臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的心得體會(huì)范文

1、臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的心得體會(huì)范文本文是臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的心得體會(huì)范文， 僅供參考， 希望對(duì)您有所幫助， 感謝閱讀。導(dǎo)語： 臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生確立人生信念， 學(xué)習(xí)臨床護(hù)理知識(shí)和技能， 規(guī)范行為，強(qiáng)化心理素質(zhì)獲得全面發(fā)展的社會(huì)化過程的關(guān)鍵時(shí)期。 接下來就跟著小編的腳步一起去看一下關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文吧。在湖南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)了近一年， 它給了我學(xué)習(xí)及鍛煉的平臺(tái)，離開了， 多少會(huì)有些不舍。 醫(yī)學(xué)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科， 生命所系， 健康依托，要求扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)， 更重要的是一顆責(zé)任之心。 一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)醫(yī)生最重要的過渡。實(shí)習(xí)是勞苦，艱辛的，即將畢業(yè)了，而醫(yī)學(xué)路仍然漫漫，吾將上下

2、而求索。讓我學(xué)會(huì)適應(yīng)的第一個(gè)科室是： 血液腫瘤科。 作為剛上臨床的實(shí)習(xí)生， 我們的工作就是開粘化驗(yàn)單、寫病歷、采集病史等等。記得第一天到科室，科室里就有老師要去給病人做骨髓穿刺， 我們都覺得很新奇， 因?yàn)橐郧爸辉谝曨l里見過這項(xiàng)臨床操作技能。 帶我的王老師見我屁顛屁顛地跟過去， 打趣道： 不用那么著急，以后多的是機(jī)會(huì)讓我親自動(dòng)手。 王老師還交待我： 回去熟悉操作視頻， 我們科的操作機(jī)會(huì)比較多。 王老師沒有騙我， 在王老師和研究生學(xué)姐的細(xì)心指導(dǎo)下， 我很快上手了一些基本臨床操作，從注意無菌觀念到戴無菌手套，從給學(xué)姐做助手，到親自動(dòng)手給病人做胸腔穿刺置管，消毒、戴手套、鋪洞巾、局部浸潤(rùn)麻醉、穿刺置管

3、一氣呵成。 我比較幸運(yùn)， 能夠這么快就接觸到這樣的操作機(jī)會(huì)。 這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)我特別有干勁，跟各位兄弟姐妹的相處也非常融洽。之后自信滿滿地到了 ICU,年輕的譚老師首先給我潑了盆冷水。譚老師喜歡提問題， 問得我啞口無言， 我才發(fā)覺自己并沒有把學(xué)過的知識(shí)掌握好。 譚老師指出：每天都很忙，其實(shí)也沒忙出什么名堂，回去還很有滿足感，電腦一開就什么事都不想了， 老師開的醫(yī)囑從來不問原因， 從來不比老師多做一個(gè)體格檢查， 見 過很多病例，卻沒有好好地翻書把病例弄明白。在 ICU,書寫病志要求更高，臨床上的操作我見到了比普通病房更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臒o菌操作，見識(shí)過一次氣管切開術(shù)。ICU 的病床少，我每天可以給所有病人

4、詳細(xì)地做一遍體格檢查，再結(jié)合教材，我鞏固了自己的基礎(chǔ)。幾乎每個(gè)麻醉老師我都麻醉科的一個(gè)月， 我得到了更多的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。跟過， 不同老師有不同風(fēng)格。 有年輕帥氣做事不拖泥帶水的劉老師， 有大嗓門楊老師，有年輕漂亮又溫柔的付老師，有經(jīng)驗(yàn)豐富的譚老師等等。楊老師對(duì)我說：學(xué)習(xí)麻醉技術(shù)光看是沒有用的，只有動(dòng)手體會(huì)，才能學(xué)到手。在老師的指導(dǎo)下，我給一個(gè) 2 歲大的小孩氣管插管成功， 還學(xué)會(huì)了打硬膜外麻醉、 打椎管內(nèi)麻醉跟做腰穿的操作基本上是一樣的。 學(xué)會(huì)了打腰麻， 以后在臨床上做腰穿也能做到得心應(yīng)手。接著去到了門診、消化內(nèi)科等一些科室，收獲同樣頗豐。普外科也是我收獲比較大的一個(gè)實(shí)習(xí)科室。 每天都很充實(shí)

5、， 剛到科室時(shí)， 跟著我老師的研究生輪別的科去了， 所以我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多但是任務(wù)也很重， 經(jīng)常除了正常上班我還要加班趕電子病歷。 外科病歷跟我在內(nèi)科時(shí)不一樣， 在這里從首次病程記錄到出院都要會(huì)弄， 而且全部是我弄， 要詳細(xì)地搞清楚病人的病史， 就要自己詳細(xì)地去問診。 手術(shù)記錄要嚴(yán)謹(jǐn)一些， 熊老師會(huì)親自告訴我怎么寫。 第一次跟著老師上臺(tái)的手術(shù)是腹壁切口疝的手術(shù)，第一次就做了很長(zhǎng)時(shí)間，從上午8點(diǎn)半點(diǎn)做到下午1 點(diǎn)半。那 10 多天是我實(shí)習(xí)時(shí)最忙碌的日子，不過老師說這還不是最忙的，以前沒有設(shè)ICU時(shí)，普外科遇到急診手術(shù)，會(huì)更加“凌亂”。跟著熊老師做腹腔鏡手術(shù)， 當(dāng) I 助手， 那時(shí)根本不知道他們說的打鏡

6、子是做什么， 只是傻乎乎地握著腔鏡， 一點(diǎn)也不靈泛。 老師說腹股溝疝氣手術(shù)打鏡子是最好打的，其次是闌尾手術(shù)， 如果膽囊手術(shù)能打好鏡子， 就過關(guān)了。 不過我還沒打過膽囊手術(shù)的鏡子，所以我還沒過關(guān)。來普外之前我就做過功課，因?yàn)橐郧皼]輪過外科，連換藥都沒換過， 以前學(xué)的也忘了， 我就是看視頻學(xué)的。 這里都是一次性換藥包，用起來很方便，所以換藥比較簡(jiǎn)單。拆線也挺簡(jiǎn)單，睜大眼睛看清楚線頭，剪一根線就好了。 雖然來外科之前學(xué)過打結(jié)而且會(huì)打結(jié)， 但手術(shù)時(shí)打結(jié)不熟練， 打的結(jié)就打得不夠緊， 所以說學(xué)的東西要經(jīng)過實(shí)踐操作過才知道學(xué)會(huì)了沒有。 導(dǎo)尿術(shù)也是我看視頻學(xué)的， 我沒想到一次性使用無菌導(dǎo)尿包里物品那么齊全，

7、 確實(shí)很省事， 操作過程也并不復(fù)雜， 能動(dòng)手實(shí)踐一次我還是很興奮的。 這一個(gè)多月也上過不少手術(shù)了， 而且經(jīng)常在手術(shù)室碰到以前跟過的熟悉的麻醉老師。 做過的手術(shù)有復(fù)雜一點(diǎn)的開刀手術(shù)， 比如甲狀腺瘤切除術(shù)， 以前只是聽說， 現(xiàn)在也參與到了全過程。急診只遇到過闌尾炎手術(shù)。手術(shù)中作為一個(gè)學(xué)生，只需要拉拉鉤子，拿吸引器吸血，剪線等等，能拿線打結(jié)就很難得了，最好的待遇是作為 I 助打鏡子。但是能認(rèn)真地參與這些手術(shù)中， 仔細(xì)地了解每臺(tái)手術(shù)是如何做的， 收獲很大。 而 且縫合也是一門大學(xué)問， 總是最期待每次手術(shù)做完， 拿持針器和鑷子縫皮的過程。外科的術(shù)前術(shù)后醫(yī)囑也有很多我需要學(xué)習(xí)的地方。在這將近一年的實(shí)習(xí)生活

8、里， 我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)， 還有很多學(xué)過的東西經(jīng)過實(shí)踐才知道掌握了沒有。 大多數(shù)老師人都是挺好的， 只要學(xué)生做 事認(rèn)真，他們就會(huì)喜歡。這一年豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于今后要走上臨床的我來說，意義重大。實(shí)習(xí)結(jié)束了， 原本迷茫與無知， 現(xiàn)如今滿載而歸。 因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件， 感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教 導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)， 也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉， 同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。 盡管這段時(shí)間很短， 但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。 我們倍償珍惜這段時(shí)間， 珍惜每一天的鍛煉和自

9、我提高的機(jī)會(huì)， 珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛進(jìn)入病房， 總有一種茫然的感覺， 對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)， 也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)， 讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。 能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境， 為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)， 這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的工作是非常繁重， 盡管在未入臨床之前也有所感悟， 但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生醫(yī)學(xué)教、育網(wǎng)的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過

10、多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，這就說明了醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的重要性。醫(yī)生離不開醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生， 病人離不開醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生， 整個(gè)環(huán)境都離不開醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生。到病房實(shí)習(xí)， 接觸最多的是病人， 了解甚深的是各種疾病， 掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。 實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)， 如導(dǎo)尿術(shù)、 插胃管、 床上洗頭、 床上檫浴、 口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不 斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)

11、于不懂的問題虛心的向帶教 老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一 附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，跟隨老師分管 病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各 項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。 按照學(xué)校和醫(yī)院的要求 我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、 組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收 獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng) 優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反

12、三。這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就 顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x 一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固 的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作 能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！我的實(shí)習(xí)生活是難忘的。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣，體驗(yàn)了真正的痛苦和快樂， 它是付出就會(huì)收獲的真實(shí)寫照。讓我了解到自己的不足，讓我真真正正的邁向了 成熟的軌道。最讓我感到難忘的是實(shí)習(xí)的最初階段， 因?yàn)橥ㄟ^在學(xué)校的學(xué)習(xí)，對(duì) 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)有了一定的了解和基礎(chǔ)，

13、從而對(duì)醫(yī)院、對(duì)外面世界充滿了憧憬和向往， 期待著能夠展翅飛翔。我相信自己，可以漸漸的邁向成功。新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的考驗(yàn)，情不自禁的緊張和害怕。但還是在檢驗(yàn)科 主任的帶領(lǐng)下，來到了門診化驗(yàn)室實(shí)習(xí)，看著老師們的操作是那么熟練，敏捷與 輕松，我相信自己也能行，因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候練習(xí)過多次。在老師的要求下，我 試著操作了一下最基本的末梢采血，結(jié)果不近人意。我安慰自己錯(cuò)誤是常有的， 因而心安理得。然而數(shù)天以來一系列的問題接踵而至，末梢采血總是因?yàn)槟懬樱?采淺了而導(dǎo)致要給別人多采一針，采血量也不準(zhǔn)確，在報(bào)告結(jié)果方面也總是與老 師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡(jiǎn)單，醫(yī)院的實(shí)際工作與學(xué)校的 實(shí)驗(yàn)無

14、法相比，這里的一切都需要絕對(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。多次的問題擺在了面前，將 我的自信徹底挫敗，心力交瘁，沒有人體會(huì)到我當(dāng)時(shí)的感受，無助和失望漸漸的讓我想到了放棄。是的！我之所以這么想，不僅是因?yàn)閷?shí)習(xí)，更因?yàn)樯鐣?huì)中人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈！對(duì)于現(xiàn)在中專的我，我沒有任何信心，要想找到一份穩(wěn)定的工作 實(shí)屬不易，需要優(yōu)越的能力和人際關(guān)系！突然想到老師一直對(duì)我的信賴，親人們的支持與期待，即使一直痛罵自己， 還是于事無補(bǔ)。責(zé)任只能由自己承擔(dān)，無法推卸。我不能繼續(xù)編寫借口來蒙蔽他 人，更無法欺騙自己。不得不重新抬起頭繼續(xù)努力奮斗。為了讓自己有所進(jìn)展， 我將采血針帶回家模擬練習(xí)操作要領(lǐng)， 動(dòng)作要快要準(zhǔn)，力量都集中在手腕上，還 經(jīng)常打電話給我的同學(xué)和老師們請(qǐng)教