虎門銷煙教學簡案

1、虎門銷煙教學簡案句容市二圣中心小學 趙志強教學目標:1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2精讀課文，了解虎門銷煙的經過。學習用“先再然后”表示順序的詞語寫一段表示動作的話。3認識虎門硝煙的偉大意義，培養(yǎng)學生愛祖國、拒外侮的精神。教學重點:理解虎門銷煙的主要經過。教學難點:懂得銷煙的意義，培養(yǎng)學生愛祖國、拒外侮的精神。教學準備：課件教學環(huán)節(jié)：一、復習鞏固，導入新課1齊讀課題。2聽寫詞語：稀世珍寶、無價之寶、溫潤澄凈、價值連城。3.指明學生簡介課文主要內容。4.出示課件，簡介與課文相關的歷史背景?！驹O計意圖】復習舊知，簡介歷史背景，切入主題，進行設疑，揭示鴉片給國人帶來的深重災難，激發(fā)學

2、生的閱讀興趣。二、活動導學，自主探究活動一：學習課文第六自然段，了解首尾呼應的寫法?；顒佣鹤x讀全文，感悟“虎門銷煙”是一次“偉大壯舉”。【設計意圖】了解首尾呼應的寫法，使學生學以致用；通過學習課文，使學生感受到虎門銷煙的偉大意義。三、精講釋疑，目標達成1.學習第二自然段。（1）你能從哪些地方體會到這一事件的“壯”?（2）讀后交流。引導學生體會這一段以銷煙前場面的隆重、壯觀體現了事件之“壯”。 前來觀看的人多而廣，“男男女女”，“老老少少”，寬闊的海灘擠得“水泄不通”；除了百姓還有文武官員、外國商人。隆重，虎門寨裝點得“分外壯麗”，新搭起的禮臺上“彩旗林立”；官員“身著朝服”。（板書：場面：壯

3、觀、隆重）（3）指導朗讀。這一段我們應該怎樣讀?先讓學生自讀感悟，然后試讀，教師根據學生讀的情況，組 織評議，教師適時點撥，然后再讀，要求學生讀出場面的壯觀、隆重，特別提示要 把描寫人多、場面隆重的詞語讀好。【設計意圖】這種濃墨重彩的場面描寫，渲染了氣氛，為下文重點描寫銷煙經過，揭示銷煙意義作很好的鋪墊。2.學習第三至五自然段。（1）過渡：銷煙前的場面是這樣的壯觀、隆重，可見虎門銷煙是一次“偉大壯舉”。接 下來第三、四、五自然段寫了這個“偉大壯舉”的經過。默讀第三至五自然段，用自己的話概括地說一說這三個自然段主要講什么?（虎門銷煙的經過）（板書：經過）讓學生概括說說主要經過：下令、銷煙、結果。

4、（2）從“虎門銷煙”的經過中，哪里看出“壯”?指名讀第三自然段中描寫下令銷煙情景的句子。讓學生說一說哪些詞句寫出了事件的 “壯”?從中能體會到什么?交流：“群情沸騰”、“禮炮轟鳴”反映人民禁煙的強烈愿望，林則徐“一聲令下”， 說明了中國人民禁煙的堅強決心，這些詞語都寫出了事件之“壯”。指導誦讀：抓住上面這些詞語進行誦讀，讓學生讀出中國人民激昂奮發(fā)之情，讀出氣勢，顯示出“壯”來。先學生試讀，再指名讀，評價，指點，最后齊讀。指名讀描寫銷煙方法的句子，邊聽邊想：是分幾步銷煙的?（第一步：撒鹽巴教師為主概括）（第二、第三步：拋鴉片、倒石灰讓學生自己概括）（板書：撒鹽巴拋鴉片倒石灰）自由讀描寫銷煙方法的

5、句子，看看課文用什么詞表示這三步的先后順序，并用“先?再?然后?”這幾個詞語復述工人是怎樣銷煙的。（板書：先再然后） 指導朗讀；這樣的銷煙方法真是簡易、獨特，而且有效。教師引讀。師：“隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了?只見?，先向?，再把?，然后又把?頓時，?”然后，自由練讀，結合插圖在頭腦產生圖像，通過銷煙的過程感悟這是一次“偉大壯舉”。然后，指名讀。最后齊讀第三自然段。（3）老百姓的反映怎么樣呢?自讀第四自然段，讀時你想到什么?想想應該怎么讀?教師點撥：從“跳哇、叫哇”想到銷煙大得人心、大快人心。從“成千上萬”、“歡呼聲”想到銷煙的聲勢撼天動地，愛國拒侮的志氣、力量震驚中外。你

6、能把這一段讀得更好嗎?把歡天喜地的“壯情”和撼人的力量讀出來。（4）想不想來看看當時的情景？師播放虎門銷煙的課件，加深對課文的理解。（5）結果如何?請自讀第五自然段，再通過朗讀告訴大家。引導學生抓住“整整”、“23天”、“二百多萬斤”朗讀體會“偉大壯舉”戰(zhàn)果之大?！驹O計意圖】課文按事情發(fā)展的先后順序詳細具體地描寫了銷煙的過程，即“撒鹽巴拋煙倒生石”，并用“先?再?然后?”這樣的詞語貫徹其中，結構嚴謹，記敘有序，重點突出，寫出了銷煙的全過程。3、拓展練說（1）教師引導看圖：看看咆哮的大海，看看林則徐指揮銷煙的場景，再看看林則徐的塑像，你想說些什么?可以結合現實總結出：中國人民不可侮。（板書）指導

7、朗讀。（2）出示第六自然段。練讀，最后齊讀。（3）說說你們讀完這句話后有什么想說的？（4）師總結，激發(fā)孩子們?yōu)榱酥袊膹姶蠖W習。（5）齊讀課文。引讀：讓我們永遠記住這一天1839年6月3日?！驹O計意圖】通過想象，回顧課文內容，激發(fā)學生的愛國情懷，從而指導我們青少年應該如何遠離毒品、拒絕毒品？四、練習鞏固，拓展延伸1、出示幻燈文字。只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的工人，先向灌了水的硝煙池里撒下鹽巴，再把收繳來的鴉片拋入池內，然后又把一把把生石灰倒下去。2、討論：硝煙時工人們做了幾件事？（板書：撒鹽拋煙倒石灰）課文中用什么詞把三事件連起來？（板書：先?再?然后?）3、小結有時候我們要完成一件事，必須分幾步來做，為了表明這幾步的先后順序，我們可以用上“先、再、然后”來連接。4、指導說話。引導回憶生活中哪些事需要分三步以上來完成。用上面的詞練習說話。5、練習寫話。【設計意圖】進一步理解文章的主要內容，訓練學生語言運用的能力，培養(yǎng)學生的寫作訓練水平，充分感受鴉片等毒品帶來的危害，感悟虎門銷煙的歷史意義。五、總結提升，建構體系（略）【板書設計】虎 門 銷 煙1839.6.3 值得紀念先 撒鹽巴銷煙經過 再 拋鴉片然后 倒石灰偉大意義 沉重打擊中國人民不可欺侮【作業(yè)設計】1.種樹