七年級歷史上冊(鐵器牛耕引發(fā)的社會變革)同步練習(xí)2 北師大版 試題

1、第8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革通過這次練習(xí)，意味著你1、 了解春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵制工具、牛耕的使用，在生產(chǎn)上是巨大的歷史進(jìn)步，大大促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的變革。  2、 在了解商鞅變法的主要內(nèi)容和作用等史實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識社會變革對社會發(fā)展的巨大推動力。課堂同步練習(xí)（A）一、 課堂訓(xùn)練1、戰(zhàn)國時(shí)期引起社會變革的最根本因素是：（ ）A 各國之間頻繁的戰(zhàn)爭 B 鐵器牛耕的普遍使用C 各國的社會變革 D 社會生產(chǎn)力的迅速提高2、“千耦其耘”的勞動場面出現(xiàn)在：（ ）A 西周 B 春秋 C 戰(zhàn)國 D 秦朝3、我國鐵制農(nóng)具廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域是在：（ ） A 商朝 B 西周 C 春秋

2、D 戰(zhàn)國4、戰(zhàn)國時(shí)期，我國耕作技術(shù)的一大進(jìn)步是指：（ ） A 集體耕種 B 個體勞動 C 鐵器的使用 D 兩牛牽犁的使用5、“公作則遲”“分地則速”的現(xiàn)象出現(xiàn)于：（ ） A 商朝 B 西周 C 春秋 D 戰(zhàn)國6、戰(zhàn)國時(shí)期，首開變法之風(fēng)的是：（ ） A 魏國 B 楚國 C 韓國 D 秦國7、秦國成為戰(zhàn)國七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國家，主要原因是：（ ） A更多使用鐵制農(nóng)具 B實(shí)行商鞅變法 C重視水利工程建設(shè) D牛耕得到推廣 8、下列搭配正確的是：（ ） A 楚悼王鄒忌 B 魏文侯吳起 C 秦穆公商鞅 D 秦穆公申不害9、下列商鞅變法的措施中不屬于富國措施的是：（ ） A 編制戶口，加強(qiáng)刑法 B 獎勵生產(chǎn)

3、C 承認(rèn)土地私有 D 統(tǒng)一度量衡10、商鞅變法的措施對后世影響最深遠(yuǎn)的是：（ ） A 統(tǒng)一度量衡 B 獎勵軍功 C 獎勵生產(chǎn) D 推行縣制 二、課堂回顧1 問答題試結(jié)合春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會變革，分析戰(zhàn)國時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能得到迅速發(fā)展的原因2 材料閱讀甘龍、杜摯和頑固大臣反對商鞅變法的主張，他們的意見如下：甘龍：聰明的人是不會通過變法法令來治理國家的，采取舊法治理，官吏熟悉百姓也安定??！杜摯：不是非常有利，就不能變法，沒有十足的把握，也不能變法。用古人的法令，是沒有錯誤的。 頑固大臣：秦國怎樣才能富強(qiáng)？怎樣控制人民？如何解決經(jīng)濟(jì)混亂？如何削弱地方勢力？ 原文見史記·商君列傳假如你是商鞅，你怎

4、樣才能駁倒上述觀點(diǎn)，說服秦孝公變法。三、課堂延伸    1、今天在你的家里或農(nóng)村里看到的還有與當(dāng)時(shí)相似的農(nóng)具嗎?你會使用么？從中你會想到什么? 2、戰(zhàn)國時(shí)期各國紛紛變法，有的成功了，也有的失敗了。吳起在楚國變法，最后被反對者射死在楚王的尸體前；商鞅在秦國變法，最后被反對者處以極刑。我們該如何理解這些現(xiàn)象？又如何認(rèn)識這些改革者的遭遇呢？這些歷史事實(shí)對我們今天的改革有什么啟示呢？第8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會變革一、 課堂訓(xùn)練1、B 2、A 3、C 4、D 5、D 6、A 7、B 8、B 9、A 10、D二、課堂回顧1戰(zhàn)國時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展的原因是：由于各國的

5、變法改革，新的封建制度代替了腐朽的奴隸制，農(nóng)民地位有所提高，勞動積極性大大增強(qiáng)，這是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的主要原因。鐵制農(nóng)具的廣泛使用和牛耕的推廣。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)上的進(jìn)步，如農(nóng)民重視使用肥料，注意選種、因地制宜和適時(shí)耕種。各國統(tǒng)治者都比較重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，普遍興修了水利工程，使農(nóng)田灌溉有保障，如秦國太守李冰主持修建的都江堰造福人類兩千多年。2參考：變法主要目的：變法強(qiáng)國。治理國家從來沒有一成不變的方法，只要有利于國家，就用不著去學(xué)習(xí)古代。從前商湯周武王沒有按照古法辦事，卻都打下天下。夏桀和商紂沒有改革舊法，卻亡掉國家。“治世不一道，便國不法古?！?獎勵生產(chǎn)，獎勵軍功，承認(rèn)土地私有，推行縣制，統(tǒng)一度量衡，編制戶口，加強(qiáng)刑罰。三、課堂延伸。1 （略） 2商鞅變法的意義：經(jīng)過變法，秦國富強(qiáng)起來，國力大增，為以后兼并六過打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但觸犯了舊貴族的