《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教案1_第1頁
《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教案1_第2頁
《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教案1_第3頁
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1、?藍(lán)藍(lán)的威尼斯?教案1教學(xué)目的認(rèn)知目的：理解威尼斯的風(fēng)光和文化藝術(shù)。才能目的：培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞才能.想象才能和語言表達(dá)才能。情感目的：讓學(xué)生體會江山美麗多嬌，培養(yǎng)愛我世界的情感。教學(xué)重點難點1自然景觀和人文景觀的和諧統(tǒng)一。2.詞彩絢爛，多用比喻。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)方式本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí).交流反響.合作探究.延伸拓展相結(jié)合的課堂形式。設(shè)計思路在學(xué)生自讀的根底上，結(jié)合多媒體畫面，讓學(xué)生領(lǐng)略威尼斯的風(fēng)光和文化藝術(shù)；在標(biāo)題上做文章，抓住“藍(lán)藍(lán)一詞來理解威尼斯自然景觀和人文景觀的和諧統(tǒng)一；對于文章的優(yōu)美語言，讓學(xué)生在感悟的根底上整理.交流，并通過活動來訓(xùn)練學(xué)生的想象力和語言運用才能；最后,結(jié)合家鄉(xiāng)桂林的環(huán)

2、城水系，進(jìn)一步體會江山的美麗多嬌，培養(yǎng)愛我世界的情感。教學(xué)過程一.導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于威尼斯風(fēng)光的視頻資料。二.自主學(xué)習(xí)。1用自己喜歡的方式閱讀課文。2文章向我們展示了威尼斯的哪些風(fēng)光？請找到相關(guān)的描繪性段落或句子。三.交流反響。結(jié)合課文，師生共同欣賞威尼斯的風(fēng)光。四.合作探究。課文標(biāo)題為什么不說“水城威尼斯等，而說“藍(lán)藍(lán)的威尼斯？明確:“藍(lán)不僅是指一種自然色彩，而且是指一種人文景觀，它是和諧.美麗.幸福的象征。出示廣場一角的圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步感受這種寧靜與和諧。題目用“藍(lán)藍(lán)的威尼斯的理解：一是不僅突出了威尼斯的色彩，而且寫出了總體印象；二是不僅突出了威尼斯的環(huán)境特征，而且它是和平.寧靜.友誼的象征。五品味語言:1再次自由閱讀課文，劃出優(yōu)美的語句，與同桌交流。2活動：請借鑒文中的優(yōu)美的句子，結(jié)合自己的發(fā)揮，描繪畫面的景致。再次出示威尼斯風(fēng)光畫六拓展隨著桂林兩江四湖的開通，桂林也多了一個稱呼“東方威尼斯，也是“一個不同于威尼斯的水

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