“熱力環(huán)流”試驗(yàn)

1、“熱力環(huán)流”試驗(yàn)香沙子冰保鮮膜在一個(gè)用保鮮膜封閉的透明玻璃箱內(nèi)，一邊放冰塊，一邊放沙子，當(dāng)把一支點(diǎn)燃的香放入冰塊一側(cè)時(shí)，就能明顯的看到煙在箱內(nèi)進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)。（圖中虛線箭頭表示煙霧的運(yùn)動(dòng)方向。沙子最好預(yù)先在陽(yáng)光下曬短時(shí)間，這樣效果更明顯。）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生自己完成，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也使“熱力環(huán)流”這個(gè)知識(shí)簡(jiǎn)單易懂?！八亮魇Ъ捌渲卫怼睂?shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：在抽屜裝木板上均勻鋪20cm粘土，坡度15°，用水流沖擊；實(shí)驗(yàn)2：在抽屜狀木板上均勻鋪20cm干土（在太陽(yáng)下曬干、捻碎，成粉狀），坡度15°，用水流沖擊；實(shí)驗(yàn)3：在抽屜狀木

2、板上均勻鋪20cm干土（同上），坡度15°，但上面鋪一層草皮，用水流沖擊；實(shí)驗(yàn)4：在抽屜狀木板上均勻鋪20cm干土（同上），坡度30°，用水流沖擊；實(shí)驗(yàn)5：在抽屜狀木板上均勻鋪20cm干土（同上），坡度15°，用水流沖擊，但水流增強(qiáng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)探討水土流失的情境和研究問(wèn)題的氛圍，為師生的充分交流創(chuàng)設(shè)了媒介；通過(guò)實(shí)驗(yàn)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)；通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法、體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的思想以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)的意義和作用；通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對(duì)即將探討的水土流失問(wèn)題獲得感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)（同等降水的情況下，土質(zhì)不同，或植被覆蓋率

3、不同，地形坡度不同，水土流失的情況不同；土質(zhì)、植被、地形相同的情況下，降水量不同，水土流失也不同）?！拔鳉鈻|輸”將班級(jí)學(xué)生按自愿原則，分成正方和反方，并組成小組進(jìn)行辯論“西氣東輸工程對(duì)誰(shuí)更有利？”通過(guò)學(xué)生預(yù)先查閱、討論等準(zhǔn)備，使學(xué)生對(duì)“西氣東輸”工程對(duì)東西部地區(qū)產(chǎn)生的有利和不利影響得到了很好的掌握，也理解了我國(guó)為何要進(jìn)行一系列的跨區(qū)域調(diào)配工程。同時(shí)，使整個(gè)課堂氣氛變的非?；钴S，學(xué)生思維也異?；钴S，讓他們體驗(yàn)到了成功的喜悅。測(cè)量當(dāng)?shù)氐牡乩砭暥热∫粋€(gè)小型望遠(yuǎn)鏡，在它的一側(cè)粘貼一個(gè)量角器，在量角器的中心位置固定一個(gè)螺栓（或粘一個(gè)小釘），拴一段繩子，繩子的另一端拴一個(gè)重物。陰歷十五以后，選一個(gè)沒(méi)有燈光

4、的地方，將望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)北極星（望遠(yuǎn)鏡里沒(méi)有十字的話可在目鏡上用水筆劃一個(gè)），此時(shí)看繩子在量角器的刻度就可以知道當(dāng)?shù)氐牡乩砭暥?。測(cè)量當(dāng)?shù)氐慕?jīng)度和太陽(yáng)高度取一個(gè)木板或紙板在上面劃出一長(zhǎng)線，并劃出刻度（表示長(zhǎng)度）。在長(zhǎng)線的一端垂直木板（紙板）樹(shù)立一木桿，長(zhǎng)度1O厘米。利用直角三角學(xué)原理繪制一個(gè)影長(zhǎng)和太陽(yáng)高度關(guān)系的表格備用，在晴朗的天氣里將它放置在一塊開(kāi)闊的平地上，利用指南針找到北方向并將板上的刻度尺對(duì)準(zhǔn)北，在太陽(yáng)光產(chǎn)生的影子和刻度尺重合時(shí)記錄下北京時(shí)間和影長(zhǎng)（可記錄多次求出平均值），通過(guò)計(jì)算可知當(dāng)?shù)氐慕?jīng)度和當(dāng)日的太陽(yáng)高度。地轉(zhuǎn)偏向力的觀測(cè)為了觀察地轉(zhuǎn)偏向力，可用一個(gè)地球儀使地軸垂直地面，先在北半球高緯

5、度處滴一至兩滴紅墨水，在地球儀不轉(zhuǎn)動(dòng)的情況下，就會(huì)沿經(jīng)線向低緯度流動(dòng)并留下墨跡。然后自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，再在高緯某點(diǎn)滴一滴紅墨水，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)紅墨水流動(dòng)的方向發(fā)生了改變，從北極上向下觀察，你可以發(fā)現(xiàn)紅墨水留下向右偏轉(zhuǎn)的墨跡。同樣將地球儀倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，南極向上，用同樣的方法進(jìn)行進(jìn)行演示觀察，從南極上向下看，可發(fā)現(xiàn)墨跡向左偏轉(zhuǎn)。試驗(yàn)植被在防止水土流失方面的作用自制兩個(gè)木盒，一般為50厘米長(zhǎng)、10厘米高（也可以找兩個(gè)廢舊的尺寸大致相同的木盒）。兩個(gè)都放滿泥土，一個(gè)種上雜草，一個(gè)什么也不種。放置在開(kāi)闊的地方并與地面成30°。當(dāng)雜草長(zhǎng)好后，用澆花的灑水壺模仿下雨，將水淋到兩個(gè)木盒上，觀察流出的水中含

6、的泥沙量，也可以將流出的水收集到水桶中，經(jīng)過(guò)沉淀計(jì)算一下含沙量。證明地球自轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)在沒(méi)有月亮（初一、初二）和明亮燈光的夜晚，將準(zhǔn)備好的照相機(jī)對(duì)準(zhǔn)北極星，用慢速膠卷，開(kāi)B（T）門(mén)，放置幾個(gè)小時(shí)，在膠片上會(huì)留下以北極星為中心的同心圓，就可以證明地球在自轉(zhuǎn)。演示晝半球、夜半球和晝夜交替現(xiàn)象（1）實(shí)驗(yàn)用材：一只不透明的小球如乒乓球等球狀物表示地球；一只發(fā)光的燈泡表示太陽(yáng)。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：將發(fā)亮的燈泡對(duì)著不透明的小球，可見(jiàn)只有半個(gè)球面被照亮；用筆畫(huà)出亮半球與暗半球的分界線（晨昏線）；將小球按地球自轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)，則可見(jiàn)亮半球與暗半球在不斷更新。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，可說(shuō)明由于地球是一個(gè)既不發(fā)光又不透

7、明的球體，在同一時(shí)間里，太陽(yáng)只能照亮地球的一半即晝半球，背著太陽(yáng)的半球?yàn)橐拱肭颍瑫円拱肭虻姆纸缇€叫晨昏線（圈），由于地球在不停地自西向東自轉(zhuǎn)，從而晝夜半球就不斷地進(jìn)行交替。測(cè)量正午太陽(yáng)高度（1）實(shí)驗(yàn)用材：取長(zhǎng)1m左右的木桿或竹竿（做圭桿）；長(zhǎng)2m左右的繩子和釘子（在地面上畫(huà)圓弧用）、刻度尺、量角器等。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：選一塊平坦開(kāi)闊的空地，將圭桿垂直插入地上。見(jiàn)圖O點(diǎn)處；以O(shè)點(diǎn)為圓心，以上午某時(shí)刻桿影OA為半徑畫(huà)弧AD，并畫(huà)出OA線；當(dāng)下午某時(shí)刻的桿影末端落到AD弧與B點(diǎn)時(shí)，畫(huà)OB線；作AOB的角平分線OC；第二天當(dāng)桿影OE落到OC線上時(shí)，就是當(dāng)?shù)氐胤綍r(shí)正午12點(diǎn)，同時(shí)OEP就是當(dāng)日的正午太陽(yáng)高

8、度角。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)圭測(cè)法可得出正午太陽(yáng)高度最大時(shí)刻的某地所在的經(jīng)線時(shí)刻即為正午12點(diǎn)，說(shuō)明當(dāng)?shù)卣?2點(diǎn)的太陽(yáng)高度就是該地一日內(nèi)最大的太陽(yáng)高度。比較說(shuō)明海洋與陸地氣溫日較差的大?。?）實(shí)驗(yàn)用材：水、沙子、燒杯（2個(gè)）、溫度計(jì)（2支）、帶夾子的鐵架臺(tái)、大功率白熾燈、手表、紙筆等文具（2）實(shí)驗(yàn)步驟：在室內(nèi)把裝有相同體積水和沙子的兩個(gè)燒杯放在鐵架臺(tái)兩側(cè)，把溫度計(jì)分別插入水和沙子中，并用夾子固定。用大功率白熾燈對(duì)水和沙子同時(shí)加熱到相同溫度，并記錄此溫度把步驟的裝置移到室外陽(yáng)光下，觀察升溫過(guò)程，每隔10分鐘觀察一次溫度計(jì)，并記錄溫度。把步驟的裝置移回室內(nèi)，觀察降溫過(guò)程，每隔10分鐘觀察一次溫度計(jì)，并記錄溫度。把記錄的溫度轉(zhuǎn)繪成曲線圖，比較水和沙子升溫和降溫的快慢，從而得出結(jié)論。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水升溫和降溫都比沙子慢，即水的溫度變化比沙子小，說(shuō)明海洋氣溫日較差比陸地小。“密度流的形成”實(shí)驗(yàn)油水（1）實(shí)驗(yàn)用材：一個(gè)30CM×5CM×10CM的玻璃水槽，且水槽中間有隔板，隔板上下有二個(gè)小洞。水和有顏色且不溶于水的油若干（2）實(shí)驗(yàn)步驟：在水糟中間插入隔板將隔板上下二個(gè)小洞密封在