢疾者 矜(gun)C男有分，女有歸 分(fn) D是故謀閉而不興 興（xng）11下列句子中，加點字的解釋有誤的一項是（ ）（3分）A大道之行也，天下為公 大道（古代指政治上的最高理想）B選賢與能，講信修睦 修（崇