用電安全和觸電急救

1、XXXX供電局供電局XXXXX2009-12-04安全用電和觸電急救安全用電和觸電急救 安全用電和觸電急救是我們電力生產(chǎn)一線人安全用電和觸電急救是我們電力生產(chǎn)一線人員必不可少的知識，扎實掌握這些緊急救護技能，員必不可少的知識，扎實掌握這些緊急救護技能，于人于己都大有裨益。為進一步增強生產(chǎn)人員的于人于己都大有裨益。為進一步增強生產(chǎn)人員的安全保護意識，提高生產(chǎn)人員現(xiàn)場緊急救護技能，安全保護意識，提高生產(chǎn)人員現(xiàn)場緊急救護技能，保障企業(yè)安全生產(chǎn)工作有序開展，開展安全用電保障企業(yè)安全生產(chǎn)工作有序開展，開展安全用電和觸電急救知識的培訓非常有必要。和觸電急救知識的培訓非常有必要。培訓的組織管理場場 地地 、

2、器材器材多媒體教室模擬人2個多媒體課件一套人人 員員從事電力高壓試驗工作、有實踐經(jīng)驗的試驗人員 9人 教學目標教學目標1 1、知識目標、知識目標： a a）了解安全用電的常識。）了解安全用電的常識。 b b）掌握觸電急救的有關知識，學會觸電急救的方法和急救）掌握觸電急救的有關知識，學會觸電急救的方法和急救 要領。要領。2 2、能力目標：、能力目標： 知道觸電的原因和觸電的幾種形式。利用安全用電和觸電知道觸電的原因和觸電的幾種形式。利用安全用電和觸電 急救的常識解決工作生活中的實際問題。急救的常識解決工作生活中的實際問題。 3 3、情意目標：、情意目標： 提高員工的安全意識，杜絕違章、麻痹、不負

3、責任，培養(yǎng)提高員工的安全意識，杜絕違章、麻痹、不負責任，培養(yǎng) 員工在工作中互相關心安全，樹立員工在工作中互相關心安全，樹立“安全第一安全第一” ” 、珍惜生、珍惜生命命 的思想。的思想。1、重點：掌握安全用電和觸電急救的常識。、重點：掌握安全用電和觸電急救的常識。2、難點：正確掌握觸電的急救方法。、難點：正確掌握觸電的急救方法。3、關鍵：通過安全用電知識教育，增強安全、關鍵：通過安全用電知識教育，增強安全 防范意識，掌握安全用電的方法。防范意識，掌握安全用電的方法。 教學分析總結總結 10分鐘分鐘 總總 結結總結提高，加深記憶，反思不足 運用運用 60分鐘分鐘 現(xiàn)場演練現(xiàn)場演練 實際操作熟悉急

4、救方法的三個要領邏輯框架呈現(xiàn)呈現(xiàn)2 30分鐘分鐘 急救方法急救方法發(fā)生觸電事故后的處理步驟 口對口人工呼吸法的要領 胸外心臟擠壓法的操作要領呈現(xiàn)呈現(xiàn)1 30分鐘分鐘 電工安全基本知識電工安全基本知識 什么是觸電、決定觸電程度的因素、觸電事故產(chǎn)生的原因、觸電方式導入導入 5分鐘分鐘 自我介紹自我介紹 提問提問 圖片展示切入主題圖片展示切入主題引導提問引導提問 圖片展示圖片展示 PPT示意示意 5分鐘分鐘說明說明事例引課 首先通過多媒體展示出幾幅人體觸電事故發(fā)生的圖片，引導學員講述工作生活中用電使用不當引起災害的事例,這樣做可以達到兩個目的：（1）興趣是最好的老師，通過具體事例引課激發(fā)學員的學習興

5、趣。（2）以真實的事例教育學員安全用電的重要性，導出課題。 30分鐘分鐘注重讓學員知道了什么是觸電，也知道了安全電壓，觸電都有哪些形式等等-用提問引出？一電工安全基本知識（重點）1、人為什么會觸電講授法講授法 PPT示意示意 5分鐘分鐘2、觸電傷害的嚴重程度跟那些因素有關？講授法講授法 PPT示意示意 5分鐘分鐘傷害程度與電力大小的關系1傷害程度與通電時間的關系2傷害程度與電流途徑的關系3傷害程度與電流種類的關系4傷害程度與人體電阻的關系5視頻演示講授法講授法 視聽技術法視聽技術法 5分鐘分鐘3、觸電的方式有那幾種？講授法講授法 10分鐘分鐘 4、觸電的方式有那幾種？（2）兩相觸電兩相觸電（1

6、）單相觸電單相觸電動畫演示動畫演示講授講授 5分鐘分鐘 5、如何防止觸電？總結歸納得出安全用電原則通過學習低壓觸電和高壓觸電的原因，教師引導學生總結安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不接近高壓帶電體。從而完成本節(jié)的重點重點。 二觸電急救方法 (難點)1、發(fā)生觸電事故后的處理步驟2、口對口人工呼吸3、胸外心臟擠壓法 講授講授 動畫演示動畫演示 30分鐘分鐘 說明 1、讓學員知道急救的方法，懂得判斷觸電程度的輕重并采取 相應的應急措施 2、讓學員認識正確的人工呼吸法、胸外心臟擠壓法 講授講授 示范示范 小組討論小組討論 60分鐘分鐘 三觸電急救實際操作（難點）按（老師講動作要領學員復（老師講動作要領學員復述老師動作示范學員實操）述老師動作示范學員實操）的步驟進行實操，之后老師對學員反饋的問題和實操過程進行點評，再小組討論，討論剛才學員在實際操作中出現(xiàn)的情況，如何解決 四小結重點（師