八年級物理《長度與時間的測量》優(yōu)秀教案板書設(shè)計

1、八年級物理長度與時間的測量優(yōu)秀教案板書設(shè)計1知道國際單位制中長度與時間的基本單位；會進行常用長度、時間單位的換算：能利用生活中常見的一些周期現(xiàn)象估測時間。2 會正確使用手表或停表測量時間。3 能利用生活中已知長度的物品進行長度的估測。4 會正確使用帶毫米刻度的刻度尺測量長度。5 會正確記錄測量所得的數(shù)據(jù)，知道測量存在誤差。教學(xué)重、難點1重點(1) 長度和時間的單位及單位間的換算。(2) 會正確使用帶毫米刻度的刻度尺測量長度。(3) 會正確使用手表或停表測量時間。(4) 會正確記錄測量結(jié)果。2 難點(1) 正確讀取和記錄測量結(jié)果。(2) 長度和時間的估測和間接測量。教學(xué)方法講授法、實驗探究法、閱

2、讀法、討論與交流。教具準(zhǔn)備學(xué)生分組實驗器材：帶毫米刻度的刻度尺、秒表、課 本、投影儀。教學(xué)過程一、課題引入師：在生活、生產(chǎn)和科研中，經(jīng)常要進行長度和時間 的測量。探究物體的運動規(guī)律也需要進行長度與時間的測 量。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)長度與時間的測量。板書：第二節(jié)長度與時間的測量二、新課教學(xué)師：要進行測量，就要有一個人們公認(rèn)的測量標(biāo)準(zhǔn)一 測量單位。在古代，人們就學(xué)會了利用身邊的物品、自然 界的莫些規(guī)律的變化作為測量的單位。比如利用身高，足長 等作為長度單位、利用晝夜的交替、季節(jié)的變化等作為時間的單位1960 年，國際上通過了一套統(tǒng)一的測量標(biāo)準(zhǔn)，叫國際單位制，簡稱SI 。在國際單位制中，長度的基本單位

3、是米(m) ，時間的基本單位是 (s) 。板書：一、長度的基本單位：米(m) ，時間的基本單位秒(s)你知道比“米”大的長度單位有哪些?比“米”小的長度單位有哪些?下面我們以小組為單位進行競賽搶答。生甲： 比“米” 大的長度單位有 “千米” (km) ， 比“米”小的長度單位有“分米” (dm) 、 “厘米”(cm) 、 “毫米”(mm)。生乙：比“米”小的長度單位還有”微米”(mm)、 “納米” (nm) 。師：這些長度單位與基本單位“米”的換算關(guān)系如何請大家搶答。生甲：1km=103m1dm=10-1m 1cm=10-2m1mm=10-3m1mm=10-6m 1nm=10-9m教師將以上關(guān)

4、系板書。課堂鞏固練習(xí)： （ 投影在屏幕上，請大家搶答）1mm=?mm 18km=?m130nm=?m10dm=?mm 2102cm=?mm 78mm=?m師：你知道我國以前使用的還有哪些長度單位？與米的換算關(guān)系如何？請搶答生：尺、寸1 尺?0.33 米 1寸?0.033師：你知道英、美等國使用的長度單位還有哪些？與米的換算關(guān)系如可？請搶答。生：英里、英寸、英尺、碼英寸1 英里 =1609 米 1 英尺 =0.305 米 1=0.0254 米 1 碼=0.91 米師：你知道航海、天文學(xué)家中使用的長度單位還有哪些？與米的換算關(guān)系如何？請搶答。生：海里、光年1 海里=1852 米 1 光年=9.46

5、053 ' 1015 米你知道比“秒”大的時間單位有哪些？比“妙”小的時間單位有哪些？請搶答。生：比“秒”大的時間單位有“分鐘” (min) 、 “小時”(h) ，比“秒”小的時間單位有“毫秒” (ms) 、 “微妙” (ms)師：這些時間單位與基本單位“秒”的換算關(guān)系是什么？請搶答。生 ： 1h=60min1min=60s1s=103ms1ms=103ms教師將時間單位換算關(guān)系板書課堂鞏固練習(xí) ( 投影在屏幕上，請大家搶答) ：60min= s 2h= s 100s= sm1h= ms 15min= h 108ms= s評出搶答獲勝小組，全班同學(xué)以掌聲鼓勵。師：通常我們測物體的長度用

6、什么工具 ?你知道還有什么測量工具?生甲：刻度尺。生乙：游標(biāo)卡尺（ 如課本 P21 圖 2 13）師：下面以前后兩桌四個人為一小組，用刻度尺測書本的長度和寬度，要求每位同學(xué)都要動手，并在小組內(nèi)交流測量方法 （ 刻度尺如何放置，如何讀數(shù)） 測量結(jié)果。學(xué)生分小組探究活動 1：用刻度尺測課本的長度和寬度，教師巡回檢查，當(dāng)給予指導(dǎo)、督促、解決問題。師：下面請相鄰的兩個小組互相交流測量方法。并請一個小組派代表全班交流。生甲：上臺演示，說明用刻度尺測課本長度的方法，刻度尺要放正、要緊靠被測物體。師：請每個小組報出測量結(jié)果。師：為什么每個小組的測量結(jié)果不同?請一個小組派代表全班交流如何讀數(shù)。生甲：讀數(shù)時視線

7、要與尺面垂直，讀到最小刻度值，還要進行估讀。師：測量值與真實值之間存在差異叫誤差，這是客觀存在的，如何減小誤差 ?點拔思維：有的誤差是偏大，有的誤差是偏小。生：多次測量求平均值。師：請一個同學(xué)歸納正確使用刻度尺的方法。生： 1刻度尺要放正，要緊靠被測物體。2 讀數(shù)時視線要與尺面垂直。3 要估讀到分度值的下一位數(shù)，并記下單位4 多次測量求平均值。教師板書：二、正確使用刻度尺師：下面請各小組按正確方法測量課本長和寬，并將測量結(jié)果填在課本P22 表格中，算出平均值。生：分小組活動。師：生活中，人們經(jīng)常需要估測長度。估測長度的方法很多，可以目測，還可以用身體的某部分或身邊的某物品去測量。你首先應(yīng)該知道

8、自己身體某長度或身邊的某物品的長度，還要經(jīng)常想一想，畫一畫，比一比，測一測lmm、 lcm 、 ldm 、lm 等有多長 ?以提高估潞的準(zhǔn)確牲，下面請大家測一測拇指指甲寬度、中指的長度，一作的長度、手臂的長度，畫一畫lcm 、 ldm ， lm 的長度。學(xué)生探究活動 2：估測教室內(nèi)黑板的長度和寬度是多少?并說出你估測方法并上臺演示。生甲：我是用目測。我估測的教室的黑板長度，寬度是生乙：我是用兩臂測。我估測的教室的黑板長度、寬度是生丙：我用手量度黑板長度，寬度有幾，估測。我估測的教室黑板長度、寬度是對估測準(zhǔn)確的同學(xué)予以表揚。師：通常測時間用什么工具 ?生：鐘表、停表。師：你知道時鐘的演變過程嗎

9、?請大家看課本P20 圖 2 1l ，你知道沙漏、水鐘是如何測時間嗎 ?生甲：沙漏是由于砂子漏完需一定的時間，時間與砂子漏多少成正比，以此來測量時間。生乙：水鐘道理同上。學(xué)生探究活動3：(1) 用停表或手表測量一段時間 ( 如測量從教室一端走到另一端，或跑l00m 所用的時間等 ) 。(2) 采用數(shù)脈膊跳動次數(shù)的方法估測一段時間( 估測項目同前 ) 。(3) 比較用手表測得的時間與數(shù)脈膊跳動次數(shù)估測的時間。各組討論好估測項目和方法，課后選一個時間進行。師：請大家閱讀課本 P23:測量誤差分小組討論：誤差可以消除嗎 ?為什么 ?如何減小誤差 ?生：討論、交流得出：誤差是不可能消除的，因為測量器材

10、精確度有限，眼睛分辨能力有限，這些都是客觀因素造成的，多次測量取平均值可以減小誤差。三、歸納小結(jié)與學(xué)習(xí)過程評估師：本節(jié)課我的學(xué)到了什么 ?生：討論、交流后得出：本節(jié)課我們學(xué)到了1 長度的基本單位是：米(m) ，時間的基本單位是秒(s) 。長度單位換算關(guān)系：1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1min=60s1mm=10-3m 1mm=10-6m1nm=10-9m時 間 單 位 換 算 關(guān) 系 ： 1h=3600s1ms=10-3s1ms=10-6s2 正確使用刻度尺。(1) 刻度尺要放正、要緊靠被測物體。(2) 讀數(shù)時視線要與尺面垂直。(3) 要估讀到分度值的下一位數(shù)，并記下單位。(4) 多次測量取平均值。3 長度的估測。4 時間的測量與估測。師：請每位同學(xué)對自己在本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進行評估。課后練習(xí)1 .課本P24作業(yè)1、2、3。2 選用課時作業(yè)設(shè)汁。板書設(shè)計第二節(jié)長度與時間的測量( 一)長度和時間的基本單位及單位換算。長度基本單位：米(m) ，時間基本單位：秒(s)單位換算關(guān)系：1km=103m1dm=10-1m 1cm=10-2m1mm