八下文言文選擇題(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八下文言文選擇題1、注音有誤的一項是（ ） A性嗜（shì）酒 造飲輒（zhé）醉B短褐（hè）穿結 曾不吝（lìn）情去留C簞（dn）瓢屢空 汲汲（jí）于富貴D若人之儔（shòu） 銜觴（shng）賦詩 2、下列詞語結構完全相同的一項是（ ） A、置酒而招 不蔽風日 不求甚解 B、不慕名利 忘懷得失 期在必醉 C、環(huán)堵蕭然 短褐穿結 簞瓢屢空 D、欣然忘食 閑靜少言 造飲輒盡 3、下面各組句子中加線詞意思相同的一組是( )A記 乃記之而 岳陽樓記 B見 明滅可見 才美不外見C以 以其境過清 因以為號焉D許

2、 潭中魚可百許頭 先生不知何許人也4下列句子的翻譯，有誤的一項是（ ）A其岸勢犬牙差互： 那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯。B下見小潭，水尤清洌： 下去見到一個小潭，水特別清澈透明。C蒙絡搖綴，參差披拂： 覆蓋著，纏繞著，搖動著，連綴著，參差不齊，隨風飄蕩。 D凄神寒骨，悄愴幽邃： 使人心神凄楚，寒透骨節(jié)，寂靜極了，幽深極了。5.下列加線字注音有誤的一項是( ) A.不見曦月(x) B.素湍綠潭(tun) C.其岸勢犬牙差互(ch) D.怡然不動(yí)6下面加線詞語在句中的意思解釋正確的一項是（ ）予嘗求古仁人之心微斯人 以其境過清 乃記之而去A探求稍微冷清離開B探求沒有冷清離開

3、C請教沒有清白走了D請求一點點冷清離開7對下列語句翻譯正確的一項是（ ）A或異二者之為譯：不同于以上兩種行為。B處江湖之遠譯：住在很遠的江湖上。C微斯人，吾誰與歸譯：沒有這種人，我追隨投奔誰呢？D以其境過清譯：這里的環(huán)境有青青的草。8對下列句子理解和分析正確的一項是（ ）A“予嘗求古仁人之心”這句話朗讀節(jié)奏的劃分是“予/嘗求古仁/人之心”。B“不以物喜不以己悲”運用了對偶、排比的修辭手法。C岳陽樓記關于“先憂后樂”的名句常常被今人用來抒發(fā)自己偉大的政治抱負。 D岳陽樓記小石潭記兩文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。9、加線字注音有錯誤的一項是( )A.謫守zhé 霪雨 y&

4、#237;n 朝暉夕陰 hu B.皓月 hào 霏霏fi 岸芷汀蘭 zhtngC.騷人 so 潛形qin 薄暮冥冥 mng D.怒號 háo 舟楫 jí 心曠神怡 yí10下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（ ）A本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。 B第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們?nèi)ヮI略不同的景致。C第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現(xiàn)生動的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛。D柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會

5、流連忘返。11.選出下面理解正確的一項（）A.泠泠作響： 泉水發(fā)出嘩嘩的很大的聲響。B.波色乍明： 水波一閃一閃的動態(tài)之美。C.往來翕忽： 游魚往來輕快敏捷的樣子。 D.娟然如拭： 雪水洗過的山巒就像美麗的少女。12、下列句子譯文有誤的一項是 ( )A.登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣.譯文:(這時遷客騷人們)登上這座樓,就會產(chǎn)生被貶離開國都,懷念家鄉(xiāng),擔心遭到誹謗和諷刺的心情,(再)抬眼望去,盡是蕭條的景象,(必將)感慨而十分悲傷.B.予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖.譯文: 依我看來,那巴陵郡的美好景色,全在這洞庭湖上.C.不以物喜,不以己悲。 譯文:不因外物(好壞)而高

6、興,不因自己(得失)而悲傷.D.登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣.譯文:(這是人們)登上這座樓,就會感到胸懷開闊,精神愉快,一切榮辱得失都被置之度外,(于是)在春風吹拂中舉杯痛飲,高興到了極點.13下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是 ( )A感極而悲者矣 B而或長煙一空C居廟堂之高則憂其民 D先天下之憂而憂14.對“不以物喜，不以己悲”一句的意思理解正確的一項是（ ）A 不認為物質(zhì)豐富就高興，不認為個人有所失就悲傷。B不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。C不把事物好當作高興的事，不把個人不順利當作悲哀的事。D不因為物質(zhì)豐富而高興，不因為個人不順就悲哀。15下面對岳陽樓記

7、的理解正確的一項是（ ）。A文章第一段敘事，目的在于歌頌滕子京的功績。B全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。C文章第三、四段的最后一句，描寫了登樓者睹物生情悲喜不同的兩種心情。 D與“進亦憂”照應的語句是“處江湖之遠則憂其君”。16.下列加線詞理解錯誤的一項是（ ）A、作亭者誰（的人） B、山間之四時也（的）C、行者休于樹（從） D、頹然乎其間者（他們，他們的）17下列句子語氣停頓不正確的一項是 ( )A.若夫霪雨霏霏 B.佳木秀而繁陰 C.而樂亦無窮也 D.四時之景不同18.根據(jù)作者對文中飲酒賞景的描述，下面對“山水之樂，得之于心而寓之酒也?！崩斫庹_的一項是：（ ） A、欣賞山水自然景色

8、的樂趣，必須借助喝酒才能在心里領會得到。B山水的景色領會在心里，陶醉于喝酒之中。C欣賞山水得到樂趣，心中暢快，自然酒興大發(fā)。 D欣賞山水自然景色的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒之中。19下面加線的詞解釋錯誤的一項是：（ ）。A窺谷忘反（通“返”） B在晝猶昏（夜晚）C負勢競上（向上） D從流飄蕩（隨著）20對下面加線的詞語，解釋不正確的一項（ ）A天山共色 共色：同樣的顏色。 B水皆縹碧 縹碧：青白色。C急湍甚箭 甚箭：即“甚于箭”，比箭還快。 D皆生寒樹 寒樹：寒冷中依然蔥郁的樹。21選出加線詞表示數(shù)量詞“一百”的意思的一項是（ ）A.一百許里 B.百千人大呼 C.千百成峰 D.賞賜百千強22

9、下列句子的翻譯，有誤的一項是( )A.爭高直指，千百成峰：群山競爭著高聳，筆直地向上形成無數(shù)個山峰。B.夾岸高山，皆生寒樹：夾江兩岸的高山上，都生長著耐寒常綠的樹木。C.泉水激石，泠泠作響：泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清越的泠泠之聲。D.蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕：千百只蟬兒叫個不停，千百只猿猴叫個不斷。23對下面的句子，用現(xiàn)代漢語翻譯不正確的一項是（ ）A風煙俱凈：煙霧都消散盡凈。 C經(jīng)綸世務：治理社會事務。 B嚶嚶成韻：鳴聲嚶嚶，和諧動聽，如詩一般押韻。D窺谷忘反：看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。24.與“窺谷忘反”加線字“反”用法不同的一項是（ ） A屬予作文以記之 B食馬者不知其能千里而

10、食也 C余幼時即嗜學 D才美不外見25下列句子的翻譯，有誤的一項是( )A.爭高直指，千百成峰：群山競爭著高聳，筆直地向上形成無數(shù)個山峰。B.夾岸高山，皆生寒樹：夾江兩岸的高山上，都生長著耐寒常綠的樹木。C.泉水激石，泠泠作響：泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清越的泠泠之聲。D.蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕：千百只蟬兒叫個不停，千百只猿猴叫個不斷。26下列對與朱元思書的理解和分析，不正確的一項是( )A.“風煙俱凈，天山共色”一句從大處著筆，勾勒出富春江這幅山水畫卷的整體氣象。B.文中通過寫水的“縹碧”、“直視無礙”、“急湍”這三個特點來表現(xiàn)富春江水之“異”。C.“經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”表現(xiàn)出富春江山水

11、巨大的誘人魅力，令人陶醉其中，流連不已。D.文章生動而簡練地描寫了富春江山水的優(yōu)美景色，抒發(fā)了作者向往自然、寄情山水的情感。27、選出下列句子中加線詞語解釋錯誤的一項（ ）A錄畢，走送之 （走：走路） B每假借于藏書之家，手自筆錄 （手：用手） C色愈恭，禮愈至 （至：周到） D同舍生皆被綺繡。 （被：通“披”，穿）28、下列句子中加線詞語解釋正確的一項( )A.又患無碩師名人與游 患：憂患 B.從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 叩：叩頭C.同舍生皆被綺繡 被：通“披”，穿 D.腰白玉之環(huán) 腰：腰上29、下列句中加線詞解釋有誤的一項是( )A.家貧，無從致書以觀（得到） B.走送之，不敢稍逾約（稍微）C.腰

12、白玉之環(huán)（腰部） D.益慕圣賢之道（更加仰慕）30、下列加點詞語的解釋不正確的一項是( A )A.走送之，不敢稍逾約 走：步行 B. 余立侍左右，援疑質(zhì)理 質(zhì)：詢問C.四支僵勁不能動 支：通“肢” D.媵人持湯沃灌，以衾擁覆 湯：熱水31、下面對送東陽馬生序內(nèi)容理解和分析，不正確的一項是（ ） A作者對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕，是因為他從讀書中得到了精神上的快樂。B作者家貧嗜學，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，說明他有害羞的一面。C文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學的艱難：抄書之辛，叩問之難，奔走之艱，住讀之苦。D作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是刻苦學習、博覽群書、虛心求教。32、

13、下列對送東陽馬生序理解和寫法的分析，不正確的一項是( )A.“余幼時即嗜學”中的“嗜學”是文章的中心詞，全文圍繞它層層展開。 B.宋濂寫自己求學的艱苦是想用自己的例子來訓斥馬生學習不用功。C.選文運用夾敘夾議的方式，通過現(xiàn)身說法的途徑，敘述作者青少年時代求學的艱難和勤奮學習的經(jīng)歷，勉勵后輩努力學習，讀來情感懇切，語重心長。D.作者在求學過程中遇到了無書、無師的困難，他自己創(chuàng)造條件克服了這些困難，獲得了知識。33、下列對送東陽馬生序的分析不正確的一項是( )A.選文開篇即點出作者“家貧”和“嗜學”的矛盾處境，由此引出求學的艱難。B.選文將富家子弟的奢華和作者的貧寒加以對比，表現(xiàn)了作者求學意志的堅定。C.作者寫這篇文章的目的，是為了向人們展示自己成長之路的曲折與艱辛。D.作者通過現(xiàn)身說法表明：知識的積累，精神的充實，是學子讀書的必備條件。34、下列表述中，不符合文意的一項是（ ）A“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神。B描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。C作者以“勤且艱”的求學經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮學習。D文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個道理：精神上的