江蘇鳳凰教育出版社：七年級上冊生物重點知識

1、江蘇鳳凰教育出版社:七年級生物上學(xué)期知識點總結(jié)第一單元第1章1、自然界是由有生命的物體和沒有生命的物體組成的,有生命的物體稱為生物。2、生物的特征：生物體有一定的結(jié)構(gòu)（除病毒外都由細胞構(gòu)成）；生物體能夠由小長大;生物體有新陳代謝作用（吸收營養(yǎng)物質(zhì)、排除廢物）；生物體能繁殖后代,并有遺傳和變異現(xiàn)象;生物體對外界刺激能夠作出一定的反匣；生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境。3、除病毒外,生物都是由細胞組成的。細胞是生物體生命活動的基本單位。4、生態(tài)因素是指環(huán)境中直接影響牛物?；畹母鞣N因素.它包括非生物因素和牛物因素。5、非生物因素包括里生、蟲會、溫度、空氣和土壤。6、生物因素影響某種生物生活的其

2、他生物7、生物和環(huán)境的關(guān)系是相互影響,相互作用。生物的生存依賴一定的環(huán)境。第2章9、右圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請寫出：1-鏡座2-鏡柱3-鏡臂 4-鏡筒 5-目鏡9I】3-1228、生物學(xué)是指研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)6-轉(zhuǎn)換器7-物鏡8-粗準(zhǔn)焦螺旋9-細準(zhǔn)焦螺旋10-載物臺11-光圈12-反光鏡其中最重要的結(jié)構(gòu)是5目鏡和7物鏡可以調(diào)節(jié)光線強弱的是11光圈和12反光鏡實驗室內(nèi)光線不強時，對光時，應(yīng)選擇大光圈和凹面鏡。顯微鏡目鏡上刻有“10x”字樣，表示放大倍數(shù)為10倍。若使用這一目鏡，同時使用10X的物鏡。則被觀察物體被放大100倍。若改用40X的物鏡，則視野中的細胞數(shù)目比原來少,視野變暗

3、，物像變大左上方方向移動玻觀察目標(biāo)在視野的左上方，要將觀察目標(biāo)移到視野的正中央，應(yīng)該向片；若目標(biāo)在視野右下方時則需向右下方方向移動玻片。如果把印有“b”的玻片放在顯微鏡下觀察，看到的物像是如果發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，你怎樣確定污點的位置？污點的位置可能位于目鏡、物鏡或者裝片上，相互轉(zhuǎn)動，誰動在誰上邊。當(dāng)鏡筒在下降過程中，眼睛要注視以防壓碎玻片；鏡筒上升過程中，要用左眼看目鏡，當(dāng)看到物像時，停止轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，而調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋是物象變清晰。10、制作植物臨時玻片標(biāo)本的步驟是：擦、滴（清水）、撕、展、蓋、染、吸用于制作臨時玻片標(biāo)本的生物材料必須是薄而透明。染色用稀碘液。蓋片時先讓蓋玻片一側(cè)接觸水，再緩

4、慢放下，可以防止氣泡的產(chǎn)牛。11、科學(xué)探究通常包括提出問題、做出假設(shè)、實驗、得出結(jié)論、和表1大、交流等方面。實驗是驗證假設(shè)的基本途徑,主要包括制定計劃、實施計劃等方面。所有的實驗都有變量，在對照實驗中,除了變量不同外,其它因素都相同。第二單元第3章1、植物細胞結(jié)構(gòu)基本相似，都包括細胞壁,細胞膜,細胞質(zhì)和細胞核。2、乙圖是植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖請先填寫一的名稱及其功能，其中的作用是支持和保護的作用是當(dāng)合作用的場所的作用是與細胞吸水和失水有關(guān)的作用是新陳代謝的主要場所的作用是與遺傳有關(guān)的作用是控制物質(zhì)進出細胞的作用是呼吸作用的主要場所3、人和動物細胞的形態(tài)和大小也有差異，但人和動物細胞的結(jié)構(gòu)基本相似，

5、具細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。請?zhí)顚?的名稱。4、.植物細胞與動物細胞的區(qū)別是，植物細胞有細胞壁、葉綠體和液泡。5、人體細胞與植物細胞都有的基本結(jié)構(gòu)是：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體6、遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中、細胞核里含有染色體,在每種生物的體細胞內(nèi)，染色體的當(dāng)結(jié)構(gòu)和數(shù)量都是一定的。染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它能貯存和傳遞遺傳信息，控制生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性。7、生物體的生長現(xiàn)象與生物體細胞的分裂和生長有關(guān)。8、細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程.其結(jié)果使細胞數(shù)之的增多。9、細胞分化是指分裂后的細胞在垓魚結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程，其結(jié)果是形成了

6、不同的組織。10、組織是指形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)血顯、具有一定功能的細胞群。11名稱功能舉例植保護組織保護葉表皮物營養(yǎng)組織營養(yǎng)葉肉、果肉組輸導(dǎo)組織疏導(dǎo)水分、無機鹽和有機物根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管織分生組織分裂形成新細胞根、莖、芽的頂端機械組織支持，承受機械壓力人上皮組織:保護、吸收皮膚的表皮層體肌肉組織運動骨骼肌組神經(jīng)組織接收刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮腦脊髓-dZL織結(jié)締組織營養(yǎng)、連接、支持血液12、草履蟲進行分裂生殖。草履蟲具有應(yīng)激性、能夠趨向有利刺激,逃避有害刺激。通常草履蟲分布在培養(yǎng)液的表層。食物泡具有消化食物和吸收營卷的功能；伸縮泡具有排泄廢物的功能;表膜具有呼吸和排泄的功能。纖毛有旋轉(zhuǎn)運動的作

7、用13、變形蟲依賴偽足運動和攝食。14、器官就是由布麗組織按照一定的次序聯(lián)系起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實和種子組成。其中營養(yǎng)器官有他、莖、葉,生殖器官有花、果實、種子。15、系統(tǒng)是指人體的不同器官，按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結(jié)構(gòu)。人體具有運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)等八大系統(tǒng),神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)起著主要調(diào)節(jié)作用。16、人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞-組織-器官-系統(tǒng)-個體。植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞f組織一器官f植物體。17、植物體與人體的結(jié)構(gòu)層次的相同點是都具有巫組織和器官,不同點是人體的結(jié)構(gòu)層次

8、中具有系組，而植物體不具有。第三單元第5章1、種子由種皮和胚組成。胚的組成是胚芽、胚軸、胚根和子葉。我們食用大豆時,主要食用的是W,食用小麥時，主要食用的是胚乳1、種子的結(jié)構(gòu)（大豆等）L種皮（保護）,子葉（貯藏營養(yǎng)）2j胚芽（發(fā)育成莖和葉）胚（新植株的幼體）胚軸（發(fā)育成連接根和莖的部分）I胚根（最先突破種皮發(fā)育成根）玉米、小麥、水稻等植物，還有貯藏營養(yǎng)的胚乳。2、種子萌發(fā)需要的條件：（1）外界條件：一定的水、充足的空氣、適宜的溫度，（2）自身條件：胚是完整的且有生命力的。3、種子萌發(fā)的過程：胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成工和上L胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，子葉或胚乳提供各部分發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。4、

9、填寫下表:大豆種子玉米種子相同點都有胚和種皮/、同點子葉_2_片,子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)子葉1片,胚乳儲存營養(yǎng)物質(zhì)5、植物根的生長具有向地性,向水性和向肥性。6、根的生長主要是分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的伸長的結(jié)果。根尖成熟區(qū)是根吸收水和無機鹽的主要部位。78、陸生植物吸水的主要器官是相，根吸收水主要在根尖進行。成熟區(qū)的吸水能力最大。8、當(dāng)根毛的細胞液濃度大于土壤溶液濃度時、根毛就吸水，液泡X;當(dāng)根毛的細胞液濃度小于土壤溶液濃度時,根毛就失水，液泡縮小，這就是給植物施肥過多會出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象的原因。9、植物根尖的結(jié)構(gòu)和功能：如下圖：清根據(jù)根關(guān)他立體結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)犀,填寫根尖的四個組成部分及各部分細胞的

10、峙點及功能©區(qū).氐0 區(qū);區(qū)事殿區(qū)衣照出地向外修成的，它均限吸收利的主要翅邊®測港帆艇曲燈致使彳映找度不斷；但該區(qū)細抱體枳，近似，排列，能不麻分裂產(chǎn)生一，它是根生長的部位；®該區(qū)細胞，形狀排列，鬢g作用.10、植物生長不僅需要含氮的無機鹽，還需要含磷的、含上的無機鹽等。氮肥能促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂:磷肥能促進幼苗的生長發(fā)育、花的開放、果實和種子的成熟:鉀肥能促進糖類形成和運輸.使莖稈健壯。11、 芽是未展開的枝或花。枝芽將來發(fā)育成枝和葉,花芽將來能發(fā)育成花。枝芽主要由分牛組織、幼葉、芽軸和芽原某構(gòu)成12、植物莖的疏導(dǎo)功能門)圖中的叫做O它的內(nèi)側(cè)部分是

11、,工中的恃Ji有輸導(dǎo)的功施d<2)圖中的叫欣它能夠使O 圖中的叫做 部.其中的 帝具有 的功能*(4)圖中的叫做，具育 的作用，2.注明械第的各邰分觸樓及投育成枝條的各部分的結(jié)構(gòu).枝芽的發(fā)育祺式圖有很強的支持力。草木質(zhì)部13、木本植物的莖之所以堅硬，主要是由于莖.O本植物與木本植物的主要區(qū)別是，木本植物在本皮部和木質(zhì)部之間有形成層,它的細胞可以不斷的分裂，產(chǎn)生新的細胞和組織,使莖不斷的長粗。14、節(jié)瘤一一有機物往下輸送受阻，在缺口上方積累而成15、開花是指花瓣等展開來的現(xiàn)象。影響開花的最主要非生物因素是溫度，花的基本結(jié)構(gòu)是由維遮、叱、花匣、花萼等組成的。在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊和雌蕊是花的主要

12、部分，因為它們與果實和種子的形成有關(guān)。雌蕊由柱頭、花柱和子場構(gòu)成，雄蕊由花藥和花絲構(gòu)成。16、花的結(jié)構(gòu)和功能17、謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”的謎底是花生。謎面中“麻屋子”是指里皮，“紅帳子”是指獨皮，“白胖子”是指胚。18、子房壁發(fā)育成里皮，受精卵發(fā)育成胚、珠被發(fā)育成種皮、胚正發(fā)育成種子,子房發(fā)育為基實。果實主要由果皮和種子組成。1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用九筐，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。2、范.海爾蒙特的實驗的結(jié)論是植物的生長需要水。普里斯特萊的實驗的結(jié)論是植物能更新空氣。只要在有光照的條件下綠色植物才能進行光合作用。3、光合作用的主

13、要器官是些，光合作用的場所是葉綠體。4、寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱：.葉的表皮細胞外壁上有一層角質(zhì)層,它可以保護葉片不受病菌侵害，并防止水分過度散失；氣孔是葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶，是由成對的腎形保衛(wèi)細胞構(gòu)成的。.葉片的葉肉部分是指圖中，細胞中有許多小顆粒，叫做葉綠體,其中含葉綠體最多的是柵欄層。.葉脈除具有輸導(dǎo)有機物、水分和無機鹽的功能,還起著支持功能。4、葉片的葉肉細胞和保衛(wèi)細胞中含有葉綠體,葉綠體中又含有葉綠素,是葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因。葉綠素能夠吸收光能，為光合作用提供能量，葉綠素的形成需要之。5、在做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，有一步驟是將天竺葵暗處理，其目的是消耗葉中原有淀粉

14、；有一步驟是對葉片進行脫色，用酒精脫色,原因是葉綠素能溶解在酒精中水浴加熱的原因是防止酒精燃燒，脫色后酒精變成縫色，葉片變成黃白色。6、綠色植物光合作用的產(chǎn)物主要是淀粉等糖類,地球大氣中的氧氣主要來自于綠色植物的光合作用。7、在做“綠葉在光下產(chǎn)生氧氣”的實驗中，會看到不斷釋放出氫試管內(nèi)液面下降、將帶火星的木條插入試管內(nèi)能夠重新燃燒起來，說明植物光合作用產(chǎn)生了氧氣。8、如果把綠葉比作“綠色工廠”,那么這座工廠進行光合作用的動力是 比照，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，廠房是葉綠體，機器是此讓。9、光合作用的實質(zhì)是將二氧化碳和水等無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物中的能量:呼吸

15、作用的實質(zhì)是植物吸收氧氣.分解有機物、產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放出能量。10、在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分別摘取三片葉子并標(biāo)記為甲、乙、丙，用打孔器在三片葉子上取同樣大小的圓片, 是深夜、較深的是兒曼，最深的是傍晚脫色后用碘液處理，結(jié)果藍色較淺的11、呼吸作用的意義是為各種牛命活動提供能量12、在做“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”的實驗中，用黑色塑料袋裝蔬菜的原因是遮光、不讓蔬菜進行光合作用。13、光合作用表達式：光照二氧化碳+水有機物+氧氣呼吸作用表達式葉綠體有機物+氧氣二氧化碳+水一能量14、填寫下表：比較內(nèi)容光合作用呼吸作用區(qū)別條件有光照才能進行（白天）與光照無關(guān)（白天、晚上）場所只在含有

16、葉綠體的細胞中進行在活細胞中都能夠進行原料二氧化碳、上有機物、m產(chǎn)物有機物、氧氣三氧化豆、生過程吸入二氧化碳、放出氧氣吸入氧氣、放出二氧化碳結(jié)果制造有機物、儲存能量分解有機物、釋放能量聯(lián)索沒有光合作用制造有機物，不可能進行呼吸作用（因為沒有原料），沒有呼吸作用釋放出能量，光合作用也/、可能進行（因為不能吸收原料和運輸產(chǎn)物），所以兩者相互聯(lián)系。15、影響光合作用效率的因素有二氧化碳、區(qū)、光照_、溫上；影響呼吸作用強度的因素有遢度、植物細胞的含水量和氧氣。16、適當(dāng)延殳光照時間、提高溫度、增加二氧化碳濃度、都可以提高光合作用效率，增加有機物的積累；降低環(huán)境溫度、適當(dāng)遮念氧氣供給和植物細胞的含水量，

17、可以減弱農(nóng)作物的呼吸作用、減少有機物的消耗、使植物體內(nèi)積累的有機物增加。17、給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱為氣肥法,二氧化碳被稱為“空中肥料”。18、合理密植可以使農(nóng)作物的葉片充分利用光能，提高光合作用效率；及時排澇、中耕松土可以促進農(nóng)作物根部的呼吸作用;貯藏種子、果實和蔬菜時，增加二氧化碳的濃度可以降低呼吸作用。第7章1、人類和動物的食物來源于綠色植物。草食動物直接以植物為食,肉食動物問接以植物為食，雜食動物也直接或間接以植物為食。2、可直接為人類所食用的植物器官是根（如甘薯、胡蘿卜）、葉（如白菜、菠菜）、莖（如馬鈴薯、甘蔗）、花（如黃花菜）、果實、種子。世界主要食用作物前三位

18、是：小麥、玉米、水稻。動物按食性可分為：草食動物、肉食動物、雜食動物（如狗、鼠，還有人），它們直接或間接吃植物。3、地球上的生物和它們生活環(huán)境的總稱是牛物圈。4、蒸騰作用是指綠色植物根部吸收的人會，主耍以水蒸氣的形式通過葉的氣升散失到空氣中。5、蒸騰作用的意義：蒸騰作用促進了水和無機鹽的吸收和運輸:蒸騰作用降低了植物體的葉片溫度,避免葉片被灼傷；蒸騰作用對生物圈的水循環(huán)也有一定的作用。6、綠色植物通過光合作用參與牛物圈的氧循環(huán)、通過蒸騰作用參與牛物圈的水循環(huán)。7、每年的3月12日是“植樹節(jié)”。8、環(huán)保樹種：法國梧桐、海桐、女貞、槐樹；草坪植物：高羊茅、酢漿草（觀賞）、狗牙根（用于球場）小學(xué)二（

19、2）班班規(guī)一、安全方面1、 每天課間不能追逐打鬧。2、 中午和下午放學(xué)要結(jié)伴回家。3、 公路上走路要沿右邊走，過馬路要注意交通安全。4、 不能在上學(xué)路上玩耍、逗留。二、學(xué)習(xí)方面1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進教室讀書。2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來上課。3、課堂上不做小動作，不與同桌說悄悄話，認(rèn)真思考，積極回答問題。4、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。5、考試時做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲，獨立完成答卷。三、升旗排隊和兩操方面1、升旗時，要快速出教室排好隊，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊走出課室門，班長負責(zé)監(jiān)督。2、上午第二節(jié)后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午預(yù)備鈴聲一響，在座位上做眼保健操。四、衛(wèi)生方面1、每組值日生早晨7：35到校做值日。2、要求各負其責(zé)，打掃要迅速徹底，打掃完畢勞動工具要擺放整齊。3、衛(wèi)生監(jiān)督員（劍鋒，鍶妍，