播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣

1、播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣媽媽，老一個(gè)星期五下午，我去接女兒時(shí)，她興高采烈地說: 師給我們發(fā)了孩子應(yīng)該有怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣的家教教材，您要好好 看喲！ ”“我一定會(huì)好好看的！ ”我馬上回答?；氐郊?，我就迫不及待 地把這篇文章看了兩遍。說實(shí)在的，老師提供的這些家教教材對于我 們家長來說，真是受益匪淺。在這里再次感謝學(xué)校、老師、家委會(huì)委 員的一片良苦用心！當(dāng)人一味追求成功，渴求擁有大智慧時(shí)，往往忽略了良好的習(xí)慣 才是步向成功的鑰匙。好習(xí)慣一旦形成，它就極具穩(wěn)定性。心理上的 行為習(xí)慣左右著我們的思維方式，決定我們的待人接物；生理上的行 為習(xí)慣左右著我們的行為發(fā)生，決定我們的生活起居。世界著名心理 學(xué)家威

2、廉詹姆士這么說的：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。學(xué)校、老師、家委會(huì)委員提供的這些文章讓我們從中吸取了許多關(guān)于教育孩子習(xí)慣方面的知識，感悟如下：一、不能用粗心來概括孩子做錯(cuò)題的原因。孩子做口頁或者考 試卷子出錯(cuò)時(shí)，我們總會(huì)用 粗心”兩字歸納她們出錯(cuò)的原因。為什么 呢？因?yàn)樵瘸鲥e(cuò)的題，我不用講，在家她都會(huì)逐一糾正，所以我老 認(rèn)為她是大而化之，粗線條?？戳诉@篇文章后，我也深思：是喲，您 想想，打個(gè)比喻吧一一孩子看見自己的爸爸、媽媽，她怎么不會(huì)叫錯(cuò)， 而且即使她不看您，只要聽到腳步聲，她也知道您是爸爸還是媽媽， 說明她對父母很熟。同樣道理，如果我

3、們把孩子的漏點(diǎn)或不足之處， 反復(fù)鞏固，是不是會(huì) “粗心變精 "呢。在這方面，數(shù)學(xué)教師黃老師就經(jīng) 常用手機(jī)短信提醒家長，用各種方法培養(yǎng)孩子們的審題、檢查、正確 使用演草紙等的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、從小應(yīng)該樹立緊迫的時(shí)間觀念。很多小孩從小就磨蹭，拖拖 拉拉。我家女兒也一樣，而我卻是一個(gè)性格比較急的媽媽。她只要做 事慢，我都批評她，但最終我都會(huì)把后面的事 “擦干凈 ”?？戳诉@篇文 章，我就給她規(guī)定， 以后我們只提醒， 實(shí)際行動(dòng)要靠自己動(dòng)起來。 如： 早上鬧鐘一響，自已趕快起床、穿衣、洗臉、刷牙。如果遲到了，老 師批評，你應(yīng)自已承擔(dān)責(zé)任。不要認(rèn)為媽媽總會(huì)收拾 “爛攤子 ”。期間 班主任李老師和我們交

4、流了多次。孩子的習(xí)慣也有所改善,但是一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕便可以完成的， 它需要經(jīng)過長期、 反復(fù)地堅(jiān) 持，最后才能成為一個(gè)不易拋棄的真正的習(xí)慣。三、孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師與家長的共同引導(dǎo)。比如今年 第一次數(shù)學(xué)月考卷的出錯(cuò)題，當(dāng)時(shí)我看了其錯(cuò)題，心里就不舒服。但 后來我還是耐心地問了她出錯(cuò)的原因。她說，時(shí)間不夠，做完題后， 沒有全部檢查。 我想這跟她平時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣有很大關(guān)系。 平時(shí)在家 做作業(yè)速度慢，不在意，考試的時(shí)候她也以這速度做題。那么題量大 了，自然就沒有多余的時(shí)間檢查。所以除了老師在學(xué)校的督導(dǎo)外，其 余時(shí)間在家里 ,家長也要關(guān)注孩子的一言一行。因此，每天孩子做完 作業(yè)之后， 我們約

5、定有半個(gè)小時(shí)的家長、 孩子或其他小朋友共同參與 的速度、注意力的比賽。比如：家長、孩子共同讀書比賽；孩子敘述 父母剛讀過的段落內(nèi)容或者父母對你講的故事、 父母給孩子做的一個(gè) 手勢等請她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答。還可讓孩子當(dāng)老師，我們當(dāng)學(xué)生。 有時(shí)我們故意在 “上課 ”時(shí)，做小動(dòng)作、說話或者不聽課，她都會(huì)一一 指正。 “上完課后 ”，老師在總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)時(shí) , 我們也 “順便 提提她需要注意的問題， 她也很樂意接受這方面的建議。 這段時(shí)間她 很喜歡這個(gè)游戲， 因?yàn)樗X得自己很有成就感， 而我們也覺得玩得很 開心，是個(gè)不錯(cuò)的法子。下面簡單地列舉一些好的時(shí)間分配習(xí)慣，供大家參考：1) 每天早上準(zhǔn)時(shí)

6、6:30 起床；2) 每天晚上準(zhǔn)時(shí) 9:30 睡覺；3) 每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)；4) 每看半小時(shí)電腦，休息十分鐘；5) 每天少看電視十分鐘；6) 每天背十個(gè)單詞；7) 每天堅(jiān)持跑步；8) 每天按時(shí)三餐；9) 每天按時(shí)回家做作業(yè)；10) 每周做日程回顧；11) 每天列舉當(dāng)天需要完成的任務(wù)；12) 每天清理學(xué)習(xí)桌等等 讀了學(xué)校和老師提供的這些優(yōu)秀文章， 讓我更加體會(huì)到家庭與學(xué) 校共同教育的重要性。 “父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子 ”，這 句話清楚地說明了父母的言傳身教對子女的影響與作用。 家庭與學(xué)校 共同教育是一門藝術(shù)，要求家長與老師充分溝通，緊密結(jié)合，共同努 力。為了溝通方便， 班主任李老師建立了 QQ 群讓各位家長加入， 大 家常常就同一個(gè)問題進(jìn)行探討， 也讓我們從中