我的個(gè)性名片

1、我的個(gè)性名片活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)背景：人際交往的過程中，人們互相自我介紹和推銷，名片就像是自己的第二張身份證，在認(rèn)識(shí)之初不必忙于記憶，稍加心思的個(gè)性名片會(huì)給人留下深刻的印象。因此，通過這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷名片的設(shè)計(jì)與制作，讓他們?cè)凇白鲋袑W(xué)”，在“學(xué)中做”，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科的整合。活動(dòng)目標(biāo)：1.通過資料的搜集與交流，了解名片的意義及設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。2.通過觀察、比較，掌握一張具有個(gè)性特點(diǎn)的名片設(shè)計(jì)的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的樂趣，培養(yǎng)審美情趣。3.學(xué)會(huì)與他人合作，在合作的過程中，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新操作能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心?；顒?dòng)

2、重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并制作出富有個(gè)性特點(diǎn)的名片?；顒?dòng)對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入，確定主題 1.師生談話，很榮幸與大家相識(shí)，你們想了解我嗎？展示個(gè)性名片，學(xué)生觀察，通過對(duì)名片的觀察，說說對(duì)老師的了解。2.說說名片的作用，明確本活動(dòng)的目標(biāo)。老師也想了解你們，今天我們就來設(shè)計(jì)一張自己的專屬名片“我的個(gè)性名片”。（板書）二、名片大觀園 1.欣賞交流，走近名片。 多媒體出示各種名片，學(xué)生欣賞。（教師解說名片的歷史及種類）名片起源于封建社會(huì)，那時(shí)候沒有紙，就將個(gè)人信息刻在竹片和竹子上。那時(shí)候的名片叫“謁”又名“名刺”。至唐代“名刺”改為“名紙”。到了明清時(shí)候，又稱“名帖”或“片子”。真正有了名片這個(gè)

3、稱呼的是從清朝開始。2.匯報(bào)交流，比較異同。學(xué)生匯報(bào)交流課前搜集的名片，了解相關(guān)知識(shí)。觀察同組伙伴搜集的名片，交流名片內(nèi)容及風(fēng)格。（商業(yè)名片、事業(yè)名片、個(gè)人名片）3.小組合作，探究名片。小組探究提示：名片上有哪些內(nèi)容？你見到的名片形狀有哪些？試著量一量你搜集的名片。小組合作討論，交流匯報(bào)，互相補(bǔ)充。三、巧手制作名片 （一）小組合作探究一：如何設(shè)計(jì)一張屬于自己的個(gè)性名片？ 1.展示學(xué)生設(shè)計(jì)制作的個(gè)性名片，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。 2.方法討論。 （1）小組內(nèi)討論設(shè)計(jì)名片的方法與過程。 （2）小組匯報(bào)，出示制作步驟。 A名片的外形（根據(jù)自己的想法選擇合適的紙張、形狀、大小。） B名片的內(nèi)容（姓名、班級(jí)、

4、聯(lián)系方式、愛好、座右銘等） C名片的美化（選擇合適的字體、添加圖畫或裝飾、顏色搭配和諧） D制作的方法（繪畫、剪貼、電腦制作等）（二）小組合作探究二：動(dòng)手制作一張屬于自己的個(gè)性名片，小組成員之間互相幫助。1.學(xué)生制作名片，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，表?yè)P(yáng)合作得好的小組。2.改一改。制作好的名片在小組內(nèi)討論交流，組內(nèi)成員互相提出修改意見，進(jìn)行再加工，完善自己的作品。四、名片大比拼1、自我展示。每組推選一張名片上臺(tái)展示，設(shè)計(jì)者說說自己的設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn)。2、大家來評(píng)。 出示評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：1.名片信息完整清晰。 2.個(gè)性鮮明有設(shè)計(jì)感。 3.色彩裝飾美化名片。 全班評(píng)出“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“美工設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“團(tuán)體合作獎(jiǎng)”等。肯定學(xué)生的作品，鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的第二張名片。 3、互贈(zèng)名片。 （1）交流互贈(zèng)名片小常識(shí)。出示贈(zèng)送禮儀。 （2）同學(xué)之間、師生之間互贈(zèng)名片。 五、交流總