物理綜合測(cè)試（六）

1、20142015年度鎮(zhèn)江三中八年級(jí)物理八年級(jí)物理暑期作業(yè)6班級(jí)_ 姓名_ 得分_一、選擇題1. （ ）下列說(shuō)法與實(shí)際相符的是A拿起兩個(gè)雞蛋大約需要10N的力 B一名中學(xué)生游泳時(shí)受到的浮力約為500NC空氣的密度為1.29×103 kg /m3 D某同學(xué)大拇指指甲上受到的大氣壓力約100N2. （ ）如果沒(méi)有任何阻力，原來(lái)靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊，大石頭的運(yùn)動(dòng)情況是 A始終靜止不動(dòng) B動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，很快停下來(lái)C撞擊時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，然后慢慢停下來(lái) D撞擊時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，然后做勻速直線運(yùn)動(dòng)3. （ ）小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，發(fā)現(xiàn)：在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)，

2、彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化下圖是某次實(shí)驗(yàn)開始拉木塊直到木塊勻速直線滑動(dòng)的F-t圖像，其中0 t1時(shí)間內(nèi)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。分析圖像可知：A要讓木塊從靜止到運(yùn)動(dòng)至少要2.0N的拉力B如果測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N，木塊一定處于靜止?fàn)顟B(tài)Ct1 t2時(shí)間內(nèi)，滑動(dòng)摩檫力為2.0NDt1 t2時(shí)間內(nèi)，木塊做減速運(yùn)動(dòng)4. （ ）在太空失重狀態(tài)下，給單擺小球施加一個(gè)力，小球?qū)⒆鰣A周運(yùn)動(dòng)，對(duì)于這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 A說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因B小球做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到非平衡力的作用C當(dāng)小球離開手指以后，小球不受力的作用D小球在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中只受到繩子對(duì)它的拉力作用5. （ ）如圖所示，質(zhì)量和底面積都相同的兩

3、個(gè)容器，分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲乙兩種不同液體，下列說(shuō)法正確的是A甲液體的密度大于乙液體的密度B兩容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小相等 C兩容器底部所受液體的壓強(qiáng)大小相等D兩容器底部所受液體的壓力大小相等6. （ ）小輝在晚會(huì)上表演了一個(gè)節(jié)目，如圖所示他一只手握住膠管的中部，保持下半部分不動(dòng)，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)下管口附近的碎紙屑被吸進(jìn)管中，并“天女散花”般地從上管口飛了出來(lái)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是由于A下管口空氣流速大，導(dǎo)致下管口的壓強(qiáng)大于上管口的壓強(qiáng)B下管口空氣流速大，導(dǎo)致下管口的壓強(qiáng)小于上管口的壓強(qiáng)C上管口空氣流速大，導(dǎo)致上管口的壓強(qiáng)大于下管口的壓強(qiáng)D上管口空氣流速大，導(dǎo)

4、致上管口的壓強(qiáng)小于下管口的壓強(qiáng)7. （ ）小紅從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)一盒完整的砝碼，然后她用木板釘成T字型，在中央畫上豎線，并用細(xì)線掛上一個(gè)小錘，再將兩個(gè)相同的小碟子和空飲料瓶分別粘到木板兩端，制成如圖所示的浮力天平。關(guān)于使用此天平的分析中，正確的是：A左右兩個(gè)瓶所受浮力相等時(shí)，重垂線在中央，天平平衡B此天平可以測(cè)量出在砝碼總質(zhì)量范圍內(nèi)的任意質(zhì)量C算出一個(gè)瓶排開水的質(zhì)量即為此天平的最大秤量D當(dāng)重垂線偏右時(shí)，應(yīng)當(dāng)在右盤中適當(dāng)添加小砝碼8. （ ）.小張看到雞蛋浮在鹽水面上，如圖所示，他沿杯璧緩慢加入清水使雞蛋下沉在此過(guò)程中，雞蛋受到的浮力F隨時(shí)間t的變化圖像可能是下圖中的9. ( ).如圖所示，在兩個(gè)相同

5、的容器中裝有質(zhì)量相同的水，將木塊A、金屬塊B按不同的方式放入水中，待A、B靜止時(shí)，兩容器中水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相比較，正確的是 Ap甲p乙 Bp甲p乙 Cp甲p乙 D條件不足，不能確定10. （ ）甲溢水杯盛滿密度為r1的液體，乙溢水杯盛滿密度為r2的液體。將密度為r的小球A輕輕放入甲溢水杯，小球A浸沒(méi)在液體中，甲溢水杯溢出液體的質(zhì)量是32g。將小球B輕輕放入乙溢水杯，小球B漂浮，且有1/6的體積露出液面，乙溢水杯溢出液體的質(zhì)量是40g。已知小球A與小球B完全相同，r大于r1則下列選項(xiàng)正確的是A.小球A的質(zhì)量為32g B.小球B的質(zhì)量為8g C.r1與r2之比為2:3 D.r1與r2之比為24:

6、25二、.填空題11. 如圖a所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做 運(yùn)動(dòng)，當(dāng)燒杯中的水面出現(xiàn)如圖b所示的狀態(tài)時(shí)，則小車此時(shí)正在做 （加速/減速/勻速）運(yùn)動(dòng)，做出上述判斷的根據(jù)是水具有 12. 如圖所示，薄壁圓柱形容器甲和乙分別盛有質(zhì)量均為2.4kg的鹽水和水，甲的底面積為0.01 m2，乙的底面積為0.025m2為了使鹽水和水對(duì)各自容器底部壓強(qiáng)相等，小軍和小芳設(shè)計(jì)了不同的方法，如下表所示。請(qǐng)判斷：同學(xué)設(shè)計(jì)的方法可行，該方法中所要求的體積V=m3（鹽水的密度為1.2×103kg/m3；水的密度為1.0×103kg/m3）同學(xué)所設(shè)計(jì)的方法小軍分別在甲、乙中倒入相同體積的鹽水和

7、水小芳分別在甲、乙中抽出相同體積的鹽水和水13. 如圖所示是一種便攜式“碘伏棉簽”，塑料管內(nèi)裝有碘伏消毒液，它的上端封閉，這樣消毒液就不會(huì)從下端流出；使用時(shí)將封蓋掰開，消毒液會(huì)自動(dòng)向下流入藥棉中.請(qǐng)解釋為什么在使用前消毒液不會(huì)流出塑料管，而使用時(shí)才會(huì)流出：。14. 如圖所示的溢水杯中裝滿水（水面與溢水口相平），慢慢放入一木塊，木塊漂浮在水面上，從溢水杯中溢出6×10-4m3的水，則木塊受到的浮力是（g=10N/kg），木塊所受的浮力與重力的關(guān)系是；水溢出前后，溢水杯底受到的壓強(qiáng)（變大/變小/不變）15. 兩個(gè)完全相同的容器分別盛滿甲、乙兩種不同的液體，將完全相同的兩個(gè)物體分別放入其中

8、，當(dāng)物體靜止時(shí)如圖所示若溢出液體的質(zhì)量分別為m甲、m乙；甲、乙兩種液體的密度分別為甲、乙；液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙則m甲_m乙，甲_乙，p甲_p乙（/）三、綜合題乙甲16. 快速騎自行車時(shí)，我們會(huì)感到空氣阻力，而且騎車速度越大，感覺(jué)空氣阻力越大。由此小強(qiáng)同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)。在一個(gè)無(wú)風(fēng)的周末，小強(qiáng)和爸爸開汽車來(lái)到郊外一段人車稀少的平直公路上，將如圖甲所示裝置固定住，爸爸依次以20km/h80km/h的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小強(qiáng)將汽車在幾個(gè)不同行駛速度時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在下表中。汽車速度v/（km·h-1）203040

9、50607080彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N0.20.30.61.01.42.43.1（1）實(shí)驗(yàn)裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。根據(jù)二力平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的阻力大??；（2）請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖乙的坐標(biāo)軸中描繪出空氣阻力跟速度的關(guān)系曲線。（3）根據(jù)圖像，某同學(xué)得出：“物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度成正比”的結(jié)論，你認(rèn)為他的說(shuō)法是_的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。（4） “從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大,其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大？” 小強(qiáng)與同學(xué)討論后知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增

10、大，若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減小。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析：一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(shí)（假設(shè)在無(wú)風(fēng)天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f= N，此后雨滴將做 運(yùn)動(dòng)。17. 同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上。仔細(xì)觀察了老師所做的演示實(shí)驗(yàn)（如圖所示）。課后復(fù)習(xí)時(shí)，物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考、討論，提出了對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)，并動(dòng)手制作出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計(jì)），E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，F(xiàn)是升降平臺(tái)（搖動(dòng)手柄，可使平臺(tái)高度緩慢上升、

11、下降），G為鐵架臺(tái)。（1）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)F，使重物浸入水中的體積越來(lái)越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù)；彈簧秤B的示數(shù)（選填“增大”、“減小”或“不變”）。比較彈簧秤A的示數(shù)變化量FA和彈簧秤B的示數(shù)變化量FB，它們的大小關(guān)系是FAFB（/=）。（2）通過(guò)分析，你認(rèn)為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時(shí)要注意什么問(wèn)題？（請(qǐng)寫出兩條）；。（3）對(duì)比前圖、后圖的兩組實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？（請(qǐng)寫出兩條）；。18. 在德國(guó)馬德堡市的廣場(chǎng)上，1654年曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，如圖1所示，把兩個(gè)半徑約20cm的銅制空心半球合在一起，抽去里面的空氣，用兩支馬隊(duì)向相反的方向拉兩個(gè)半球（1）總共用了16匹馬把兩個(gè)半球拉開，則平均一對(duì)（左右各一匹）馬產(chǎn)生的拉力是多少？（大氣壓的值約為105Pa，計(jì)算時(shí)把半球看成一個(gè)圓盤）（2）某實(shí)驗(yàn)室供教學(xué)用的半球，在正常氣壓下抽成真空后，只需四個(gè)人便可拉開其原因是（3）如圖2是同學(xué)們用高壓鍋模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，如果他們沒(méi)有抽氣機(jī)，應(yīng)怎樣將高壓鍋里的空氣盡量排除呢？請(qǐng)說(shuō)出你的辦法 h19. 如圖所示將邊長(zhǎng)為10的密度均勻的正方體木塊平放在圓柱形容器的底部，此時(shí)正方體木塊對(duì)圓柱形容器的底部的壓強(qiáng)是800pa。現(xiàn)緩慢地往容器中注水，當(dāng)容器中的水面升至一定高度時(shí)，木塊對(duì)容器底面的壓