《打電話》精品教學(xué)設(shè)計

1、.?打 ?精品教學(xué)設(shè)計?打 ?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1通過聽相聲?打 ?和閱讀課文，使學(xué)生理解相聲的語言藝術(shù)特點(diǎn)，讓學(xué)生對相聲產(chǎn)生興趣。2通過閱讀課文，了講解話啰嗦的不便，明白簡潔得體說話的重要性。3向?qū)W生浸透講文明，懂禮貌的思想，知道在與人交往中要禮貌的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：在笑聲中得到啟迪，知道通 時做到講話內(nèi)容集中，語言簡潔，得體。教學(xué)難點(diǎn)：1理解相聲語言表達(dá)上的特點(diǎn)：聲情并茂。2打 時說話內(nèi)容集中，語言簡潔得體。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入，提醒課題同學(xué)們，我們平常與人交流離不開說話，說話要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對話，幽默幽默，深深地感染了我們；晏子的能言善辯，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)，這兩篇課文

2、都讓我們領(lǐng)略了的語言的魅力。今天我們來學(xué)習(xí)相聲?打 ?，從這篇課文中，我們又能感受到什么呢？板書課題：打 二、模擬表演，新知鋪墊同學(xué)們一定都打過 ， 使人們的交流變得更加方便快捷，那么，誰能說說打 時應(yīng)注意什么？自由發(fā)言師歸納并板書：省時簡明得體說的不錯，可是不能光說不練啊，我倒想考考你們，怕不怕？不怕請接題，題目：模擬打 ，假如你要給好朋友打 ，約他下午一點(diǎn)在學(xué)校見面，一塊去老師家，你會怎么說呢？兩名學(xué)生模擬打 。三、閱讀課文，整體感知可是假如有人為這么一點(diǎn)兒事而打了兩三個小時 ，你信不信？讓我們一起欣賞相聲?打 ?片段。引導(dǎo)學(xué)生閱讀全文，提出問題。交流：這個相聲說的是件什么事？四、精讀感悟

3、，理解語言特色1這個相聲是幾人表演的？你認(rèn)為誰是主角，誰是配角呢？簡介相聲幻燈片。相聲的特點(diǎn)：相聲是所有說唱藝術(shù)中最為人們熟悉的，起源于北京，流行全國各地。相聲是語言的藝術(shù)，也是幽默的藝術(shù)，運(yùn)用說學(xué)逗唱的技巧，組織包袱逗觀眾哈哈一笑，并有寓教于樂的功能。相聲的分類：相聲是以說笑話或滑稽問答引起觀眾發(fā)笑的曲藝形式，它是由宋代的“像生演變而來的?！罢f、學(xué)、逗、唱是相聲傳統(tǒng)的根本藝術(shù)手段。如今的相聲分單口相聲，對口相聲，群口相聲三人以上三種形式。單口相聲是一人表演，對口相聲是由兩人表演，群口相聲最少三人表演。2問：文中年輕人的是這個相聲的主角，他名叫啰嗦，你認(rèn)為給他取這個名字怎么樣？給人物起名叫啰嗦，是編創(chuàng)者有意安排的，暗示此人說話絮絮叨叨，重復(fù)煩瑣。姓氏沒有姓啰的，主要是為了增強(qiáng)語言的幽默感，突出了對文中打 人的挖苦意味。3.追問：你們是從哪里看出來的，找出相關(guān)的句子讀讀，談?wù)勀愕母惺?？快速閱讀課文，同桌交流后，老師引導(dǎo)匯報。4.交流：過渡語：學(xué)習(xí)到這里，我很想知道你們的真實(shí)想法，能告訴我嗎？1你想對啰嗦說點(diǎn)兒什么？此人說話啰里羅嗦、廢話連篇。2通過學(xué)習(xí)這個相聲，你最大的收獲是什么？老師引導(dǎo)歸納：1打 要抓住要點(diǎn)，簡潔明了，這樣不僅節(jié)約時間，也是對別人的一種尊重，是文明行為的表現(xiàn)。2在打 時要使用