形象之景象和物象 - 副本

1、第二課時(shí)第二課時(shí)意象意象學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、鑒賞詩歌景物形象與事物形象、鑒賞詩歌景物形象與事物形象（意象）（意象） 2、積累常見詩歌意象，掌握鑒賞方、積累常見詩歌意象，掌握鑒賞方法法 3、 規(guī)范答題規(guī)范答題古典詩歌鑒賞專題之詩歌形象古典詩歌鑒賞專題之詩歌形象詩歌的形象詩歌的形象人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）景（寫景詩或雜詩中的景色，描寫季景（寫景詩或雜詩中的景色，描寫季節(jié)、時(shí)令、地域等場(chǎng)景，描寫農(nóng)事、節(jié)、時(shí)令、地域等場(chǎng)景，描寫農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等場(chǎng)面）戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等場(chǎng)面）物（詠物詩或雜詩中的物象）物（詠物詩或雜詩中的物象）意象意象 “意意

2、”詩人的思想、情感、意念、感詩人的思想、情感、意念、感興。興。 “象象”物象、形象。物象、形象。 滲透著詩人滲透著詩人主觀情意主觀情意的的客觀物象客觀物象，是，是“意意”與與“象象”的統(tǒng)一。意象是詩歌中浸染了作者的統(tǒng)一。意象是詩歌中浸染了作者感情的東西感情的東西, ,是詩人是詩人感情感情的的載體載體。意象意象= =物象物象+ +情思情思 意象類別：意象類別：1 1、植物類、植物類: :芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、 蘭花、菊花、牡丹、桃花蘭花、菊花、牡丹、桃花2 2、動(dòng)物類、動(dòng)物類: :杜鵑、烏鴉、大雁、青鳥、蟋蟀、蟬杜鵑、烏鴉、大雁、青鳥、蟋蟀、蟬

3、、 猿、燕猿、燕3 3、樂器類：、樂器類：笛、羌笛、琵琶笛、羌笛、琵琶4 4、自然類：、自然類：白云、明月、水白云、明月、水5 5、場(chǎng)所類：、場(chǎng)所類：西樓、長(zhǎng)亭西樓、長(zhǎng)亭第一，不同的意象表達(dá)同一類思想第一，不同的意象表達(dá)同一類思想感情感情 一、一、 憂愁類意象憂愁類意象 “憂愁類意象憂愁類意象”是指詩人用來表達(dá)是指詩人用來表達(dá)憂憂愁愁、悲傷悲傷心情心情或渲染或渲染凄冷凄冷、悲涼悲涼氣氛氣氛的客的客觀物象，觀物象，或睹物愁生，或寄愁于物，或借或睹物愁生，或寄愁于物，或借物抒愁。物抒愁。 二、二、 思念類意象思念類意象 所謂所謂“思念類意象思念類意象”是指詩人用來抒發(fā)是指詩人用來抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人思鄉(xiāng)懷

4、人的情感或的情感或離愁別緒離愁別緒的物象。這些的物象。這些意象已經(jīng)成為意象已經(jīng)成為思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)或或惜別惜別的代名詞。的代名詞。月亮月亮 柳柳 鷓鴣鷓鴣鴻雁鴻雁南浦、長(zhǎng)亭南浦、長(zhǎng)亭芳草芳草 浮云浮云 三、三、 愛情類意象愛情類意象 所謂所謂“愛情類意象愛情類意象”是指詩人用以表達(dá)是指詩人用以表達(dá)愛戀愛戀、相思相思之情的物象。之情的物象。蓮蓮 鴛鴦鴛鴦 燕燕 魚魚 四、四、 節(jié)操類意象節(jié)操類意象 所謂節(jié)操類意象是指詩人用來表現(xiàn)所謂節(jié)操類意象是指詩人用來表現(xiàn)高高尚品質(zhì)尚品質(zhì)的物象，或的物象，或贊美贊美，或，或自況自況。 菊花菊花梅花梅花松松蟬蟬第二、同一意象表達(dá)第二、同一意象表達(dá)不同思想感情不同思想感情

5、 我婿去重湖，臨窗泣血書，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫我婿去重湖，臨窗泣血書，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫。（郭紹蘭。（郭紹蘭寄夫寄夫 ） “燕子來時(shí)新社，梨花落后清明燕子來時(shí)新社，梨花落后清明”（宴殊破陣子）（宴殊破陣子） 山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花伴我老，舊家燕子山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花伴我老，舊家燕子傍誰飛？傍誰飛？（文天祥懷金陵）（文天祥懷金陵） “年年如新燕，飄流瀚海，來寄修椽年年如新燕，飄流瀚海，來寄修椽”（周邦彥（周邦彥滿庭芳）滿庭芳） “燕爾新婚，如兄如弟燕爾新婚，如兄如弟”（詩經(jīng)（詩經(jīng)谷風(fēng)）谷風(fēng)）（1 1）表現(xiàn)）表現(xiàn)春光的美好春光的美好，傳達(dá)，傳達(dá)惜春之情惜

6、春之情。（2 2）表現(xiàn)）表現(xiàn)愛情的美好愛情的美好，傳達(dá)，傳達(dá)思念情人之切。思念情人之切。（3 3）表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)）表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)昔盛今衰昔盛今衰、人事代謝人事代謝、亡國破家亡國破家的感慨和悲憤。的感慨和悲憤。（4 4）代人傳書，幽訴）代人傳書，幽訴離情離情之苦。之苦。（5 5）表現(xiàn)）表現(xiàn)羈旅羈旅情愁，狀寫情愁，狀寫漂泊漂泊流浪之苦。流浪之苦。一、燕子一、燕子 （）滯留外鄉(xiāng)，不能按期定時(shí)回家的人滯留外鄉(xiāng)，不能按期定時(shí)回家的人對(duì)比自己，生對(duì)比自己，生發(fā)出無盡的發(fā)出無盡的憂思憂思，寄寓自己濃濃的，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁。 （）（）“鴻足傳書鴻足傳書”的傳說承擔(dān)了的傳說承擔(dān)了“信使信使”的使命

7、。的使命。 （）集體遷徙，（）集體遷徙，孤雁（斷雁，孤鴻，斷鴻）孤雁（斷雁，孤鴻，斷鴻）也就成為也就成為詩人表達(dá)自己詩人表達(dá)自己孤苦漂泊孤苦漂泊的意象。的意象。二、鴻雁二、鴻雁 曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。 孤雁孤雁不不飲啄，飛鳴聲飲啄，飛鳴聲念念群。群。誰憐誰憐一片影一片影，相，相失失萬重云萬重云？ 少年聽雨歌樓上，紅燭眠羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，少年聽雨歌樓上，紅燭眠羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歌離合總無情，。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歌離合總無情，一任階前

8、點(diǎn)滴到天明。一任階前點(diǎn)滴到天明。 雁來音信無憑，路遙歸夢(mèng)難成，離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。雁來音信無憑，路遙歸夢(mèng)難成，離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。三、登高（登樓，登臺(tái)）三、登高（登樓，登臺(tái)） （）登樓遠(yuǎn)望，漂泊異地的文人免不了愁從中來。（）登樓遠(yuǎn)望，漂泊異地的文人免不了愁從中來。登登樓樓懷遠(yuǎn)懷遠(yuǎn)是常見情思。是常見情思。 （）感受到個(gè)人的（）感受到個(gè)人的渺小、渺小、生命的生命的短暫短暫，激發(fā)人對(duì)自己，激發(fā)人對(duì)自己人生價(jià)值的迫切追問。而追問的結(jié)果往往是：人生價(jià)值的迫切追問。而追問的結(jié)果往往是：人生如寄，人生如寄，韶光易逝，壯志未酬而華發(fā)已生韶光易逝，壯志未酬而華發(fā)已生。因此。因此登高極易引發(fā)懷登高

9、極易引發(fā)懷才不遇、壯志未酬之悲才不遇、壯志未酬之悲。 不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留！苦淹留?。溃腊寺暩手莅寺暩手荩?前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂的（陳子昂的登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌）四、日暮（夕陽）四、日暮（夕陽） （）日落西山自然給人（）日落西山自然給人衰落凄涼之感衰落凄涼之感。 （）受（）受“日出而作，日沒而息日出而作，日沒而息”的生活方式影響，的生活方式影響，日日在人們心里產(chǎn)生一種根深蒂固的觀念：在人們心里產(chǎn)生一種根深蒂

10、固的觀念：太陽落山了，就太陽落山了，就該回家了。該回家了。日暮也是日暮也是客愁思家客愁思家的一個(gè)符號(hào)。的一個(gè)符號(hào)。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。 夕陽無限好，只是近黃昏夕陽無限好，只是近黃昏。（李商隱。（李商隱登樂游原登樂游原） 斜陽外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村。斜陽外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村。（秦觀（秦觀滿庭芳滿庭芳） 落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。人會(huì)，登臨意。（辛棄疾（辛棄疾水龍吟水龍吟登建康賞心亭登建康賞心亭） 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷

11、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。腸人在天涯。意意 境境 意境就是意境就是作者要表達(dá)的思想感情與詩作者要表達(dá)的思想感情與詩詞中描繪的生活圖景有機(jī)融合形成的一種詞中描繪的生活圖景有機(jī)融合形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。耐人尋味的藝術(shù)境界。意境意象氛圍意境意象氛圍 1 1提問方式：提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意這首詩營造了一種怎樣的意境？境？ 2 2提問變體：提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 3 3解答分析：解答分析：這是一種最常見的題型。所這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄

12、托詩人情感的物象謂意境，是指寄托詩人情感的物象( (即意象即意象) )綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括括景、情、境景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。不可。 把握詩歌景物形象題把握詩歌景物形象題 答答 題題 示示 例例 絕句二首（其一）絕句二首（其一） 杜甫杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注注 此詩寫于詩人經(jīng)過此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。 此詩描繪了怎樣的景物此詩描

13、繪了怎樣的景物? ?表達(dá)了詩人怎表達(dá)了詩人怎樣的感情樣的感情? ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答答 題題 示示 例例 絕句二首（其一）絕句二首（其一） 杜甫杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。暖睡鴛鴦。 注注 此詩寫于詩人經(jīng)過此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役一歲四行役”的奔波流離的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。 此詩描繪了怎樣的景物此詩描繪了怎樣的景物? ?表達(dá)了詩人怎樣的感情表達(dá)了詩人怎樣的感情? ?請(qǐng)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。簡(jiǎn)要分析。答：此詩描繪了春天答：此詩描繪了春天陽光陽光普照，普照，四野四野青綠，青綠，江水江水映日，映

14、日，春風(fēng)春風(fēng)送來花送來花草的馨香，草的馨香，泥泥融融土土濕，濕，燕子燕子正繁忙地銜泥筑巢，正繁忙地銜泥筑巢，日日麗麗沙沙暖，暖，鴛鴦鴛鴦在沙洲在沙洲上靜睡不動(dòng)。這是一幅上靜睡不動(dòng)。這是一幅明麗閑靜明麗閑靜的的江畔江畔初初春春圖。圖。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適離生活安定后愉悅閑適的心境。的心境。2015江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三下學(xué)期試題 雨雪曲雨雪曲 盧照鄰盧照鄰 虜騎三秋入，關(guān)云萬里平。虜騎三秋入，關(guān)云萬里平。 雪似胡沙暗，冰如漢月明。雪似胡沙暗，冰如漢月明。 高闕銀為闕，長(zhǎng)城玉作城。高闕銀為闕，長(zhǎng)城玉作城。 節(jié)旄零落盡，天子不知名。節(jié)旄零落盡，天子不知名。 （1）頷

15、聯(lián)描繪一幅什么樣頷聯(lián)描繪一幅什么樣的景象？的景象？（3分）（1）雪雪像胡地的風(fēng)像胡地的風(fēng)沙一樣沙一樣茫茫一片茫茫一片，冰冰像月亮一樣像月亮一樣明亮明亮（1分），描繪了一分），描繪了一幅幅滿地冰雪、天寒滿地冰雪、天寒地凍地凍的的深秋邊塞深秋邊塞景景象。（象。（2分）分） 答答 題題 示示 例例 看畫面形、色、動(dòng)、靜，欣賞詩的畫面美看畫面形、色、動(dòng)、靜，欣賞詩的畫面美古代古代許多寫景詩多具有許多寫景詩多具有“詩中有畫詩中有畫”的特征。欣賞詩的特征。欣賞詩的畫面美，主要從四方面著手：的畫面美，主要從四方面著手： 一是物象的組合方式，一是物象的組合方式，疏密，遠(yuǎn)近疏密，遠(yuǎn)近； 二是畫面色彩，二是畫面色

16、彩，冷暖，明暗冷暖，明暗； 三是物象存在狀態(tài)，三是物象存在狀態(tài)，動(dòng)靜動(dòng)靜，情態(tài)情態(tài)。 抓描寫景物的抓描寫景物的修飾性修飾性詞語詞語,注意修辭。注意修辭。2015 安徽卷 月圓月圓 杜甫杜甫 孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。 委波金不定，照席綺逾依。委波金不定，照席綺逾依。 未缺空山靜，高懸列宿稀。未缺空山靜，高懸列宿稀。 故園松桂發(fā)，萬里共清輝。故園松桂發(fā)，萬里共清輝。 8、這首詩前六句描寫了月圓之夜的那幾幅這首詩前六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。畫面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。 答答 題題 示示 例例孤月孤月當(dāng)空，當(dāng)空，清輝清輝滿樓；滿樓；月月映寒江，映寒江，影

17、影動(dòng)柴扉；動(dòng)柴扉；月月灑江波，灑江波，浮光浮光躍金；躍金；月月照綺席，照綺席，光彩光彩交融；交融；月月掛空山，掛空山，萬籟萬籟俱靜；俱靜；月月明中天，明中天，疏星疏星寥落。寥落。 觀察與思考觀察與思考 賞析景物形象（場(chǎng)景、畫面）題答題步驟、要點(diǎn)及表達(dá)要求賞析景物形象（場(chǎng)景、畫面）題答題步驟、要點(diǎn)及表達(dá)要求 例一例一 此詩描繪了怎樣的景物此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情表達(dá)了詩人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。析。 答：答：此詩描繪了春天此詩描繪了春天陽光陽光普照，普照，四野四野青綠，青綠，江水江水映日，映日，春風(fēng)春風(fēng)送來送來花草的馨香，花草的馨香，泥泥融融土土濕，濕，燕子燕子正繁忙地

18、銜泥筑巢，正繁忙地銜泥筑巢，日日麗麗沙沙暖，暖，鴛鴛鴦鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。這是一幅在沙洲上靜睡不動(dòng)。這是一幅明麗閑靜明麗閑靜的的江畔初春江畔初春圖。表現(xiàn)了圖。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。 例二例二 頷聯(lián)描繪一幅什么樣的景象？頷聯(lián)描繪一幅什么樣的景象？（3分） 答：答：雪雪像胡地的風(fēng)沙一樣像胡地的風(fēng)沙一樣茫茫一片茫茫一片，冰冰像月亮一樣像月亮一樣明亮明亮（1分），分），描繪了一幅描繪了一幅滿地冰雪、天寒地凍滿地冰雪、天寒地凍的的深秋邊塞深秋邊塞景象。（景象。（2分）分） 例三例三 這首詩前六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的這首

19、詩前六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。語言概括。 答：答：孤月孤月當(dāng)空，當(dāng)空，清輝清輝滿樓；滿樓；月月映寒江，映寒江，影影動(dòng)柴扉；動(dòng)柴扉；月月灑江波，灑江波，浮浮光光躍金；躍金；月月照綺席，照綺席，光彩光彩交融；交融；月月掛空山，掛空山，萬籟萬籟俱靜；俱靜；月月明中天，明中天，疏星疏星寥落。寥落。 23【3.3.規(guī)范答題步驟規(guī)范答題步驟】 描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。應(yīng)抓住詩中的主要應(yīng)抓住詩中的主要景物（意象），用自己的語言再現(xiàn)畫面景物（意象），用自己的語言再現(xiàn)畫面，描述畫描述畫面時(shí)一般用面時(shí)一般用主謂結(jié)構(gòu)主謂結(jié)構(gòu)的詞句的詞句。概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。概

20、括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。、蕭瑟凄涼等。分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。不光要答不光要答“表達(dá)了作者表達(dá)了作者什么樣的情感什么樣的情感” ” ，還要，還要應(yīng)答出為什么而產(chǎn)生這種應(yīng)答出為什么而產(chǎn)生這種情感。情感。概括時(shí)注意要點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、畫面場(chǎng)景概括時(shí)注意要點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、畫面場(chǎng)景屬性屬性24一一 般般 表表 達(dá)達(dá) 式式 這首這首幾句詩描繪了一幅（幾句詩描繪了一幅（時(shí)間地時(shí)間地點(diǎn)點(diǎn)意象意象事件事件）圖：（）圖：（用優(yōu)美的語言描用優(yōu)美的語言描繪相關(guān)詩句內(nèi)容繪相關(guān)詩句

21、內(nèi)容），營造了（），營造了（2 2個(gè)雙音節(jié)個(gè)雙音節(jié)詞詞）氛圍，表達(dá)了詩人）氛圍，表達(dá)了詩人抒情主人公因抒情主人公因（何事何景何事何景）產(chǎn)生的（）產(chǎn)生的（何種何種）感情。感情。 至少包括兩項(xiàng)至少包括兩項(xiàng)課堂練習(xí)（課堂練習(xí)（ 2016年全國卷）年全國卷） 金陵望漢江金陵望漢江 李白李白 漢江回萬里，派作九龍盤。漢江回萬里，派作九龍盤。 橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。 六帝淪亡后，三吳不足觀。六帝淪亡后，三吳不足觀。 我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。 今日任公子，滄浪罷釣竿。今日任公子，滄浪罷釣竿?！咀⒆ⅰ颗桑汉拥闹Я?，長(zhǎng)江在湖北、江西一帶，分為很多直流，六帝：派：

22、河的支流，長(zhǎng)江在湖北、江西一帶，分為很多直流，六帝：代指六朝，三吳，古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會(huì)稽，這兩句的意代指六朝，三吳，古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會(huì)稽，這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚，比喻一無危害國家思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚，比喻一無危害國家的巨寇。任公子是的巨寇。任公子是莊子莊子中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大魚。起一條巨大魚。 8.詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）分） （1）這四句描寫了江水

23、）這四句描寫了江水萬流萬流橫潰、橫潰、水勢(shì)水勢(shì)浩瀚，浩瀚，氣勢(shì)宏氣勢(shì)宏大大的景象。（的景象。（3分）作者以此為下文頌揚(yáng)盛唐一家、國分）作者以此為下文頌揚(yáng)盛唐一家、國運(yùn)興盛積蓄氣勢(shì)，有利于突出詩的主旨。（運(yùn)興盛積蓄氣勢(shì)，有利于突出詩的主旨。（3分）分） 【例題】閱讀下面這首詩歌，回答后【例題】閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。面的問題。早早 梅梅 張張 渭渭一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。 問：詩人是如何借梅展示自我問：詩人是如何借梅展示自我形象的？形象的？把握詩歌事物形象題把握詩歌事物形象題 1 1

24、、分析思路、分析思路 欣賞這類詩時(shí)，一要注意欣賞這類詩時(shí)，一要注意物象的物象的特點(diǎn)特點(diǎn)，提煉提煉所寫物象描寫所寫物象描寫特征特征的的詞詞語語，挖掘物象內(nèi)在的，挖掘物象內(nèi)在的品格品格、精神精神 ，二要注意作者在描摹的事物中所寄二要注意作者在描摹的事物中所寄托的托的情感情感，抓物與志的，抓物與志的“契合點(diǎn)契合點(diǎn)”，就能明白作者意在何為，情為何端。就能明白作者意在何為，情為何端。2 2、鑒賞方法、鑒賞方法 鑒賞的依據(jù)鑒賞的依據(jù)事物形象的自然屬性事物形象的自然屬性（事物特征）。（事物特征）。 鑒賞的角度鑒賞的角度事物形象的社會(huì)屬性事物形象的社會(huì)屬性（作者借此抒發(fā)的感情、表現(xiàn)的寓意（作者借此抒發(fā)的感情、

25、表現(xiàn)的寓意等）。等）。 鑒賞流程鑒賞流程：物的外形特征：物的外形特征物的物的神韻、神韻、品格品格詩人的理想情操詩人的理想情操 【例題】閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題?！纠}】閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。早早 梅梅 張張 渭渭一樹一樹寒寒梅梅白玉白玉條，條，迥臨迥臨村路村路傍傍溪橋。溪橋。不知不知近水花近水花先發(fā)先發(fā)，疑疑是經(jīng)冬雪未消。是經(jīng)冬雪未消。 問：詩人是如何借梅展示自我形象的？問：詩人是如何借梅展示自我形象的？ 3 3、答題步驟、答題步驟 （1 1）指出形象（物象）并概括）指出形象（物象）并概括物象的物象的基本特征基本特征； （2 2）結(jié)合詩句具體分析形象）結(jié)合詩句具體分析形象(

26、 (結(jié)合表現(xiàn)手法結(jié)合表現(xiàn)手法) )； （3 3）點(diǎn)出形象的意義（）點(diǎn)出形象的意義（作者的作者的情感、理想、追求、品性等情感、理想、追求、品性等）。）。 【答案】【答案】 （步驟（步驟1 1）本詩展現(xiàn)了本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。的形象。 （步驟（步驟2 2）“寒寒”字點(diǎn)明早梅生存字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；條件的惡劣；“迥迥”字表現(xiàn)出早字表現(xiàn)出早梅的孤單；梅的孤單；“白玉條白玉條”之喻、之喻、疑疑梅為雪梅為雪之錯(cuò)覺，鮮明地表現(xiàn)出早之錯(cuò)覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。梅冰清玉潔之質(zhì)。 （步驟（步驟3 3）作者以梅自喻，展示了作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌

27、剛強(qiáng)、超凡一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。脫俗的自我形象。 白鷺圖白鷺圖 ( (劉羽劉羽) )問題：這是一首題畫詠物詩，詩人筆下問題：這是一首題畫詠物詩，詩人筆下的白鷺是一個(gè)怎樣的形象？的白鷺是一個(gè)怎樣的形象？ 白鷺圖白鷺圖 ( (劉羽劉羽) )問題：這是一首題畫詠物詩，詩人筆下問題：這是一首題畫詠物詩，詩人筆下的白鷺是一個(gè)怎樣的形象？的白鷺是一個(gè)怎樣的形象？白鷺是一個(gè)孤獨(dú)、寂寞、白鷺是一個(gè)孤獨(dú)、寂寞、追求清高而無人理解的追求清高而無人理解的悲劇形象。悲劇形象。 小結(jié)：鑒賞物象要注意以下幾點(diǎn)：小結(jié)：鑒賞物象要注意以下幾點(diǎn)： （1 1）熟記物象的象征意義。）熟記物象的象征意義。（ （

28、2 2）鑒賞一般物象要注意結(jié)合作）鑒賞一般物象要注意結(jié)合作者的處境，了解作者的身世，分析者的處境，了解作者的身世，分析作者所塑造形象的象征意義。作者所塑造形象的象征意義。 （3 3）抓住物象的特征與作者所寄）抓住物象的特征與作者所寄寓的感情。寓的感情。 意象類別：意象類別：1 1、植物類、植物類: :芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、 蘭花、菊花、牡丹、桃花蘭花、菊花、牡丹、桃花2 2、動(dòng)物類、動(dòng)物類: :杜鵑、烏鴉、大雁、青鳥、蟋蟀、蟬杜鵑、烏鴉、大雁、青鳥、蟋蟀、蟬 、 猿、燕猿、燕3 3、樂器類：、樂器類：笛、羌笛、琵琶笛、羌笛、琵琶4 4、自然類：

29、、自然類：白云、明月、水白云、明月、水5 5、場(chǎng)所類：、場(chǎng)所類：西樓、長(zhǎng)亭西樓、長(zhǎng)亭第一，不同的意象表達(dá)同一類思想第一，不同的意象表達(dá)同一類思想感情感情 一、一、 憂愁類意象憂愁類意象 “憂愁類意象憂愁類意象”是指詩人用來表達(dá)是指詩人用來表達(dá)憂憂愁愁、悲傷悲傷心情心情或渲染或渲染凄冷凄冷、悲涼悲涼氣氛氣氛的客的客觀物象，觀物象，或睹物愁生，或寄愁于物，或借或睹物愁生，或寄愁于物，或借物抒愁。物抒愁。 二、二、 思念類意象思念類意象 所謂所謂“思念類意象思念類意象”是指詩人用來抒發(fā)是指詩人用來抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人思鄉(xiāng)懷人的情感或的情感或離愁別緒離愁別緒的物象。這些的物象。這些意象已經(jīng)成為意象已經(jīng)成為思鄉(xiāng)

30、思鄉(xiāng)或或惜別惜別的代名詞。的代名詞。月亮月亮 柳柳 鷓鴣鷓鴣鴻雁鴻雁南浦、長(zhǎng)亭南浦、長(zhǎng)亭芳草芳草 浮云浮云砧聲、搗衣聲砧聲、搗衣聲 三、三、 愛情類意象愛情類意象 所謂所謂“愛情類意象愛情類意象”是指詩人用以表達(dá)是指詩人用以表達(dá)愛戀愛戀、相思相思之情的物象。之情的物象。蓮蓮 鴛鴦鴛鴦 燕燕 魚魚鷓鴣鷓鴣三、登高（登樓，登臺(tái)）三、登高（登樓，登臺(tái)） （）登樓遠(yuǎn)望，漂泊異地的文人免不了愁從中來。（）登樓遠(yuǎn)望，漂泊異地的文人免不了愁從中來。登登樓樓懷遠(yuǎn)懷遠(yuǎn)是常見情思。是常見情思。 （）感受到個(gè)人的（）感受到個(gè)人的渺小、渺小、生命的生命的短暫短暫，激發(fā)人對(duì)自己，激發(fā)人對(duì)自己人生價(jià)值的迫切追問。而追問的

31、結(jié)果往往是：人生價(jià)值的迫切追問。而追問的結(jié)果往往是：人生如寄，人生如寄，韶光易逝，壯志未酬而華發(fā)已生韶光易逝，壯志未酬而華發(fā)已生。因此。因此登高極易引發(fā)懷登高極易引發(fā)懷才不遇、壯志未酬之悲才不遇、壯志未酬之悲。 不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留！苦淹留！（柳永（柳永八聲甘州八聲甘州） 前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂的（陳子昂的登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌） 四、四、 節(jié)操類意象節(jié)操類意象 所謂節(jié)操類意象是指詩人用來表現(xiàn)所謂節(jié)操類意象是指詩人用來

32、表現(xiàn)高高尚品質(zhì)尚品質(zhì)的物象，或的物象，或贊美贊美，或，或自況自況。 菊花菊花梅花梅花松松蟬蟬竹竹蘭蘭第二、同一意象表達(dá)第二、同一意象表達(dá)不同思想感情不同思想感情 我婿去重湖，臨窗泣血書，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫我婿去重湖，臨窗泣血書，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫。（郭紹蘭。（郭紹蘭寄夫寄夫 ） “燕子來時(shí)新社，梨花落后清明燕子來時(shí)新社，梨花落后清明”（宴殊破陣子）（宴殊破陣子） 山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花伴我老，舊家燕子山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花伴我老，舊家燕子傍誰飛？傍誰飛？（文天祥懷金陵）（文天祥懷金陵） “年年如新燕，飄流瀚海，來寄修椽年年如新燕，飄流瀚海，來寄修椽”

33、（周邦彥（周邦彥滿庭芳）滿庭芳） “燕爾新婚，如兄如弟燕爾新婚，如兄如弟”（詩經(jīng)（詩經(jīng)谷風(fēng)）谷風(fēng)）（1 1）表現(xiàn)）表現(xiàn)春光的美好春光的美好，傳達(dá)，傳達(dá)惜春之情惜春之情。（2 2）表現(xiàn)）表現(xiàn)愛情的美好愛情的美好，傳達(dá)，傳達(dá)思念情人之切。思念情人之切。（3 3）表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)）表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)昔盛今衰昔盛今衰、人事代謝人事代謝、亡國破家亡國破家的感慨和悲憤。的感慨和悲憤。（4 4）代人傳書，幽訴）代人傳書，幽訴離情離情之苦。之苦。（5 5）表現(xiàn)）表現(xiàn)羈旅羈旅情愁，狀寫情愁，狀寫漂泊漂泊流浪之苦。流浪之苦。一、燕子一、燕子 （）滯留外鄉(xiāng)，不能按期定時(shí)回家的人滯留外鄉(xiāng)，不能按期定時(shí)回家的人對(duì)比自

34、己，生對(duì)比自己，生發(fā)出無盡的發(fā)出無盡的憂思憂思，寄寓自己濃濃的，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁。 （）（）“鴻足傳書鴻足傳書”的傳說承擔(dān)了的傳說承擔(dān)了“信使信使”的使命。的使命。 （）集體遷徙，（）集體遷徙，孤雁（斷雁，孤鴻，斷鴻）孤雁（斷雁，孤鴻，斷鴻）也就成為也就成為詩人表達(dá)自己詩人表達(dá)自己孤苦漂泊孤苦漂泊的意象。的意象。二、鴻雁二、鴻雁 曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。 孤雁孤雁不不飲啄，飛鳴聲飲啄，飛鳴聲念念群。群。誰憐誰憐一片影一片影，相，相失失萬重云萬重云？ 少年聽雨歌樓上，紅燭眠羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，少年聽雨歌樓上，紅燭眠羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歌離合總無情，。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歌離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明。一任階前點(diǎn)滴到天明。 雁來音信無憑，路遙歸夢(mèng)難成，離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。雁來音信無憑，路遙歸夢(mèng)難成，離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。四、日暮（夕陽）四、日暮（夕陽） （）日落西山自然給人（）日落