3-4)2015.9師德師風(fēng)建設(shè)工程實(shí)施方案

1、2015至2016學(xué)年度第一學(xué)期肇慶市高要區(qū)蛟塘鎮(zhèn)中心小學(xué) 師德師風(fēng)建設(shè)工程實(shí)施方案肇慶市高要區(qū)蛟塘鎮(zhèn)中心小學(xué)2015年9月1日肇慶市高要區(qū)蛟塘鎮(zhèn)中心小學(xué)肇慶市高要區(qū)蛟塘鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工程實(shí)施方案（2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期）為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立我校教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌和教育新形象，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)學(xué)校的滿意度，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)大保障和動(dòng)力，學(xué)校立足實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、 指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以

2、“愛(ài)與責(zé)任”為核心，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書(shū)育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：冼志彬（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：冼超軍 蔡銘芳 鄧永鋒（副校長(zhǎng)）組員： 蘇高文 何翠芳 黃興強(qiáng) 區(qū)漢明（主任）三、工作目標(biāo)和內(nèi)容（一）規(guī)范行為，夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)。1、規(guī)范道德行為。堅(jiān)持為人師表、教書(shū)育人，充分尊重學(xué)生個(gè)性的多樣性，給予每個(gè)學(xué)生理解、包容和信任，倡導(dǎo)教師以民主平等的理念提升道德行為。2、規(guī)范教育行為。堅(jiān)持育人為本、德育為先，充分尊重學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的獨(dú)特性，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感體驗(yàn)和人格養(yǎng)成，倡導(dǎo)教師以贊賞激勵(lì)的方法提升教育行為。3、規(guī)范教學(xué)行為

3、。端正教學(xué)態(tài)度、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，充分尊重學(xué)生的認(rèn)知差異性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)精神。4、規(guī)范治學(xué)行為。堅(jiān)持恪守誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，倡導(dǎo)教師以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉的精神提升治學(xué)行為。（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師綜合素質(zhì)。1、加強(qiáng)思想教育，堅(jiān)持正確的政治方向。2、加強(qiáng)職業(yè)理想教育，恪守職業(yè)道德。3、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育理念。4、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提升育人能力。5、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚(yáng)熱愛(ài)本職、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。（三）發(fā)揮示

4、范作用，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。黨組織和校長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，學(xué)校黨組織積極發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用；黨員引領(lǐng)師風(fēng)，突出黨員教師在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用；教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，以教師崇高的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，堅(jiān)持能力導(dǎo)向，注重責(zé)任感培養(yǎng)。（四）強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)，鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果。結(jié)合期末考評(píng)、年終“德、能、勤、績(jī)”考核，對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)和激勵(lì)，認(rèn)真把師德師風(fēng)建設(shè)工作落實(shí)到實(shí)處。（五）進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。三、基本

5、原則（一）堅(jiān)持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。（二）堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。要把師德建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際，切實(shí)解決問(wèn)題。要注重實(shí)際效果，不做表面文章，力戒形式主義。（三）堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。要以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，大力加強(qiáng)師能建設(shè)，不斷提高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進(jìn)教師綜合能力的提高。四、具體措施（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

6、。為更好地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開(kāi)展。通過(guò)調(diào)查學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷、家長(zhǎng)座談等方式了解教師師德師風(fēng)建設(shè)的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)事跡，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。 （二）建立師德師風(fēng)考核制度。學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，每學(xué)期初，學(xué)校與教師簽訂師德承諾書(shū)，提高教師身份意識(shí)，規(guī)范教師從教行為；每周教工學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)教師工作中的優(yōu)秀事跡，開(kāi)設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)微課程；每學(xué)期期末教師自評(píng)、小組互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)；每年在年終考核時(shí)將師德列入首位，進(jìn)行綜合評(píng)定。實(shí)施常規(guī)管理，從制度上積極引導(dǎo)教職工樹(shù)立良好的師表形象

7、、職業(yè)形象，倡導(dǎo)教職工樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。優(yōu)秀師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)：良好師德的四要素：堅(jiān)定的政治思想，誠(chéng)實(shí)善良的品德修養(yǎng)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德，尊師愛(ài)生的人文關(guān)懷。良好師風(fēng)的四要素：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，遵紀(jì)守法的紀(jì)律作風(fēng)，風(fēng)紀(jì)自律的生活作風(fēng)，精益求精的專業(yè)作風(fēng)。（三）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在實(shí)踐，貴在堅(jiān)持。全校教職員工要結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的開(kāi)展，反思自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，自覺(jué)規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。（四）積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。第一階段：（2015年9月）研究部署階段1、健全組織機(jī)構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德建設(shè)工作做為首要工

8、作，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。把師德建設(shè)工作作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，抓好學(xué)習(xí)、宣傳和培訓(xùn)，利用各種宣傳陣地，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。 2、層層落實(shí)責(zé)任。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，簽訂師德承諾書(shū)，與學(xué)困生結(jié)對(duì)，施行寶貝計(jì)劃。第二階段：（2015年10月2015年12月）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)階段1、學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)微課程，組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡，樹(shù)身邊的師德典型，大力宣傳典型的先進(jìn)事跡，尤其要發(fā)掘本校典型教師的事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高典型教師的影響力和示范性。3、在家長(zhǎng)、學(xué)生中開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)和座談,

9、，使教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生的需要，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的需要。第三階段：（2016年1月）認(rèn)真總結(jié)，鞏固成果階段1、回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評(píng)議、整改的基礎(chǔ)上，建立健全包括師德師風(fēng)培訓(xùn)制度、承諾制度、考核制度、表彰制度、一票否決制度等在內(nèi)的長(zhǎng)效機(jī)制。使師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)期化、有效化。2、對(duì)通過(guò)本次活動(dòng)評(píng)選、涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型、師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰并大力宣傳，把師德師風(fēng)活動(dòng)引向深入。五、保障措施（一）嚴(yán)格考核管理。建立師德考評(píng)制度，由師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭，進(jìn)行公開(kāi)、公正、公平的民主評(píng)議，學(xué)校將在年終考核時(shí)，把師德表現(xiàn)作為考核的主要依據(jù)。（二）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。要千方百計(jì)地為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境。肇慶市高要區(qū)蛟塘鎮(zhèn)中心小學(xué)