《自己的花是讓別人看的》教案及反思

1、?自己的花是讓別人看的?教案及反思教學(xué)目的：1、認(rèn)識3個生字，會寫7個生字，正確讀寫天性、宇宙等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文第3自然段，積累課文中的優(yōu)美語言。3、理解作者所介紹的德國風(fēng)景與風(fēng)俗的特點(diǎn)，結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會含義深化的語句，從中受到啟示與教育。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解課文重點(diǎn)詞語的意思，讀懂課文；體會人人為我，我為人人的境界，并從中受到教育。教學(xué)準(zhǔn)備：德國風(fēng)光片；花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅畫面教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、在這五彩斑斕的世界里，既有讓我們引以為榮的祖國的錦繡河山、優(yōu)秀的中華文化，也有我們還不太理解的外國風(fēng)光、異域文化。今天就讓我們隨著作者一道去國外的一些地方去走一走，看一看

2、。第一站德國板書。2、播放課件：德國風(fēng)光片。師：能說說你的感受嗎？是呀，德國有迷人的藍(lán)色多瑙河，有夢幻般的萊茵河，有神秘的黑森林是一個極富魅力的國家。今天我們學(xué)習(xí)一篇新的課文，進(jìn)一步感受德國的無窮魅力。板書課題。師述：這篇文章是我國著名語言學(xué)家、教育家和社會活動家，北京大學(xué)教授季羨林先生所作。3、誰來讀讀課題？腦中產(chǎn)生了什么疑問？自己的花為什么是讓別人看的？為什么以此為題二、初讀感知1、問題提得不錯。翻開書，到文中去找找答案吧。大家自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。等會兒和同學(xué)們交流交流你讀完課文后的感受。2、這篇課文短小精巧，咱們一起接力讀讀課文吧。指名分節(jié)讀文示詞卡：莞爾一笑 莞爾一笑是

3、怎樣笑？評議，正音。讀了課文，你有什么感受？二生答三、朗讀感悟1、作者四五十年后到德國故地重游發(fā)出了怎樣的贊嘆？到文中找到語句說一說板書：奇麗的風(fēng)光 奇特的民族2、作者在德國看到了一種怎樣奇麗的風(fēng)光？快速默讀課文，找到描寫奇麗風(fēng)光的句子讀一讀。指答3、示句子：走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。咱們也在下面讀讀這些句子，看看你讀出了什么？生自由讀你讀出了什么？花多從哪讀出來的？任何、家家戶戶、都、花的

4、海洋、應(yīng)接不暇、花團(tuán)錦簇 生邊說師邊點(diǎn)擊詞語變紅。應(yīng)接不暇這個詞說明了什么？一路風(fēng)景優(yōu)美，看都看不過來?，F(xiàn)也形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不來。還有誰從哪讀出了什么？來，通過你的朗讀把花多的這種感受帶給大家。他讀出了花多，你讀出了什么？花美從哪讀出來？花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅說明什么？顏色多、鮮艷示課件：看，這樣鮮花聚集成團(tuán)，各種花兒艷麗奪目的美妙景象，就可以稱之為示詞卡：花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅如沒讀好再讀一遍，想著詞的意思，想著畫面讀。這畫面你還能用什么詞語形容一下？競相開放、爭奇斗艷、五彩繽紛、五彩斑斕、繁花似錦、鮮花怒放、千姿百態(tài)、婀娜多姿、花的王國、花的世界、花的海洋誰來美美地讀一讀這兩個句子？走過任何應(yīng)接不暇三生讀，齊讀。能背嗎？我們合作背一背：師引背：走過任何一條街，抬頭向上看 許多窗子連接在一起4、是啊，每一家都是這樣，在屋子里的時候走在街上的時候引讀后一句好一派奇麗的風(fēng)光！5、可為什么會有這種效果，德國人種花有什么奇特之處？指答你從哪知道的