大四班凸顯自主學(xué)習(xí)策略研討安排

1、大四班“凸顯自主學(xué)習(xí)策略”研討安排主班教師：丁麗霞 配班教師：顧彩虹 姚仁娣活動(dòng)主題：我們的動(dòng)物朋友半日活動(dòng)目標(biāo)：生活活動(dòng)：1晨間來園時(shí)能主動(dòng)整理小柜子，有序地?cái)[放物品。2能合理安排自主點(diǎn)心，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成整理衣物、喝牛奶、區(qū)域游戲等。3戶外活動(dòng)時(shí)能保持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，注意休息，及時(shí)脫衣服、塞毛巾等。學(xué)習(xí)活動(dòng)：1能根據(jù)一些小動(dòng)物的特點(diǎn)幫助其找到較合適的工作，并嘗試用“因?yàn)樗浴本涫捷^清楚、連貫地講述出理由。2能耐心地聽取同伴的發(fā)言，大膽地說出自己的見解。3能創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)樂曲的理解，并使動(dòng)作與音樂節(jié)奏相匹配。游戲活動(dòng)：1能自主選擇游戲，并按自選角色完成相應(yīng)的職責(zé)，有較好的堅(jiān)持性。

2、2遇到問題能積極尋找解決方法，解決不了的向同伴或教師求助。3游戲結(jié)束時(shí)將物品收拾、擺放整齊。半日活動(dòng)安排：時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)要點(diǎn)7：307：45來園活動(dòng)1熱情接待幼兒，詢問幼兒雙休日的身體狀況。2提醒個(gè)別幼兒整理小柜子或衣物等物品。3自選區(qū)域活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)講述“我和動(dòng)物的故事”。7：458：30晨間鍛煉1集體游戲：勇敢地參加體育鍛煉，不怕失敗。2自選活動(dòng)：自選自制玩具，與同伴合作游戲。3做早操時(shí)動(dòng)作有力、有節(jié)奏。8：309：00盥洗、點(diǎn)心自主活動(dòng)1能在規(guī)定的時(shí)間里完成整理衣物、喝牛奶等活動(dòng)。2能安靜、有序地玩區(qū)域游戲。3有序盥洗，能注意節(jié)約用水。9：009：30語言：動(dòng)物招聘會(huì)1能根據(jù)動(dòng)物

3、的特點(diǎn)幫助其找到較合適的工作，并能嘗試用“因?yàn)樗浴本涫捷^清楚、連貫地講述出理由。2能耐心地聽取同伴發(fā)言，大膽地說出自己的見解。 3能關(guān)愛動(dòng)物、親近大自然。9：30-9：45自由活動(dòng)提醒幼兒不在走廊追逐或奔跑。能與同伴玩些較安靜的小游戲。能根據(jù)自己需要喝水。9：4510：15音樂：啤酒桶波爾卡1了解樂曲ABA的結(jié)構(gòu)，感受樂曲活潑、歡快、流暢的情緒。2能創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)樂曲的理解，并使動(dòng)作與音樂節(jié)奏相匹配。3積極與同伴合作表演，體驗(yàn)集體游戲的快樂。10：1511：00工作坊1提供材料：編織機(jī)、毛線、水粉畫、刺繡等。2活動(dòng)要求：能獨(dú)立完成自己選擇的活動(dòng)項(xiàng)目，并有一定的堅(jiān)持性。11：00

4、11：40餐前準(zhǔn)備、午餐1進(jìn)行桌面消毒，幼兒在手指游戲中學(xué)習(xí)耐心等待。2有序盥洗，懂得節(jié)約用水。3能安靜地再規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜。11：4012：10餐后散步1能保持愉快的情緒，參觀幼兒園環(huán)境。2觀察小班弟弟妹妹的表現(xiàn)，帶弟弟妹妹一起散步。大班：動(dòng)物招聘會(huì)（重點(diǎn)領(lǐng)域：社會(huì)、語言）活動(dòng)目標(biāo)：1能根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)幫助其找到較合適的工作，并能嘗試用“因?yàn)樗浴本涫捷^清楚、連貫地講述出理由。2能耐心地聽取同伴的發(fā)言，大膽地說出自己的見解。 3萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物、親近大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物招聘大會(huì)的圖一張、五種職位的圖、動(dòng)物卡片、職業(yè)招牌等?；顒?dòng)過程：（一）用“動(dòng)物招聘大會(huì)”引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1

5、教師：今天森林里在召開“動(dòng)物招聘大會(huì)”，有很多動(dòng)物到這里來找工作。它們還想聘請小朋友來當(dāng)小小招聘員，幫助動(dòng)物們找工作，好嗎？2發(fā)布招聘信息。 （1）教師：讓我們一起來聽一聽招聘市場發(fā)布的招聘信息。崗位一：超市營業(yè)員超市里生意越來越好了，貨物堆成了小山，現(xiàn)急需招一名超市營業(yè)員。崗位二：花園管理員花園里的牛伯伯退休了，現(xiàn)在花園沒有人料理，需要找一個(gè)花園管理員。崗位三：家政員熊媽媽工作可真忙，家里的寶寶都不能照顧，想請一位保姆。崗位四：保安員小區(qū)內(nèi)的治安不太好，每天晚上可惡的大灰狼都會(huì)來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請一名保安。崗位五：送奶員小區(qū)訂牛奶的顧客是越來越多了，牛奶公司特招聘一名送奶員。 3提

6、問：招聘信息聽完了，你聽到哪些崗位在招聘？（根據(jù)回答出示工作圖片）這些工作都有什么要求？看看其他崗位還有什么要求呢？4介紹來應(yīng)聘的動(dòng)物。 教師：聽說有招聘會(huì)，動(dòng)物們都來了，我們來看一看都來了誰？（出示動(dòng)物圖片）（二）游戲“給動(dòng)物找工作”。 1請幼兒為一動(dòng)物安排工作并說出理由。 (1)教師：來了這么多動(dòng)物，我們得為他們推薦工作，你推薦誰做什么工作？為什么？（幼兒討論）（2）要求幼兒按句式回答：我推薦做什么工作，因?yàn)?3)小結(jié)：不管是誰，只要有愛心、責(zé)任心，任何都為都能把工作做好。（4）將動(dòng)物卡片貼在介紹的工作圖片后。(5)統(tǒng)計(jì)各職位的人員數(shù)量。2設(shè)置障礙：介紹各項(xiàng)工作的招聘人數(shù)，競爭上崗。 教師

7、：我們一起來看一看，大家?guī)蛣?dòng)物們推薦了什么工作。引發(fā)辯論：哪些動(dòng)物最適合應(yīng)聘哪些工作。引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特點(diǎn)和本領(lǐng)思考，學(xué)會(huì)對(duì)多個(gè)對(duì)象進(jìn)行比較和篩選?；顒?dòng)延伸：送沒有找到工作的動(dòng)物去動(dòng)物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。大班：啤酒桶波爾卡（重點(diǎn)領(lǐng)域：音樂）活動(dòng)目標(biāo)：1了解樂曲ABA的結(jié)構(gòu)，感受樂曲活潑、歡快、流暢的情緒。2能創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)樂曲的理解，并使動(dòng)作與音樂節(jié)奏相匹配。3積極與同伴合作表演，體驗(yàn)集體游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜一套、音樂、各種猴子的姿態(tài)圖?；顒?dòng)過程：（一）談話導(dǎo)入。教師：我們都聽過猴子學(xué)樣的故事，里面的小猴子真有趣，今天我們也來學(xué)一學(xué)猴子的各種動(dòng)作。（二）感知B(a)段音樂的

8、滾動(dòng)、輕巧的特點(diǎn)，嘗試自主學(xué)習(xí)猴子的各種動(dòng)作。1循環(huán)播放B(a)段音樂，自主學(xué)習(xí)猴子的各種動(dòng)作。2請個(gè)別幼兒表演，并嘗試根據(jù)B(a)段樂句換動(dòng)作。3出示B(a)段圖譜，集體練習(xí)，提醒幼兒根據(jù)樂句換動(dòng)作。（三）完整欣賞樂曲，初步感知音樂情節(jié)。1播放樂曲，幼兒完整欣賞。2幼兒想象音樂中發(fā)生的事情。3教師完整講述故事。（四）欣賞A段音樂平穩(wěn)有力的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)啤酒桶有節(jié)奏地長四肢的動(dòng)作。1欣賞A段音樂，看圖譜，重點(diǎn)練習(xí)啤酒桶有節(jié)奏地長四肢。2幼兒隨音樂模仿啤酒桶的動(dòng)作。3幼兒完整表演AB(a)段音樂。（五）欣賞B(b)段音樂，嘗試與同伴合作表演。1看圖譜根據(jù)音樂，匹配倒酒喝酒的動(dòng)作。2集體表演。3分角色表演。（六