中考作文評分標準

1、中考作文評分標準滿分50分，分五個等級評分     第一等級：寫作范圍符合題目要求，感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實，中心明確，能恰當?shù)剡\用表達方式，有較強的感染力或說服力，語言流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，書寫工整，卷面整潔，可評45分至50分。    第二等級：寫作范圍符合題目要求，思想健康，內(nèi)容充實，中心明確，語言流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，書寫工整，卷面較整潔，可評38分至44分。    第三等級：寫作范圍基本符合題目要求，文章有中心，材料較具體，語言基本通順，條理較清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，書寫較工整，卷面較整潔，

2、可評30分至37分。    第四等級：有下列情況之一的可評20分至29分：1.語句不通，明顯的語病在五句以上；2.內(nèi)容空泛，中心不明確；3.層次不分明，條理不清楚；4.不足400字。    第五等級：有下列情況之一的評20分以下：1.寫作范圍不符合題目要求，文不對題；2.有明顯的觀點錯誤；3.文理不通；4.結(jié)構(gòu)雜亂。    說明：1.三個錯別字扣一分，重現(xiàn)的不計，扣到2分為止。    2.字跡潦草，卷面不整潔，酌情扣12分。    3.有文采、有

3、創(chuàng)意的文章可酌情加25分。作文評分細則                   （1）根據(jù)訓練重點，突出寫生活；動筆行文就要寫有所體驗、有所動情、有所感悟、有所收獲的生活，在寫作中體現(xiàn)真情實感、真知灼見、文化視野、學識功底；突出亮點：文章要有給自己帶來寫作自信心的長處、優(yōu)點，讓別人能有所學習、有所借鑒。這方面20分。         

4、0;            （2）表現(xiàn)手法方面，突出個性：從個人獨到的生活視野內(nèi)，浮想聯(lián)翩，提筆成文；選材帶個人色彩、立意是有自己的棱角、語言有自己的習慣、特色和風格。這方面20分。                      （3） 一般作文的要求，突出寫充實：文章要寫得具體、寫

5、得生動、寫得豐富、寫得嚴謹。這方面15分          以上三點是作文內(nèi)容上的要求，是“軟件”，屬“變量”，每次因文而異，學生據(jù)此批改作文時發(fā)現(xiàn)作文特色，公正、合理的寫出評語。                      （4）  錯別字、病句、標點等方面，共計10分。錯別字包括錯字、別

6、字、不規(guī)范用字、掉字、添字等，每三個扣一分，句中語法、邏輯、語言習慣等方面的明顯不足，生造詞語等，每個扣一分；較突出的錯誤標點每三扣一分。直到扣完十分為止。                       （5）字數(shù)是否達到規(guī)定要求，該項10分。中考作文以600字左右為宜，多于580字不扣分，依次遞減扣分，少于570扣2分，直到扣完該項分為止。    

7、                  （6） 是否在規(guī)定時間內(nèi)完成，該項10分。強調(diào)“40分鐘600字”，不能按時完成者，該項不得分。                      （7）書寫潦草，文面零亂者，酌情扣分，最多5分；書寫認

8、真，文面清楚勻整，酌情加分，最多5分。                      以上四點是作文文面上的要求，是“硬件”，屬“常量”，每文如此。學生據(jù)此批作文時，必須嚴格標準。                   

9、60;   （8）鼓勵個性。個性作文首先必須符合以上內(nèi)容方面的要求，在此基礎(chǔ)上再抓住審題獨到、選材新穎、思想深刻貼切，書寫認真等特色中的一項或幾項，酌情加分，最多10分，而這些特色在批語中應(yīng)有所體現(xiàn)。                      自改作文指導(dǎo)         

10、60;           1、作文內(nèi)容方面自改八查：                       一查錯別字，二查語句是否通順，三查標點是否正確，四查卷面是否整潔，五查內(nèi)容是否具體，六查有無真情實感，七查詳略是否得當，八查是否有條理。   

11、;                  教師對學生評改是即時評價。這樣長期堅持，學生自改作文能力就會逐步提高。                     2、交替互批。批改方式有以下幾種：    

12、;                 選擇式，教師抽改三分之一給全班講評，其余由學生自己批改；                     啟發(fā)式，教師并不精批細改，而是提出一些問題，使用一些符號，然后發(fā)給學生讓其自己改；  

13、                    談話式，即當堂面批；交流式，開展同桌之間互改；討論式，把全班學生分成若干小組，一人朗讀，其他人修改，或三四人之間相互閱讀修改延時評改。                   

14、;   3、激勵為上。在學生較好的批改作文上，加上老師的評語，“你真可謂小老師”、“將來你可能成為文學批評家”；結(jié)合課外活動舉辦“自改作文小展覽”；組織對同一篇文章的修改比賽。這些活動能激發(fā)學生自改的興趣，品嘗互評的愉悅，強化自改意識。                      四、作文評價多元化       

15、;             作文評價的根本目的是促進學生的發(fā)展，作文批語應(yīng)注入生命活力，關(guān)注生命的成長，提升作文批語的導(dǎo)向品位、文化品位和與人品位，使之成為學生心中高層次的營養(yǎng)豐富的精神快餐。針對學生不同的作文，采用不同評價。                     1

16、、鼓勵性評價。2、撫慰性評價。3、談心式評價。 4、勸勉式評價。                       “你知道嗎？平靜的大海會有波濤洶涌時，萬里晴空會有烏云密布的時候。你一定要以平靜的心態(tài)去面對學習，面對成功和失敗。老師相信能正確對待?！?           

17、          5、探討式評價。6、學生自我評價。       作文批改評語范例                      字跡         

18、             A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟。                     端端正正的字跡，讓人看了真舒服。你的字像印的一樣漂亮。很慚愧，我字沒有你寫的好看。       

19、;                                 B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频?。字不在格子中間，當然看起來不順眼。你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的。我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草。認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒。   

20、60;                  內(nèi)容                      A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀。       

21、0;             你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受。你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮。你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字。                     B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了。  &#

22、160;                  語句                                 

23、60;      A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了。比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心。你怎么想出這么巧妙的擬人句的。反問句運用在這里多么合適。這個感嘆句表達了你當時真實的感情。古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去。歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了。                       

24、60;                B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤。句子像被誰切斷了，不完整。寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方。不要怕麻煩，好文章都是改出來的。不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話                 

25、;     層次                      A、小節(jié)分的清清楚楚小節(jié)劃分合適。一個小節(jié)講一層意思，段落分明。                   

26、0;                   B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺。小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎？中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)。一、二小節(jié)不該分，要合并，這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上。                  &

27、#160;  詳略                      A、重點突出，重點部分寫的詳細，不錯。事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了。                  &

28、#160;  B、第X節(jié)寫的過于羅嗦看不出這篇作文重點是什么。不是重點的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫。                     題目                      

29、0;                    A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆。題目很有意思，讓人忍不住想看下去。                   告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目。題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾

30、不同，我很喜歡你這個有趣的題目。                                       B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了。這樣的題目人人都會起，太一般。內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號。動動腦筋，換個啥

31、題目更合適。我看題目不如叫更恰當一些。                     標點                            

32、               A、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人，標點用得十分準確。                      B、內(nèi)容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文。     &

33、#160;                                 丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀，標點可不好吃啊，標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路，希望你認真打好每個標點，一句話意思說完了應(yīng)該打句號，省略號占兩格，不能打在一個格子里。  

34、                    鼓 勵 的話 語                                        這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊，內(nèi)容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員，多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發(fā)表。每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的。世上無難事，只怕有心人?，F(xiàn)在你習作的字數(shù)比以前多多了，這是你認真寫日記的結(jié)果。你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧