生物群落的構(gòu)成PPT

1、第二節(jié)第二節(jié) 生物群落的構(gòu)成生物群落的構(gòu)成學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.1.說出研究生物群落多樣性的基本方法說出研究生物群落多樣性的基本方法2.2.描述群落中的種間關(guān)系描述群落中的種間關(guān)系3.3.描述生物群落的結(jié)構(gòu)描述生物群落的結(jié)構(gòu)關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：生物群落生物群落 物種豐富度物種豐富度 生態(tài)位生態(tài)位一、生物群落一、生物群落1 1、概念：、概念：農(nóng)田農(nóng)田生物生物群落群落農(nóng)田中除農(nóng)民種植農(nóng)田中除農(nóng)民種植的農(nóng)作物外，還有雜草的農(nóng)作物外，還有雜草等多種植物及昆蟲、青等多種植物及昆蟲、青蛙、老鼠等多種動(dòng)物及蛙、老鼠等多種動(dòng)物及細(xì)菌等微生物。細(xì)菌等微生物。 生態(tài)學(xué)上把在一定時(shí)間內(nèi)、占據(jù)一定空生態(tài)學(xué)上把在一定時(shí)間

2、內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間直接或間接聯(lián)系的各種生物的間的相互之間直接或間接聯(lián)系的各種生物的總和，叫做生物群落?？偤停凶錾锶郝?。海洋海洋生物生物群落群落海洋中除魚類外，海洋中除魚類外，還有珊瑚、貝類、甲殼還有珊瑚、貝類、甲殼類等許多動(dòng)物及海藻等類等許多動(dòng)物及海藻等各式各樣的植物和微生各式各樣的植物和微生物。物。森林森林生物生物群落群落森林中有木本、草森林中有木本、草本等各種各樣的植物，本等各種各樣的植物，還有種類繁多鳥獸蟲魚還有種類繁多鳥獸蟲魚等動(dòng)物及微生物。等動(dòng)物及微生物。只要有生物的地方就不會(huì)只有一種，多種多只要有生物的地方就不會(huì)只有一種，多種多樣的生物生活在一定空間就構(gòu)成了生物群落。樣

3、的生物生活在一定空間就構(gòu)成了生物群落。2 2、群落組成：、群落組成：動(dòng)物、植物和微生物等多種生物組成的動(dòng)物、植物和微生物等多種生物組成的3 3、構(gòu)成群落多樣性生物基礎(chǔ)是什么？、構(gòu)成群落多樣性生物基礎(chǔ)是什么？物種的多少、每個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量物種的多少、每個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量4 4、怎樣來了解群落中物種的多少？、怎樣來了解群落中物種的多少？主要通過測量物種的豐富度了解主要通過測量物種的豐富度了解物種的豐富度是指一個(gè)群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種的豐富度是指一個(gè)群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目多少。物種數(shù)目多少。 統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物的物種豐富度的實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物的物種豐富度的實(shí)踐活動(dòng)包括三個(gè)操作環(huán)節(jié)：包括三個(gè)操作環(huán)節(jié)： a.

4、a.選擇樣地選擇樣地 b.b.確定樣點(diǎn)與取樣確定樣點(diǎn)與取樣 c.c.樣本鑒定與結(jié)果統(tǒng)計(jì)。樣本鑒定與結(jié)果統(tǒng)計(jì)。 豐富度等級(jí)可用豐富度等級(jí)可用“很多很多” ” 、“多多”和和“較多較多”、“較少較少”、“少少”、“很少很少”6 6級(jí)級(jí), ,或豐富度指數(shù)來表示?；蜇S富度指數(shù)來表示。經(jīng)過的階段是：經(jīng)過的階段是：一、是生物對環(huán)境的適應(yīng)階段一、是生物對環(huán)境的適應(yīng)階段二、是生物種群之間的相互適應(yīng)階段二、是生物種群之間的相互適應(yīng)階段1 1、一個(gè)群落的形成和發(fā)展要經(jīng)過哪幾個(gè)階段？、一個(gè)群落的形成和發(fā)展要經(jīng)過哪幾個(gè)階段？2 2、什么叫生態(tài)位？、什么叫生態(tài)位？ 生態(tài)位（又稱小生境生態(tài)位（又稱小生境 ）概念：指一個(gè)種

5、）概念：指一個(gè)種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中，在時(shí)間、空間上所占據(jù)群在自然生態(tài)系統(tǒng)中，在時(shí)間、空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系作用。的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系作用。問題：問題：實(shí)例：棲息在云杉樹上的實(shí)例：棲息在云杉樹上的3 3種雀類因生活習(xí)性的種雀類因生活習(xí)性的不同，在樹上占據(jù)的空間位置也不同，從而形不同，在樹上占據(jù)的空間位置也不同，從而形成不同的生態(tài)位。成不同的生態(tài)位。3 3、生物群落相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)是什么？、生物群落相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)是什么？4 4、群落結(jié)構(gòu)形成的原因是什么？、群落結(jié)構(gòu)形成的原因是什么？5 5、群落分層現(xiàn)象有何意義？、群落分層現(xiàn)象有何意義？提高了生物利用環(huán)境資源的能力

6、。提高了生物利用環(huán)境資源的能力。是自然選擇的結(jié)果是自然選擇的結(jié)果生態(tài)位的多樣性生態(tài)位的多樣性三、群落結(jié)構(gòu)三、群落結(jié)構(gòu)1 1、概念：、概念： 是由群落中的各個(gè)種群在進(jìn)化過程中是由群落中的各個(gè)種群在進(jìn)化過程中相互作用形成的，主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水相互作用形成的，主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。平結(jié)構(gòu)。（1 1）群落的垂直結(jié)構(gòu)：）群落的垂直結(jié)構(gòu)：主要是指群落的主要是指群落的分層現(xiàn)象。分層現(xiàn)象。 池塘生物群落中，荷花、蘆葦?shù)葘⑶o葉高高地挺出池塘生物群落中，荷花、蘆葦?shù)葘⑶o葉高高地挺出水面；睡蓮、滿江紅、浮萍等浮于水面；金魚藻等則生水面；睡蓮、滿江紅、浮萍等浮于水面；金魚藻等則生長于水底。鰱魚在水體淺層、鯇魚

7、在中層、青魚、蝦、長于水底。鰱魚在水體淺層、鯇魚在中層、青魚、蝦、蚌等在水底，泥鰍、鱔魚等則在水底淤泥中生活。蚌等在水底，泥鰍、鱔魚等則在水底淤泥中生活。（2）群落的水平結(jié)構(gòu)：群落的水平結(jié)構(gòu)：指群落中的各個(gè)指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或分布種群在水平狀態(tài)下的格局或分布影響因素：地形、光照、濕度、降雨量、溫度影響因素：地形、光照、濕度、降雨量、溫度和人與動(dòng)物的影響等。和人與動(dòng)物的影響等。麻雀總是成群地在森林麻雀總是成群地在森林的上層的活動(dòng)，吃高大的上層的活動(dòng)，吃高大喬木的種子。喬木的種子。煤山雀、黃腰柳鶯、和煤山雀、黃腰柳鶯、和橙紅翁等鳥類總是森林橙紅翁等鳥類總是森林的中層營巢。的中層營

8、巢。血雉和棕尾虹則是典型血雉和棕尾虹則是典型的森林底層鳥類，吃地的森林底層鳥類，吃地面上的苔鮮和昆蟲。面上的苔鮮和昆蟲。多數(shù)情況下群落內(nèi)各個(gè)種群常常呈現(xiàn)局部范圍內(nèi)的片狀分多數(shù)情況下群落內(nèi)各個(gè)種群常常呈現(xiàn)局部范圍內(nèi)的片狀分布。如植物群落水平結(jié)構(gòu)的主要特征是具有布。如植物群落水平結(jié)構(gòu)的主要特征是具有鑲嵌性鑲嵌性。由于。由于不同生態(tài)因子，如光照、地形、土壤等的不均勻性使得植不同生態(tài)因子，如光照、地形、土壤等的不均勻性使得植物個(gè)體在水平方向上分布不均勻而形成許多小群落。物個(gè)體在水平方向上分布不均勻而形成許多小群落。地球表面因降雨量、溫度大小等生態(tài)因子從赤地球表面因降雨量、溫度大小等生態(tài)因子從赤道到北極

9、依次有熱帶雨林、溫帶森林、和苔道到北極依次有熱帶雨林、溫帶森林、和苔原等不同類型的群落原等不同類型的群落群落結(jié)構(gòu)的意義：群落結(jié)構(gòu)的意義：了解群落結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律，有利于人類對了解群落結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律，有利于人類對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和合理利用。生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和合理利用。動(dòng)物分層原因：動(dòng)物分層原因：（1 1）不同層次提供不同的食物不同層次提供不同的食物（2 2）不同層次的微環(huán)境有關(guān)）不同層次的微環(huán)境有關(guān)植物分層的原因是什么？植物分層的原因是什么？二、生物群落中的種間關(guān)系二、生物群落中的種間關(guān)系1 1，種間關(guān)系按性質(zhì)分：，種間關(guān)系按性質(zhì)分：互利共生互利共生競爭競爭捕食捕食寄生寄生豆科植物和菌瘤根豆科植物和菌

10、瘤根互利共生：互利共生：兩個(gè)種群生活在一起，互相依賴，兩個(gè)種群生活在一起，互相依賴，互相得益互相得益。鹿、牛、羚羊等鹿、牛、羚羊等 反芻動(dòng)物反芻動(dòng)物細(xì)菌和細(xì)菌和 原生動(dòng)物原生動(dòng)物纖維素纖維素維生素維生素人體腸道人體腸道細(xì)菌細(xì)菌維生素維生素B B1212、維生素、維生素K K提供營養(yǎng)物質(zhì)提供營養(yǎng)物質(zhì)維生素維生素B B1212 是參與葉酸代謝、影響核酸和蛋白質(zhì)的生是參與葉酸代謝、影響核酸和蛋白質(zhì)的生物合成、促進(jìn)紅細(xì)胞的發(fā)育與物合成、促進(jìn)紅細(xì)胞的發(fā)育與 成熟、參與許多化合成熟、參與許多化合物的甲基化過程及神經(jīng)鞘磷脂合成物的甲基化過程及神經(jīng)鞘磷脂合成 。缺乏。缺乏維生素維生素B B1212易患惡性貧血

11、。易患惡性貧血。 維生素維生素K K是參與血液凝固的一種重要物質(zhì)。是參與血液凝固的一種重要物質(zhì)。 互利共生：互利共生：特點(diǎn)：特點(diǎn)： 相互依賴，彼此有相互依賴，彼此有利；如果彼此分開，則利；如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨(dú)立雙方或者一方不能獨(dú)立生存。數(shù)量上兩種生物生存。數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加，同時(shí)減少，同時(shí)增加，同時(shí)減少，呈現(xiàn)出呈現(xiàn)出“同生共死同生共死”的的同步性變化。同步性變化。時(shí)間時(shí)間個(gè)個(gè)體體數(shù)數(shù)AB互利共生：互利共生：兩種或兩種以上生物相互爭奪兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等資源和空間等競爭：大象和獅子搶奪水源競爭：大象和獅子搶奪水源競爭競爭競爭的結(jié)果：競爭的結(jié)果：水稻和稗子的競爭

12、水稻和稗子的競爭對一方有利，對另一方不利，對一方有利，對另一方不利，甚至滅亡甚至滅亡競爭競爭 分析兩種草履蟲之間的競爭現(xiàn)象分析兩種草履蟲之間的競爭現(xiàn)象19341934年，蘇聯(lián)生態(tài)學(xué)家高斯采用實(shí)驗(yàn)的方法觀年，蘇聯(lián)生態(tài)學(xué)家高斯采用實(shí)驗(yàn)的方法觀察兩個(gè)物種之間的競爭現(xiàn)象察兩個(gè)物種之間的競爭現(xiàn)象兩種草履蟲單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)時(shí)的種群個(gè)體數(shù)量發(fā)兩種草履蟲單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)時(shí)的種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生動(dòng)態(tài)變化的原因是什么？自然界會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象嗎生動(dòng)態(tài)變化的原因是什么？自然界會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象嗎? ?競爭競爭VS特點(diǎn)：特點(diǎn)： 數(shù)量上數(shù)量上一般呈現(xiàn)出一般呈現(xiàn)出“你死我活你死我活”的的“同步性同步性變化變化”CAB競爭競爭捕食

13、：捕食：一種生物以另一種生物作為食物一種生物以另一種生物作為食物捕食：捕食：特點(diǎn)：特點(diǎn)： 一種生物以另一種生物為食，數(shù)量上呈一種生物以另一種生物為食，數(shù)量上呈現(xiàn)出：現(xiàn)出：“先增加者先減少，后增加者后減少先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化。捕食者和被捕食者的種群個(gè)的不同步性變化。捕食者和被捕食者的種群個(gè)體數(shù)量存在著相互制約的反饋關(guān)系。體數(shù)量存在著相互制約的反饋關(guān)系。ABAB捕食：捕食： 一種生物（寄生者）寄生于另一種生物一種生物（寄生者）寄生于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活持生活寄生寄生一方受益，一方受害一方受益，一方

14、受害寄生的結(jié)果：寄生的結(jié)果：蛔蟲蛔蟲特點(diǎn)：特點(diǎn)：對寄主有害，對寄生對寄主有害，對寄生生物有利，如果分開，生物有利，如果分開，則寄生生物難以單獨(dú)則寄生生物難以單獨(dú)生存，而寄主會(huì)生活生存，而寄主會(huì)生活的更好。的更好。ABBA種間關(guān)系種間關(guān)系關(guān)系類型關(guān)系類型物種物種關(guān)系一般特征關(guān)系一般特征實(shí)例實(shí)例A B互利共生互利共生彼此有利，彼此依賴彼此有利，彼此依賴 地衣、根瘤地衣、根瘤寄生寄生一方有利，一方受害一方有利，一方受害蛔蟲和人蛔蟲和人競爭競爭彼此抑制彼此抑制水稻和稗草水稻和稗草捕食捕食種群得利種群得利種群有害種群有害羊與草羊與草（“”表示有利，表示有利，“”表示有害。）表示有害。）個(gè)個(gè)體體數(shù)數(shù)時(shí)間時(shí)

15、間個(gè)個(gè)體體數(shù)數(shù)時(shí)間時(shí)間個(gè)個(gè)體體數(shù)數(shù)時(shí)間時(shí)間個(gè)個(gè)體體數(shù)數(shù)時(shí)間時(shí)間BAAAABBB共生共生寄生寄生捕食捕食競爭競爭1234判斷下列各圖表示的種間關(guān)系各是什么判斷下列各圖表示的種間關(guān)系各是什么1 1、下列屬于生物群落的是：、下列屬于生物群落的是：A A 一座山上的所有的樹一座山上的所有的樹 B B 一個(gè)池塘里全部的魚和蝦一個(gè)池塘里全部的魚和蝦 C C 一棵枯樹及其上面的苔蘚、蘑菇一棵枯樹及其上面的苔蘚、蘑菇D D 一片草原上的各種草、昆蟲、羊等生物一片草原上的各種草、昆蟲、羊等生物2 2、下列哪一組動(dòng)物不屬于大型土壤動(dòng)物：、下列哪一組動(dòng)物不屬于大型土壤動(dòng)物： A A 線蚓和渦蟲線蚓和渦蟲 B B 鼠

16、婦和蜈蚣鼠婦和蜈蚣C C 馬陸和白蟻馬陸和白蟻 D D 線蟲和蚯蚓線蟲和蚯蚓D DA A想一想：想一想：3 3、影響生物群落水平方向上分布的因素不包影響生物群落水平方向上分布的因素不包括：括： A. A.光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度 B.B.土壤類型土壤類型 C. C.濕度大小濕度大小 D.D.生物種群的特征生物種群的特征4 4、下列實(shí)例中下列實(shí)例中, ,不能構(gòu)成群落實(shí)例的是：不能構(gòu)成群落實(shí)例的是： A. A.亞馬遜河谷的熱帶雨林亞馬遜河谷的熱帶雨林 B. B.大興按嶺的紅松林大興按嶺的紅松林 C. C.無菌培養(yǎng)污染后長出的共生菌落無菌培養(yǎng)污染后長出的共生菌落 D. D.無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌

17、落無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落DD5 5、有人把水葫蘆引入一個(gè)熱帶國家，現(xiàn)已阻塞、有人把水葫蘆引入一個(gè)熱帶國家，現(xiàn)已阻塞了航道，成了河流和湖泊中行船的主要障礙，了航道，成了河流和湖泊中行船的主要障礙，一株水葫蘆可以在一株水葫蘆可以在5050天中產(chǎn)生天中產(chǎn)生10001000個(gè)后代，其個(gè)后代，其原因可能是：原因可能是： A A沒有天敵沒有天敵 B B氣候適宜氣候適宜 C C出生率高出生率高 D D占據(jù)的是空生態(tài)位占據(jù)的是空生態(tài)位6 6、大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，、大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物

18、和動(dòng)物垂直分層的主要因素分別是：動(dòng)物垂直分層的主要因素分別是： A A、溫度、食物、溫度、食物 B B、溫度、關(guān)照、溫度、關(guān)照 C C、濕度、溫度、濕度、溫度 D D、光照、食物、光照、食物 DD7 7、在一片稻田的上層光照強(qiáng)、通風(fēng)好、葉片茂盛，主、在一片稻田的上層光照強(qiáng)、通風(fēng)好、葉片茂盛，主要是稻苞蟲、稻縱卷葉螟等食葉胸害蟲棲居和危害，要是稻苞蟲、稻縱卷葉螟等食葉胸害蟲棲居和危害，稻田中下層，光照較弱、濕度較大，為水稻的莖桿層，稻田中下層，光照較弱、濕度較大，為水稻的莖桿層，主要是稻飛螟、葉蟬和螟蟲棲居和危害；而地下層處主要是稻飛螟、葉蟬和螟蟲棲居和危害；而地下層處于淹水條件，主要是食根性害蟲如