林甸二中教研工作計(jì)劃

1、林甸二中教研工作計(jì)劃以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的工作思路為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)建性地開展教研教改工作，加快發(fā)展步伐，提高我校的教育質(zhì)量。一、本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù)：1加強(qiáng)新課程改革研究力度，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為突破口，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，實(shí)踐新課程。逐步做到課堂教學(xué)體現(xiàn)以人為本，富于創(chuàng)新，具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2努力加強(qiáng)校本研究工作，加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，扎實(shí)開展教研組活動(dòng)，有層次，穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。將教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題作為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容來加以研究和討論，以“教學(xué)論壇”和經(jīng)驗(yàn)交流的形式開展平

2、等互動(dòng)的系列培訓(xùn)活動(dòng)。3繼續(xù)加強(qiáng)教改課題的研究，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展工作，在做好2008年的各項(xiàng)課題研究外，重點(diǎn)抓好語言涌讀和英語口語角教學(xué)的研究課題。4加強(qiáng)教研組建設(shè)，激活全校教師參與教研活動(dòng)的熱情，使各教研組長與學(xué)校教務(wù)處保持高度一致，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。5繼續(xù)抓好日查、月查工作，將工作做實(shí)做細(xì)，并建立起規(guī)范、嚴(yán)格的常規(guī)檢查方案和制度，用嚴(yán)格的制度管理人，并做到以人為本。二、工作具體實(shí)施措施：1完善制度，細(xì)化常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教研各項(xiàng)管理制度及常規(guī)要求，是學(xué)校各項(xiàng)工作做到定之有位，行之有據(jù)，全方位提高學(xué)校的管理水平。2汲水拓源為教師創(chuàng)設(shè)理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)提高的平臺繼續(xù)采用“走出去、

3、請進(jìn)來”的工作思路，積極選出教師到各校學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)教師參加多種培訓(xùn)，加強(qiáng)校際間的橫、縱向交流與學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的教師落實(shí)“三個(gè)一”的要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，作一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，上一節(jié)匯報(bào)課。在學(xué)校財(cái)力允許的情況下最大限度的給予經(jīng)濟(jì)支持，真正調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)提高的積極性。3加強(qiáng)課改研究，探索新的教學(xué)模式加強(qiáng)教法與學(xué)法的研究及與之相適應(yīng)的師生的評價(jià)研究與探討，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課，以備課組為單位進(jìn)行，每周要進(jìn)行1-2次的集體備課，定主講人，形成共性教案與個(gè)性教案相結(jié)合的自己的教案，并形成電子稿，每周都有一節(jié)教研公開課，同備課組要進(jìn)行聽課、評課，走以研促教，以教促教之路，提高我校教學(xué)質(zhì)量。4開展各種形式的專

4、題教學(xué)研討，使教師教學(xué)水平，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。（1）聽課：以備課組為單位的每周教研聽課，其它學(xué)科可以交叉聽。（2）推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率，學(xué)生學(xué)習(xí)效果。（3）示范課：在上學(xué)期匯報(bào)課基礎(chǔ)上在11月份進(jìn)行示范課展示活動(dòng)，并進(jìn)行評優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。（4）研究課：本學(xué)期組織學(xué)科以備課級來單位的研究課，人人參與互動(dòng)，研究探索學(xué)科的教學(xué)模式。（5）復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期中期末考試復(fù)習(xí)課，探求對學(xué)生科學(xué)有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。（6）舉辦詩文誦讀活動(dòng)，在初一、初二學(xué)生中開展這一活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)生成長與發(fā)展的人文底蘊(yùn)。5圍繞課堂教學(xué)，繼續(xù)開展“八個(gè)一”活動(dòng)以課堂教學(xué)為中心，積極組織開展“八個(gè)一”活動(dòng)，即：每單元（每周）一篇教學(xué)反思每月一篇教學(xué)隨筆每月提供一個(gè)典型案例每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)結(jié)每學(xué)期制作一個(gè)好課件每學(xué)年研究一個(gè)小課題每學(xué)期轉(zhuǎn)變一批學(xué)困生。6重點(diǎn)抓教學(xué)反思，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再提高為了提高課堂教學(xué)的效率，繼續(xù)提倡教學(xué)反思，教師要將寫教學(xué)反思作為常規(guī)教學(xué)工作的重要內(nèi)容，走進(jìn)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，把課堂上得與失記錄下來，使自己養(yǎng)成經(jīng)常反思的習(xí)慣，真正做一個(gè)反思型的教師。7開展教師基本功大賽活動(dòng)本學(xué)期對教師進(jìn)行“鋼筆字”和