pep小學(xué)英語四年級上冊unit 4 My home說課my home（課堂PPT）

1、1PEPPEP版小學(xué)英語四年級上冊版小學(xué)英語四年級上冊Unit4 My HomeUnit4 My Home第四課時第四課時說課者：說課者： 瑞金市怡安希望小學(xué)瑞金市怡安希望小學(xué) 何芳何芳 指導(dǎo)老師：指導(dǎo)老師： 瑞金市怡安希望小學(xué)瑞金市怡安希望小學(xué) 黃潤華黃潤華2 說課步驟 教學(xué)指導(dǎo)思想教學(xué)指導(dǎo)思想 教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析 教學(xué)目標(biāo)及重難點教學(xué)目標(biāo)及重難點 教法與學(xué)法教法與學(xué)法 教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計 評價與反思評價與反思3 在小學(xué)階段，教師在小學(xué)階段，教師尤其需要注意培養(yǎng)學(xué)生濃厚尤其需要注意培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、積極的學(xué)習(xí)態(tài)的學(xué)習(xí)興趣、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)造度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)

2、慣和創(chuàng)造性運用語言的意識。性運用語言的意識。新課標(biāo)實施建議新課標(biāo)實施建議教學(xué)指導(dǎo)思想教學(xué)指導(dǎo)思想4教材分析教材分析PEPPEP版四年級上冊版四年級上冊UNIT4 My homeUNIT4 My home 第四課時第四課時 這是一篇有關(guān)室內(nèi)物品的詞匯這是一篇有關(guān)室內(nèi)物品的詞匯教學(xué)內(nèi)容，包括教學(xué)內(nèi)容，包括 LetLets learn s learn 和和LetLets plays play兩個部分。兩個部分。5教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：知識目標(biāo)： 1 1、能聽、說、認讀、能聽、說、認讀sofasofa、phonephone、fridgefridge 、ta

3、bletable 、bedbed這五個單詞這五個單詞. . 2 2、能聽懂、會說句子：、能聽懂、會說句子：Where are the keys? Where are the keys? They are on the fridge.They are on the fridge.能力目標(biāo)：能力目標(biāo)： 根據(jù)已掌握的語音知識，試著讀出新單詞。根據(jù)已掌握的語音知識，試著讀出新單詞。情感目標(biāo)：情感目標(biāo)： 熱愛英語，熱愛閱讀。熱愛英語，熱愛閱讀。教學(xué)重點教學(xué)重點 能聽、說、認讀能聽、說、認讀sofasofa、phonephone、fridgefridge 、tabletable 、bedbed這這五個單詞

4、五個單詞. .教學(xué)難點教學(xué)難點 單詞的發(fā)音要準確。如單詞的發(fā)音要準確。如；fridgefridge、bed.bed.6學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生學(xué)情分析 四年級的學(xué)生已學(xué)過一年的四年級的學(xué)生已學(xué)過一年的英語，英語，此階段他們對英語熱情較高，此階段他們對英語熱情較高，求知欲強，善于模仿表演，但是注求知欲強，善于模仿表演，但是注意力不持久，對事物的感知還不夠意力不持久，對事物的感知還不夠精確，學(xué)習(xí)精確，學(xué)習(xí)單詞時單詞時，容易出現(xiàn)發(fā)音，容易出現(xiàn)發(fā)音不到位或不準確的現(xiàn)象。不到位或不準確的現(xiàn)象。 7創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法多媒體輔助教學(xué)法多媒體輔助教學(xué)法 教學(xué)法教學(xué)法全身動作反應(yīng)教學(xué)法

5、全身動作反應(yīng)教學(xué)法繪本輔助教學(xué)法繪本輔助教學(xué)法8 繪本教學(xué)法簡繪本教學(xué)法簡介介 繪本（繪本（Picture BookPicture Book）是一種適合兒）是一種適合兒童閱讀的讀物，它圖文結(jié)合，短小精煉，童閱讀的讀物，它圖文結(jié)合，短小精煉，針對性強且富有童趣針對性強且富有童趣。 選擇一本好的繪本將是學(xué)生和老師選擇一本好的繪本將是學(xué)生和老師共同學(xué)習(xí)的興奮點，這不僅可以使英語共同學(xué)習(xí)的興奮點，這不僅可以使英語課堂具有趣味性，而且可以加速孩子知課堂具有趣味性，而且可以加速孩子知識的內(nèi)化過程。識的內(nèi)化過程。9參觀我的家參觀我的家走進我的生活走進我的生活 教學(xué)設(shè)計思路教學(xué)設(shè)計思路10教學(xué)過程流程教學(xué)過程

6、流程S tep 1. 課前熱身，活躍課堂氣氛。課前熱身，活躍課堂氣氛。S tep 2. 生活化情境導(dǎo)入新知。生活化情境導(dǎo)入新知。S tep 3. 聽音排序，并跟讀課文。聽音排序，并跟讀課文。S tep 4. 充分利用自制繪本，鞏固并拓展知。充分利用自制繪本，鞏固并拓展知。11教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計過程設(shè)計S tep 1. 課前熱身，活躍課堂氣氛。課前熱身，活躍課堂氣氛。12 Lets doGo to the living room, sweep the floor.Go to the bathroom, wash my hands.Go to the kitchen, eat some food.G

7、o to the study , listen to music.Go to the bedroom, make a bed.13教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計過程設(shè)計S tep 2. 生活化情境導(dǎo)入新知。生活化情境導(dǎo)入新知。14151617sofa18192021phone222324fridge252627table2829bed3031Lets chantSofa,sofa, sit on the sofa;Phone,phone, answer the phone;Fridge,fridge,open the fridge;Table,table,set the table;Bed,bed,go t

8、o bed.32教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計過程設(shè)計 S tep 3. 聽音排序，并跟讀課文。聽音排序，并跟讀課文。設(shè)計意圖：在小學(xué)英語課中，這一環(huán)節(jié)是非常設(shè)計意圖：在小學(xué)英語課中，這一環(huán)節(jié)是非常必要的。它能讓學(xué)生在注意力高度集中的狀態(tài)必要的。它能讓學(xué)生在注意力高度集中的狀態(tài)下感受和模仿到純正的英語。下感受和模仿到純正的英語。33教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計過程設(shè)計S tep 4. 充分利用充分利用 自制繪本自制繪本 鞏固并拓展新知。鞏固并拓展新知。343536373839Oh,no.Its my fish.40Yummy!Miss Cat, catch me.Table、table,Im on the table.

9、41Haha,you cant find me.Fridge、fridge,Im on the fridge. 4243Hi,silly cat.Phone、phone,Im on the phone.44How are you?Bed 、 bed,Im on the bed.45Come on.Sofa sofa,Im under the sofa.464748Yahoo,I won,I won.49Group works： 用五分鐘時間小組讀用五分鐘時間小組讀故事并試著把它表演出來。故事并試著把它表演出來。5051設(shè)計理念：設(shè)計理念：1 1、使情景教學(xué)具有系統(tǒng)性、連貫性。、使情景教學(xué)具有系

10、統(tǒng)性、連貫性。 2 2、它提供給學(xué)生一段段生動活潑的故事情、它提供給學(xué)生一段段生動活潑的故事情節(jié)，讓孩子們不由自主地喜歡上了閱讀英節(jié)，讓孩子們不由自主地喜歡上了閱讀英語繪本。語繪本。52情感教育情感教育設(shè)計理念：孩子因閱讀而成長。設(shè)計理念：孩子因閱讀而成長。53推薦一些適合小學(xué)生看的英語繪本推薦一些適合小學(xué)生看的英語繪本一段溫馨、有趣的友情故事，講述關(guān)于自我發(fā)現(xiàn)的深刻寓言。告訴孩子：你就是你！讓孩子懂得珍惜身邊的美好與精彩1、Fish is Fish魚就是魚魚就是魚2、The Giving Tree愛心樹愛心樹愛是無私的，就像媽媽對孩子一樣。只要付出不求收獲3、Frog and Toad ar

11、e Friends 青蛙和蟾蜍是好朋友青蛙和蟾蜍是好朋友作者洛貝爾運用日常生活中最平凡的場境及生活點滴，透過想象的魔力，直接帶領(lǐng)讀者打開神奇的幸福寶藏，品味最美麗、最真摯的友誼。541.Listen to the tape, read and copy 1.Listen to the tape, read and copy the five words four times.the five words four times.( (聽錄音跟讀課文并抄今日所的五個單詞，聽錄音跟讀課文并抄今日所的五個單詞，每個寫四遍。每個寫四遍。) )2. Read stories and share them with 2. Read stories and share them with your friends.your friends.（讀故事，并與朋友分享。）（讀故事，并與朋友分享。）Homework:Homework: 55亮點亮點：合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在老師：合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在老師“導(dǎo)演導(dǎo)演指引指引”中學(xué)會在發(fā)散思維中學(xué)習(xí)，中學(xué)會在發(fā)散思維中