四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6單元23.古詩(shī)詞三首鄉(xiāng)村四月四時(shí)田園雜興漁歌子課件1新人教版

1、鄉(xiāng)村四月作者：翁卷 翁卷：字靈舒，永嘉翁卷：字靈舒，永嘉（今浙江溫州）人，南宋詩(shī)（今浙江溫州）人，南宋詩(shī)人。能詩(shī)，與徐璣人。能詩(shī)，與徐璣(j)(j)、徐、徐照、趙師秀并稱照、趙師秀并稱“永嘉永嘉(ji)(ji)四靈四靈”。作品有。作品有四巖集四巖集、葦碧軒集葦碧軒集。一生不曾做。一生不曾做官，喜歡田園生活，擅長(zhǎng)做官，喜歡田園生活，擅長(zhǎng)做田園詩(shī)。田園詩(shī)。自由讀課文，注意以下幾點(diǎn)自由讀課文，注意以下幾點(diǎn)1、讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)字音2、讀出節(jié)奏、讀出節(jié)奏3、讀出感情、讀出感情j un (試卷）試卷） j un（卷尺）（卷尺） l io（了不起（了不起 ）le （好了（好了 ）cnsng鴻是江邊鳥鴻是江邊鳥

2、蠶是天下蟲蠶是天下蟲/ / / / / / /用筆在用筆在“山原山原”前面加個(gè)詞，寫出你想象到山原是怎么樣的？前面加個(gè)詞，寫出你想象到山原是怎么樣的？翠綠的山原翠綠的山原綠的淋漓精致的山原綠的淋漓精致的山原漫山遍野都是綠的山原漫山遍野都是綠的山原這是怎樣的雨？這是怎樣的雨？蒙蒙細(xì)雨、綿綿細(xì)雨蒙蒙細(xì)雨、綿綿細(xì)雨 山原：山陵和原野。白滿川：指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地。子規(guī)：杜鵑鳥。綠原、白川、子規(guī)、煙雨綠原、白川、子規(guī)、煙雨 山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲蹄叫，天空中與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲蹄

3、叫，天空中煙雨蒙蒙。煙雨蒙蒙。意思是：四月到了，農(nóng)民都開始忙意思是：四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。的事又要插秧了。作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情之心與作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情之心與贊美之情贊美之情 山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。 綠遍山原白滿川，綠遍山原白滿川， 子規(guī)聲里雨如煙。子規(guī)聲里雨如煙。 這句詩(shī)寫了哪些景物？這句詩(shī)寫了哪些景物？ 綠原、白川、子規(guī)、煙雨。綠原、白川、子規(guī)、煙

4、雨。 作者描繪的是江南水鄉(xiāng)的初夏美景。作者描繪的是江南水鄉(xiāng)的初夏美景。 鄉(xiāng)村四月閑人少，鄉(xiāng)村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。才了蠶桑又插田。 四月到了，農(nóng)民開始忙農(nóng)活，沒有人閑四月到了，農(nóng)民開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了桑蠶的事，又要插秧了。著，剛結(jié)束了桑蠶的事，又要插秧了。你從哪兩個(gè)字可以看出農(nóng)民農(nóng)活繁忙呢？你從哪兩個(gè)字可以看出農(nóng)民農(nóng)活繁忙呢？“才才”“”“又又”說明了農(nóng)民的勞動(dòng)的繁忙緊張。說明了農(nóng)民的勞動(dòng)的繁忙緊張。 這里體現(xiàn)出作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情之心這里體現(xiàn)出作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情之心與贊美之情。與贊美之情。 這首詩(shī)以白描手法寫江南農(nóng)村這首詩(shī)以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象，前兩句著重初

5、夏時(shí)節(jié)的景象，前兩句著重寫景綠原、白川、子規(guī)、煙雨、寫景綠原、白川、子規(guī)、煙雨、寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有的景色勾勒了出來(lái)。后兩句寫的景色勾勒了出來(lái)。后兩句寫人，畫面上主要突出在水田插人，畫面上主要突出在水田插秧的農(nóng)民形象，從而襯托出秧的農(nóng)民形象，從而襯托出 鄉(xiāng)村四月鄉(xiāng)村四月 勞動(dòng)的緊張、繁忙。勞動(dòng)的緊張、繁忙。前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。明的圖畫。 課文感知課文感知鄉(xiāng)鄉(xiāng) 村村 四四 月月鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) “綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！边@這句詩(shī)寫了句詩(shī)寫了、四種景物。四種景物。這句詩(shī)的意思是：這句

6、詩(shī)的意思是：。 “鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”從從“”“”這兩個(gè)字看出農(nóng)民的勞動(dòng)的繁這兩個(gè)字看出農(nóng)民的勞動(dòng)的繁忙緊張。這句詩(shī)的意思是：忙緊張。這句詩(shī)的意思是：。這首詩(shī)體現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的。這首詩(shī)體現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的。 我喜歡我喜歡鄉(xiāng)村四月鄉(xiāng)村四月中中“”一一句，因?yàn)榫洌驗(yàn)椤?小練筆小練筆鄉(xiāng)村的四月是繁忙、緊張的，但是鄉(xiāng)村的四月是繁忙、緊張的，但是繁忙、緊張的背后隱藏著農(nóng)家人民繁忙、緊張的背后隱藏著農(nóng)家人民的幸福與喜悅；其實(shí)農(nóng)家的生活恬的幸福與喜悅；其實(shí)農(nóng)家的生活恬靜、幽雅、祥和的一面，他照樣寫靜、幽雅、祥和的一面，他照樣寫著農(nóng)家人的幸福，請(qǐng)看李萬(wàn)年先

7、生著農(nóng)家人的幸福，請(qǐng)看李萬(wàn)年先生的這幅作品，他真實(shí)的反映農(nóng)家的的這幅作品，他真實(shí)的反映農(nóng)家的生活恬靜幽雅、祥和的一面，你能生活恬靜幽雅、祥和的一面，你能把你看到的和想到的用現(xiàn)代詩(shī)的形把你看到的和想到的用現(xiàn)代詩(shī)的形式寫一段話嗎？式寫一段話嗎？你知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎？你知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎？ 誰(shuí)能為大家介紹一下范成大？誰(shuí)能為大家介紹一下范成大？ 提問導(dǎo)入提問導(dǎo)入范成大范成大 范成大范成大(1126(11261193) 1193) 南宋詩(shī)人。紹興南宋詩(shī)人。紹興二十四年中進(jìn)士。淳熙十年，二十四年中進(jìn)士。淳熙十年，5858歲病辭。歲病辭。此后此后1010年隱居石湖。范成大是一個(gè)關(guān)心國(guó)年隱居石湖。范成

8、大是一個(gè)關(guān)心國(guó)事、勤于政務(wù)、同情人民疾苦的士大夫。事、勤于政務(wù)、同情人民疾苦的士大夫。他的憂國(guó)恤民的一貫思想在其詩(shī)歌創(chuàng)作中他的憂國(guó)恤民的一貫思想在其詩(shī)歌創(chuàng)作中得到了充分的體現(xiàn)。范成大的詩(shī)，以反映得到了充分的體現(xiàn)。范成大的詩(shī)，以反映農(nóng)村社會(huì)生活圖景的作品成就最高。范成農(nóng)村社會(huì)生活圖景的作品成就最高。范成大晚年作的組詩(shī)大晚年作的組詩(shī)四時(shí)田園雜興四時(shí)田園雜興，是他，是他田園詩(shī)的代表作品。田園詩(shī)的代表作品。 “ “四時(shí)四時(shí)”“”“興興”是什么意思？誰(shuí)能用自是什么意思？誰(shuí)能用自己的己的話說一說題目的意思？并猜想一下詩(shī)文會(huì)寫話說一說題目的意思？并猜想一下詩(shī)文會(huì)寫些什么內(nèi)容？些什么內(nèi)容？ “興興”在這兒讀在

9、這兒讀第四聲第四聲，在文中，他指：興致；，在文中，他指：興致；“雜興雜興”就是就是各種興致；各種興致；“四時(shí)四時(shí)”在這兒表示的在這兒表示的是是一年四季，那么整個(gè)題目的意思連起來(lái)說就一年四季，那么整個(gè)題目的意思連起來(lái)說就是是詩(shī)人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了詩(shī)人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想。很多的感想。四時(shí)四時(shí)田園雜興田園雜興共共6060首。分首。分“春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏夏日日”“”“秋秋日日”“”“冬冬日日”五組。五組。晝出晝出/耘田耘田/夜績(jī)麻，夜績(jī)麻，村莊村莊/兒女兒女/各當(dāng)家。各當(dāng)家。童孫童孫/未解未解/供耕織，供耕織，也傍也傍/桑陰桑陰/學(xué)種瓜。學(xué)種瓜

10、。四時(shí)田園雜興四時(shí)田園雜興范成大范成大 小聲自讀，邊想邊畫：詩(shī)中都寫了哪些人小聲自讀，邊想邊畫：詩(shī)中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來(lái)的？物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來(lái)的？晝出耘田夜績(jī)麻，晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。也傍桑陰學(xué)種瓜。村莊兒女村莊兒女耘田耘田 織布織布童孫童孫學(xué)種瓜學(xué)種瓜 自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語(yǔ)，理解詩(shī)意。不懂的地方作上記號(hào)。理解的詞語(yǔ)，理解詩(shī)意。不懂的地方作上記號(hào)。 晝晝 出出 耘耘 田田 夜夜 績(jī)績(jī) 麻，麻，村村 莊莊

11、 兒兒 女女 各各 當(dāng)當(dāng) 家。家。童童 孫孫 未未 解解 供供 耕耕 織，織，也也 傍傍 桑桑 陰陰 學(xué)學(xué) 種種 瓜。瓜。白天白天 除草除草 搓麻線搓麻線 各人有自己的活干各人有自己的活干 不懂得，不會(huì)不懂得，不會(huì) 做，從事做，從事靠近靠近賞析賞析“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家?！?詩(shī)歌一、二句寫了什么內(nèi)容？詩(shī)歌一、二句寫了什么內(nèi)容？ 農(nóng)民勞動(dòng)的繁忙景象。農(nóng)民勞動(dòng)的繁忙景象。 晝和夜分別指什么？圍繞耘田績(jī)麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了晝和夜分別指什么？圍繞耘田績(jī)麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了“耘田績(jī)麻耘田績(jī)麻”還要干些什么活？還要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、積肥插秧、收割、犁

12、地、積肥 賞析賞析“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家?！?想象范成大見此情景會(huì)對(duì)想象范成大見此情景會(huì)對(duì)“村莊兒女村莊兒女”說些什么？說些什么？ 辛苦、勤勞、各有各的本事辛苦、勤勞、各有各的本事結(jié)合想象誦讀，注意讀出敬重之情，讀出詩(shī)的節(jié)奏。結(jié)合想象誦讀，注意讀出敬重之情，讀出詩(shī)的節(jié)奏。賞析賞析“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。” 你們喜歡這些小孩子嗎？你們喜歡這些小孩子嗎？勤勞勤勞不怕苦不怕苦可愛可愛愛勞動(dòng)愛勞動(dòng)天真天真好學(xué)好學(xué) 帶著作者對(duì)那些兒童的喜愛之情來(lái)讀。讀出小孩子的調(diào)皮可愛。讀出小孩子的聰明好學(xué)、讀出你自己的喜愛之情。白天鋤

13、地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各自有自己的拿手本事。 小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿著大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。晝出晝出/耘田耘田/夜績(jī)麻，夜績(jī)麻，村莊村莊/兒女兒女/各當(dāng)家。各當(dāng)家。童孫童孫/未解未解/供耕織，供耕織，也傍也傍/桑陰桑陰/學(xué)種瓜。學(xué)種瓜。四時(shí)田園雜興四時(shí)田園雜興范成大范成大放聲自由讀詩(shī)，想象其意境，體會(huì)農(nóng)民一家辛勤勞動(dòng)的生活。放聲自由讀詩(shī)，想象其意境，體會(huì)農(nóng)民一家辛勤勞動(dòng)的生活。 在古代也有許多文人墨客都很喜歡親近大自然，喜在古代也有許多文人墨客都很喜歡親近大自然，喜歡田園生活，如陶淵明、

14、楊萬(wàn)里等。老師這里再提供兩歡田園生活，如陶淵明、楊萬(wàn)里等。老師這里再提供兩首詩(shī)人們?cè)谔飯@生活中寫下的詩(shī)讓大家欣賞學(xué)習(xí)首詩(shī)人們?cè)谔飯@生活中寫下的詩(shī)讓大家欣賞學(xué)習(xí) 。 夏時(shí)田園雜興夏時(shí)田園雜興 范成大范成大黃塵行客汗如漿，少住儂家漱口香。黃塵行客汗如漿，少住儂家漱口香。借與門前盤石坐，柳陰亭午正風(fēng)涼。借與門前盤石坐，柳陰亭午正風(fēng)涼。過故人莊過故人莊 孟浩然孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。古詩(shī)誦讀古詩(shī)誦讀西塞山前白鷺飛，西塞山前

15、白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。桃花流水鱖魚肥。青箬笠，青箬笠，綠蓑衣，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。漁歌子漁歌子【詞】 漁歌子漁歌子又名又名漁父漁父或或漁父樂漁父樂。作者寫了五首作者寫了五首漁歌子漁歌子，這是第一首。據(jù)，這是第一首。據(jù)詞林紀(jì)事詞林紀(jì)事轉(zhuǎn)引的記載說，張志和曾謁見湖轉(zhuǎn)引的記載說，張志和曾謁見湖州刺史顏真卿，因?yàn)榇婆f了，請(qǐng)顏幫助更換，州刺史顏真卿，因?yàn)榇婆f了，請(qǐng)顏幫助更換，并作并作漁歌子漁歌子。 張志和，本名龜齡，字子同，金華張志和，本名龜齡，字子同，金華（今屬浙江）人。生卒年不詳。唐肅宗（今屬浙江）人。生卒年不詳。唐肅宗時(shí)待詔翰林。后因事被貶，絕意仕進(jìn)，時(shí)待詔翰林。后因事被

16、貶，絕意仕進(jìn)，隱居江湖間。自號(hào)玄真子，又自稱煙波隱居江湖間。自號(hào)玄真子，又自稱煙波釣徒。著書亦名釣徒。著書亦名玄真子玄真子?！驹~人簡(jiǎn)介】 同學(xué)們讀漁歌子有什么感覺？這首詞寫了哪些景物？西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。漁歌子漁歌子【自由讀詞】 全詩(shī)著色明麗，用語(yǔ)活潑，全詩(shī)著色明麗，用語(yǔ)活潑，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁父悠閑自在的生生動(dòng)地表現(xiàn)了漁父悠閑自在的生活情趣。活情趣。景物：白鷺、桃花、流水白鷺、桃花、流水鱖魚、斜風(fēng)、細(xì)雨鱖魚、斜風(fēng)、細(xì)雨 再讀這首詞，通過查找資料，再讀這首詞，通過查找資料，借助注釋理解這首詞

17、的意思，遇到借助注釋理解這首詞的意思，遇到不懂的地方作上記號(hào)。不懂的地方作上記號(hào)。【注釋】 不須：不想。 歸：回去，回家。 西塞山：即道士磯，在湖北大冶縣長(zhǎng)江邊。鱖魚：俗稱“花魚”“桂魚”。箬笠：用竹篾編成的斗笠。 西塞山前白鷺在自由地翱翔，桃花盛西塞山前白鷺在自由地翱翔，桃花盛開，水流湍急，水中的鱖魚很肥美。漂浮開，水流湍急，水中的鱖魚很肥美。漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷。江上一位老在水中的桃花是那樣的鮮艷。江上一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，冒翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，悠然自得地垂釣，他被美麗著斜風(fēng)細(xì)雨，悠然自得地垂釣，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿回家。

18、的江南春景迷住了，久久不愿回家。【譯文】 請(qǐng)同學(xué)們看課文插圖，描繪這請(qǐng)同學(xué)們看課文插圖，描繪這首詞所描寫的景物。首詞所描寫的景物。 這是一幅垂釣的畫面，白色的鷺和紅色的桃花點(diǎn)綴其間，色彩本來(lái)極其鮮明，而由于斜風(fēng)細(xì)雨的籠罩，卻又呈現(xiàn)出迷迷蒙蒙的意境。 【詞句賞析】 “西塞山前西塞山前”點(diǎn)明地點(diǎn)，點(diǎn)明地點(diǎn)，“白鷺白鷺”是閑適的象征，寫是閑適的象征，寫白鷺自在地飛翔，襯托漁父白鷺自在地飛翔，襯托漁父的悠閑自得。的悠閑自得。 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！驹~句賞析】 “桃花流水鱖魚肥桃花流水鱖魚肥”意思是意思是說：桃花盛開，江水猛漲，這說：桃花盛開，江水猛漲，這時(shí)節(jié)

19、鱖魚長(zhǎng)得正肥。這里桃紅時(shí)節(jié)鱖魚長(zhǎng)得正肥。這里桃紅與水綠相映，是表現(xiàn)暮春西塞與水綠相映，是表現(xiàn)暮春西塞山前的湖光山色，渲染漁父的山前的湖光山色，渲染漁父的生活環(huán)境。生活環(huán)境。 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 描寫了漁父捕魚的情態(tài)。描寫了漁父捕魚的情態(tài)。漁父戴青箬笠，穿綠蓑衣，在漁父戴青箬笠，穿綠蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨中樂而忘歸。斜風(fēng)細(xì)雨中樂而忘歸?！靶憋L(fēng)斜風(fēng)”指微風(fēng)。指微風(fēng)?！驹~句賞析】 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 此詞在秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光和理想化的漁人此詞在秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛自由、愛自然的情生活中，寄托了作者愛自由、愛自然的情懷。詞中更吸引