動(dòng)物游戲之謎 課件 實(shí)用公開課完整版

1、會(huì)東縣中學(xué)會(huì)東縣中學(xué)高二（高二（2 2）班）班文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)科普說明文科普說明文概念：概念：介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研究的文章。研究的文章。特點(diǎn)：特點(diǎn)：1、內(nèi)容相對(duì)集中，主要是自、內(nèi)容相對(duì)集中，主要是自然科學(xué)方面的知識(shí)。然科學(xué)方面的知識(shí)。2、語言準(zhǔn)確全面，遵循科學(xué)的原則。、語言準(zhǔn)確全面，遵循科學(xué)的原則。3、篇幅不長，語言簡(jiǎn)潔，淺顯易懂。、篇幅不長，語言簡(jiǎn)潔，淺顯易懂。一般結(jié)構(gòu)一般結(jié)構(gòu)n1、內(nèi)容：與科學(xué)研究的順序一致n2、思維特點(diǎn)： 提出問題分析問題解決問題n3、文章形式：總分總文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)走進(jìn)作者走進(jìn)作者周立明周立明當(dāng)代動(dòng)物學(xué)家，科普作家，國際當(dāng)代動(dòng)物學(xué)家，科

2、普作家，國際行為分析協(xié)會(huì)會(huì)員，曾任少年兒行為分析協(xié)會(huì)會(huì)員，曾任少年兒童出版社副總編輯。動(dòng)物游戲童出版社副總編輯。動(dòng)物游戲之謎被列入之謎被列入“一百部?jī)?yōu)秀科普一百部?jī)?yōu)秀科普讀物讀物”之中。之中。代表作：動(dòng)物游戲之謎代表作：動(dòng)物游戲之謎會(huì)說話的動(dòng)物會(huì)說話的動(dòng)物黑猩猩屬于人科動(dòng)物嗎？黑猩猩屬于人科動(dòng)物嗎？謎謎n打開“謎”面n發(fā)現(xiàn)“謎”團(tuán)n撥開“謎”霧n揭開“謎”底解題：本篇文章提出了本篇文章提出了一個(gè)怎樣的問題？一個(gè)怎樣的問題？打開“謎”面爭(zhēng)議的焦點(diǎn)：動(dòng)物為什爭(zhēng)議的焦點(diǎn)：動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲？么要進(jìn)行游戲？文本解讀文本解讀發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)“謎謎”團(tuán)團(tuán)動(dòng)物游戲分為哪幾類？動(dòng)物游戲分為哪幾類？ 單獨(dú)游戲單獨(dú)游戲

3、戰(zhàn)斗游戲戰(zhàn)斗游戲操縱周圍事物的游戲操縱周圍事物的游戲事事 物物 的的 特特 征征無需伙伴，動(dòng)物個(gè)無需伙伴，動(dòng)物個(gè)體可以獨(dú)自進(jìn)行。體可以獨(dú)自進(jìn)行。兩個(gè)以上的個(gè)體參兩個(gè)以上的個(gè)體參加，是社會(huì)行為。加，是社會(huì)行為。表現(xiàn)動(dòng)物支配表現(xiàn)動(dòng)物支配環(huán)境的能力。環(huán)境的能力。馬歡快地連續(xù)揚(yáng)起前蹄，馬歡快地連續(xù)揚(yáng)起前蹄，輕盈地蹦跳；黑猩猩掌中輕盈地蹦跳；黑猩猩掌中戲水；大熊貓摘東西等。戲水；大熊貓摘東西等。小貓小狗互相追逐；小貓小狗互相追逐；北極熊摔跤等。北極熊摔跤等。北極熊玩棍子或石頭；北極熊玩棍子或石頭；野象踢草球等。野象踢草球等。小狗崽草地上玩球小貓銜羽哥三一起來哥三一起來撥開撥開“ ”霧霧科學(xué)家認(rèn)為科學(xué)家認(rèn)

4、為動(dòng)物為什么動(dòng)物為什么會(huì)游戲？會(huì)游戲？假 說演演 習(xí)習(xí) 說說自自 娛娛 說說學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 說說鍛鍛 煉煉 說說 根 據(jù)猩猩掌中戲水的游戲河馬玩浮葉渡鴉滑雪梯黑猩猩玩棍子、動(dòng)物捉迷藏和追逐游戲羱羊奔跑跳躍、北極熊的夏季游戲結(jié) 論游戲是生活的演習(xí)在生理上心理上保持平衡，自我安撫，自我保護(hù)游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為動(dòng)物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力 揭開揭開“謎謎”底底一、請(qǐng)同學(xué)們擬寫一、請(qǐng)同學(xué)們擬寫2 3條條“愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物”為為主題的主題的公益廣告詞公益廣告詞。 要求：（要求：（1）語義深刻）語義深刻 （2）新穎別致）新穎別致 （3）語言簡(jiǎn)潔，）語言簡(jiǎn)潔，30字以內(nèi)。字

5、以內(nèi)。 示例：示例：l1、愛護(hù)動(dòng)物，讓人類不孤單!l2、保護(hù)動(dòng)物，你我的職責(zé)。l3、別讓人類成為最孤單的生命!l4、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動(dòng)物。l5、地球沒有了動(dòng)物，就如藍(lán)天沒有了白云;l6、請(qǐng)珍惜您最幼小的朋友。l7、與動(dòng)物和諧相處，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)：、游戲的實(shí)踐性很強(qiáng)，能產(chǎn)生直接的效果反饋，對(duì)鍛煉動(dòng)物、游戲的實(shí)踐性很強(qiáng)，能產(chǎn)生直接的效果反饋，對(duì)鍛煉動(dòng)物的的速度、敏捷、隱蔽、爭(zhēng)斗、利用環(huán)境速度、敏捷、隱蔽、爭(zhēng)斗、利用環(huán)境等能力很有效。等能力很有效。（這這五五個(gè)詞語可以刪去嗎？為什么？）個(gè)詞語可以刪去嗎？為什么？） 不能，因?yàn)檫@四個(gè)詞語表明了動(dòng)物生存的基本能力，

6、每個(gè)詞語不能，因?yàn)檫@四個(gè)詞語表明了動(dòng)物生存的基本能力，每個(gè)詞語都不能刪去，否則會(huì)丟失某方面的信息。這句話用最簡(jiǎn)潔的文都不能刪去，否則會(huì)丟失某方面的信息。這句話用最簡(jiǎn)潔的文字把意思說明白了。字把意思說明白了。平平 實(shí)實(shí) 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 明明2、戰(zhàn)斗游戲時(shí)，動(dòng)物互相親密的、戰(zhàn)斗游戲時(shí)，動(dòng)物互相親密的廝打廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實(shí)極，看似戰(zhàn)斗激烈，其實(shí)極有分寸，他們配合默契，決不會(huì)引起傷害。（把有分寸，他們配合默契，決不會(huì)引起傷害。（把“廝打廝打”換成換成“廝咬廝咬”或或“打鬧打鬧”好不好？為什么？）好不好？為什么？）不好，不好，“廝打廝打”表明了表明了“激烈激烈”程度和動(dòng)物的行為特征。程度和動(dòng)物的行為特征。3

7、、游戲行為使得小動(dòng)物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種技能，例如、游戲行為使得小動(dòng)物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種技能，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動(dòng)物社會(huì)中將要追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成結(jié)成各種關(guān)系。（如果將各種關(guān)系。（如果將“結(jié)成結(jié)成”換成換成“形成形成”好不好？為什么？）好不好？為什么？）因?yàn)閯?dòng)物成年之后，一般要脫離父母，自尋伙伴，所以用因?yàn)閯?dòng)物成年之后，一般要脫離父母，自尋伙伴，所以用“結(jié)成結(jié)成”。準(zhǔn)準(zhǔn) 確確 全全 面面4、通過自得其樂的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種、通過自得其樂的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償調(diào)劑和補(bǔ)償，使它

8、，使它們?cè)谏砩?、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫，自我保護(hù)。（可們?cè)谏砩?、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫，自我保護(hù)。（可不可以刪去一個(gè)詞語？為什么？）不可以刪去一個(gè)詞語？為什么？）“調(diào)劑和補(bǔ)償調(diào)劑和補(bǔ)償”表明動(dòng)物游戲的本質(zhì)，兩者是互相補(bǔ)充的，單說任何一個(gè)方面都是不表明動(dòng)物游戲的本質(zhì)，兩者是互相補(bǔ)充的，單說任何一個(gè)方面都是不完全的。完全的。5、游戲向動(dòng)物、游戲向動(dòng)物提供提供了大量機(jī)會(huì)，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)了大量機(jī)會(huì)，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境巧妙的組合起來，因而無論對(duì)幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物，游戲都是一種境、社會(huì)環(huán)境巧妙的組合起來