幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)模板2篇

1、報(bào)告Report幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)模板（通用版）21TJ篇Kindergarten parent work summary template (general version) 幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)模板（通用版）2篇匯報(bào)人：JinTai Co I I ege第1頁共7頁前言：工作總結(jié)是將一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分 析，并分析不足。通過總結(jié)，可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的 理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指引下一步工作 順利展開。本文檔根據(jù)工作總結(jié)的書寫內(nèi)容要求，帶有自我性、回顧性、客觀性和 經(jīng)驗(yàn)性的特點(diǎn)全面復(fù)盤，具有實(shí)踐指導(dǎo)意

2、義。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容 可按需編輯修改及打印。本文簡(jiǎn)要目錄如下：【下載該文檔后使用Word打開，按住鍵盤Ctrl鍵且鼠標(biāo)單擊目錄內(nèi)容即可削牌專到對(duì)應(yīng)篇童】1、篇章1：幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)模板標(biāo)準(zhǔn)版 2、篇章2：幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)模板基礎(chǔ)版篇章1:幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)模板標(biāo)準(zhǔn)版時(shí)間也過的飛快，中班第二學(xué)期也快結(jié)束了，回憶和孩 子家長(zhǎng)在一起的日子里，有快樂也有煩惱，孩子的健康成長(zhǎng)， 家長(zhǎng)的密切配合，我都感到無比欣慰，所以把所有的煩惱都拋 出腦后。我覺得要搞好一個(gè)班級(jí)，教師必須要做到和家長(zhǎng)溝通 任何事，哪怕是點(diǎn)滴的小事情，也要及時(shí)告知，讓家長(zhǎng)放心的 把孩子交給你，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)體貼到教師的辛

3、苦，并愿意幫助 班級(jí)做事情，如收集資料，材料。管理自然角等。綱要中第2頁共7頁 提出，家長(zhǎng)是幼兒成長(zhǎng)中的第一任教師，也是幼兒最持久的教 師他們與幼兒的進(jìn)步、發(fā)展有著密切的關(guān)系，家長(zhǎng)不僅是幼兒 教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴，只有家長(zhǎng) 有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長(zhǎng)。家園溝通， 是指教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同 分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾 個(gè)方面，并取得了較好的效果：第一、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常 性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng) 與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合

4、的， 我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任 務(wù)。有時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)利用放學(xué)的時(shí)間和部分家長(zhǎng)進(jìn)行交流， 如有的孩子傾聽習(xí)慣不好，我就組織部分家長(zhǎng)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩 子的傾聽習(xí)慣，教師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間進(jìn)行相互的交流, 使家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。第二、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活 動(dòng)即將開展，我們通過家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo) 和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在 主題活動(dòng)走進(jìn)春天中，班里好多家長(zhǎng)都帶孩子共同尋找 了春天的秘密、從家?guī)砹诵Q寶寶的飼養(yǎng)記錄；特別是得到范第3頁共7頁 奕婷的媽媽大力支持，她自己設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的自然角，把

5、各 種蔬菜的種子盆子里，并記錄種子的名稱貼在盆子周圍，便于 幼兒觀察。沈欣在奶奶的幫助下，帶來了心愛的小烏龜。在我愛家鄉(xiāng)中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒共同制作了高樓、收集各種車 子的照片隨著主題的開展，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下， 使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。第三、親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們 開展了游開心巧克力公園親子活動(dòng)，通過我們的熱情邀請(qǐng)，許 多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子做好了充分的準(zhǔn)備，有的 拿零食，有的拿塑料毯，一起隨著欣賞著黃埔江旁的風(fēng)景，吃 吃喝喝聊聊，孩子們則盡情的玩耍和游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻 放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，家長(zhǎng)們都說，時(shí)間過 的'太快了

6、，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，加深了與孩子之 間的感情。最后、充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢(shì)，交流溝通的作用。一學(xué)期 以來，我們堅(jiān)持定時(shí)更新家園欄內(nèi)容，每周在家園欄公布教學(xué) 活動(dòng)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，使 家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè) 家庭都成為幼兒園的合作伙伴。第4頁共7頁本班的家園共育，教師和家長(zhǎng)之間相互交流，共同為搞 好班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)，使活動(dòng)順利的開展，同 時(shí)也搭建了家園聯(lián)系的橋梁。家庭是幼兒園的重要合作伙伴， 在今后的工作中，我們將更好的利用家長(zhǎng)資源，由家委會(huì)成員 普及到班內(nèi)的每一位家長(zhǎng)，使家庭、幼兒園雙向互動(dòng)、相互配 合，共同促進(jìn)

7、幼兒的全面發(fā)展，在活動(dòng)內(nèi)容、形式上多向家長(zhǎng) 爭(zhēng)集建議，通過講座、咨詢、研討等形式使我們擴(kuò)展教育空間, 豐富和深化教育內(nèi)容，以更科學(xué)的教育觀念、方法開展家園互 動(dòng)活動(dòng)，使我園的家園合作再上一個(gè)新臺(tái)階。篇章2:幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)模板基礎(chǔ)版【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回目錄】通過本周召開的家委會(huì)，也讓我們了解了在我們的工作 當(dāng)中做的不足的地方，同時(shí)家長(zhǎng)也給了我們很多看法和寶貴的 意見，像王英和趙雪麗班的家委會(huì)開的就不錯(cuò)，（6位家長(zhǎng)） 家委成員起到了一定的作用，都提出了很多看法和寶貴的意見, 武續(xù)烽的奶奶，的媽媽，反應(yīng)了不同的家庭須要得到老師不同 的幫助，有好的一面也有做的不足的一面，好的咱就不多說了, 不

8、足就是老師怎樣與家長(zhǎng)溝通這塊不是太好。對(duì)于幼兒來自 不同的家庭，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平、素質(zhì)和修養(yǎng)都有的不同， 我歸納了以下幾點(diǎn)：第5頁共7頁1、是對(duì)于素質(zhì)比較高的家長(zhǎng)，我就坦率地將孩子在校的 表現(xiàn)如實(shí)地向家長(zhǎng)反映，并主動(dòng)地請(qǐng)他提出教育孩子的措施， 認(rèn)真傾聽他的意見和適時(shí)提出自己的看法，共同做好學(xué)生的教 育工作；2、是對(duì)于那些比較溺愛孩子的家長(zhǎng)，我就首先肯定其孩 子的長(zhǎng)處，給予真摯的贊賞和肯定，然后再用婉轉(zhuǎn)的方法指出 其不足之處，誠(chéng)懇而耐心地說服家長(zhǎng)采取更好的方式方法教育 孩子。3、是對(duì)于那些對(duì)孩子放任不管，把責(zé)任推給學(xué)校和老師 的家長(zhǎng)，我就多報(bào)憂，少報(bào)喜，從而吸引他們主動(dòng)參與到教育 孩子的活動(dòng)中

9、來，開始主動(dòng)關(guān)心孩子，主動(dòng)與子女溝通，與學(xué) 校溝通，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。4、是對(duì)于后進(jìn)生或是認(rèn)為自己對(duì)孩子已經(jīng)管不了的家長(zhǎng)。 我們應(yīng)盡量挖掘其孩子的閃光點(diǎn)和特長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子的長(zhǎng) 處和進(jìn)步，對(duì)孩子的缺點(diǎn)適時(shí)地每次說一點(diǎn)，語氣委婉，并提 出改正孩子缺點(diǎn)的措施，重新燃起家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望，使家長(zhǎng) 對(duì)孩子充滿信心，只有這樣，家長(zhǎng)就會(huì)主動(dòng)地與我交流孩子的 情況，配合我共同教育好孩子的工作了。第6頁共7頁5、是對(duì)于有些氣勢(shì)洶洶蠻不講理的家長(zhǎng)，特別是有些提 出一些不符合教育行為及規(guī)律的觀點(diǎn)和要求，或是不理解學(xué)校 的一些工作安排的家長(zhǎng)。遇到這種情況時(shí)我就沉住氣，先讓家 長(zhǎng)說完，發(fā)完脾氣和牢騷，并對(duì)家長(zhǎng)的這種心情表示理解，然 后再耐心地以平靜的語氣與家長(zhǎng)解釋、分析事情的利弊和