二年級(jí)上冊(cè)《藍(lán)色的樹(shù)葉》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.二年級(jí)上冊(cè)?藍(lán)色的樹(shù)葉?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：知識(shí)與才能1、會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。2、領(lǐng)悟同學(xué)之間應(yīng)該互助互愛(ài)。過(guò)程與方法觀察字形構(gòu)造，然后正確標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)生字。情感態(tài)度與價(jià)值觀明白了課文中的道理，怎樣運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。教學(xué)重點(diǎn)：1、教寫(xiě)10個(gè)生字。2、多種方式朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：明白了課文中的道理，怎樣運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。教具準(zhǔn)備：課件教法運(yùn)用：講授法 朗讀法 示范書(shū)寫(xiě)學(xué)法指導(dǎo)：朗讀法 小組合作探究教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1開(kāi)火車(chē)生字認(rèn)讀：術(shù) 鉛 惹 吐 桌 盒 注 削 皺2讀讀詞語(yǔ)：風(fēng)景 房子 近處 遠(yuǎn)處 鉛筆 旁邊 已經(jīng) 惹人愛(ài) 借我 桌上 如今 弄斷 小心 注意 連忙 吞吞吐吐 皺著 眉頭 自己

2、 用心 不由 臉紅3同桌說(shuō)說(shuō)，讀了這篇課文，你讀懂了什么？領(lǐng)悟同學(xué)之間應(yīng)該互助互愛(ài)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀二、感情朗讀1老師范讀，學(xué)生欣賞。2學(xué)生選擇自己喜歡的方式，可以是一個(gè)人讀，可以找伙伴一起讀，三、讀說(shuō)練習(xí)1讀一讀，體會(huì)商量的語(yǔ)氣。你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？如今可以把你的綠鉛筆借給我了吧。2同桌互讀互聽(tīng)，練習(xí)讀這兩句話。同桌之間互讀互聽(tīng)，練習(xí)語(yǔ)句對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)展朗讀、賞析四、拓展學(xué)習(xí)深化探究識(shí)字、寫(xiě)字1出示“由 術(shù) 吐 注 課 鉛 筆 桌 景 拿請(qǐng)學(xué)生讀一讀。2小組為單位觀察字形的特點(diǎn)，自己想方法記住字形。3你能寫(xiě)好什么字，告訴大家你寫(xiě)時(shí)會(huì)注意什么？4學(xué)生練寫(xiě)容易的。“由 術(shù) 吐 注 課 桌 景寫(xiě)美觀。四個(gè)左右構(gòu)造的字中吐、注、課、鉛要寫(xiě)得左窄右寬5有哪個(gè)字要老師書(shū)寫(xiě)的？鉛 筆 拿“鉛字應(yīng)寫(xiě)得左右根本相等。注意提醒學(xué)生，“鉛字的右上不是“幾字；“筆字的書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)竹字頭時(shí)，應(yīng)防止把短橫寫(xiě)成點(diǎn)；“毛字的撇要盡量寫(xiě)平，豎彎鉤的起筆在豎中線上?！澳米稚厦娴摹昂献种杏幸粋€(gè)短橫，可以讓學(xué)生采用會(huì)意的方法記憶：“合手才能拿住。6學(xué)生練寫(xiě)。注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。觀察字形自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)應(yīng)注意什么教寫(xiě)“我會(huì)寫(xiě)的生字五、課堂小結(jié)梳理歸納小朋友們，學(xué)完了這篇課文，你明白了一個(gè)什么道理？學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)出自己的想法對(duì)全文進(jìn)展總結(jié)六、作業(yè)布置1、抄