九年級物理上冊 一課一練（無答案） 教科版

1、§1. 分子動理論知識點一: 分子動理論1. 對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是 ( )   A打開香水瓶蓋后，能聞到香味，說明分子在永不停息的運動   B封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有引力   C. 用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙   D. 鉛筆筆芯用了一段時間后會變短，說明分子間有斥力2. 下面四個實驗現(xiàn)象中,能夠說明分子在不停地運動的是 ( )電子3. 下列現(xiàn)象中不能用分子動理論的觀點解釋的是 ( )A. 酒香不怕巷子深 B. 金塊和鉛塊緊壓在一起，過幾年后發(fā)

2、現(xiàn)鉛中有金，金中有鉛C. 沙塵暴起，塵土滿天 D. 衣櫥里的樟腦球會逐漸變小4.如圖是用來說明原子內(nèi)部結構的示意圖.由圖可知：原子是由和組成，原子核由中子和組成.5. 1克食鹽中約有1.04×1022個分子，把1克食鹽投入一個水庫中，已知水庫的蓄水量為4×109米3，如果食鹽分子均勻分布在水庫的水中，那么每立方厘米的是中約含有多少個食鹽分子？ 知識點二: 擴散現(xiàn)象6.校門口新搬來一個烤臭豆腐的小攤，同學們遠遠就能聞到臭豆腐的味道，這屬于_ 現(xiàn)象，臭豆腐經(jīng)燒烤后，溫度升高，分子無規(guī)則運動_ 。§2.內(nèi)能和熱量知識點一: 內(nèi)能1. 閱讀下面短文內(nèi) 能內(nèi)能是指物體內(nèi)部所

3、包含的總能量，包括分子的動能(即分子無規(guī)則熱運動動能)、分子的勢能(即分子間相互作用能)、分子內(nèi)的能量、原子內(nèi)的能量、原子核內(nèi)的能量等在熱學中，由于在熱運動中上述后三項能量不發(fā)生變化，所以內(nèi)能一般指前兩項由于分子的動能跟溫度有關，分子的勢能跟分子間的距離有關，所以物體的內(nèi)能跟溫度、體積都有關系請回答下列問題：(1)慢慢壓縮針筒里的氣體，氣體內(nèi)能中哪部分發(fā)生變化?答：_。(2)加熱針筒里的氣體，氣體內(nèi)能中哪部分發(fā)生變化?答：_(3)金屬塊在受熱膨脹時，金屬塊內(nèi)能中哪些部分發(fā)生變化?答：_知識點二: 改變內(nèi)能的方式2下列生活實例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（ ）A、冬天人們常用雙手互相摩擦取曖B、

4、把冰塊放在鮮榨的果汁里，喝時感覺很涼快C、利用太陽能熱水器“燒水”D、摩托車發(fā)動機發(fā)動一段時間后，排氣管熱得發(fā)燙3下列說法中正確的是（）A物體內(nèi)能增加，一定是外界對物體做了功B將壺里的水燒開，是通過做功改變物體的內(nèi)能C冬天在火爐旁烤手是通過熱傳遞改變手的內(nèi)能D物體的溫度不變，它所具有的內(nèi)能一定不變知識點三:熱量4以下說法中,正確的是 （ ）溫度低的物體吸收的熱量一定少 高溫物體比低溫物體含有的熱量一定多C、在物體對外做功過程中,物體不斷地放出內(nèi)能D、在熱傳遞過程中,物體吸收或放出的熱量越多,它的內(nèi)能變化就越大知識點四:熱值5天然氣是一種清潔能源。天然氣的熱值為7.1×107J/m3，

5、它表示的意思是 。3m3的天然氣完全燃燒能放出 J的熱量。6現(xiàn)代火箭用液態(tài)氫作燃料，是因為它具有 （ ）A較小的密度B較低的沸點 C較高的凝固點D較大的熱值§3.比熱容知識點一:物體的吸熱能力1為了比較水和沙子容熱本領的大小，小明做了如圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：（）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì) 。（）分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量 (大于小于)沙子吸收的熱量。（）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子， (沙子水)升高的溫度更高 知識點二:

6、比熱容2由c，關于同一種物質(zhì)的比熱容c，下列說法正確的是（ ） A若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍 B若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半 C若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍 D無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣3我國許多城市中建有大型綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應”。若某一人工湖湖水吸收一定熱量，水溫升高2。若這些熱量被同等質(zhì)量的砂石吸收（c砂石<c水），則砂石升高的溫度將 2。（填“大于”、“小于”或“等于”）知識點三:熱量的計算4用燃氣灶將質(zhì)量為5kg、溫度為20的水加熱到100，則水需要吸收多少熱量?5已知鉛的比熱容為0.13&#

7、215;103J/(kg·),質(zhì)量為100g的鉛溫度由600降低100,可放出多少焦耳的熱量?§1. 熱機知識點一: 利用內(nèi)能來做功1. 內(nèi)能的主要應用一是      ，如       。二是               ,如            

8、      。2.如圖所示，用酒精燈加熱試管中的水，當水沸騰一段時間以后，塞子被試管內(nèi)水蒸氣推出，水蒸氣的 能轉(zhuǎn)化為塞子的機械能。熱機是通過燃燒燃料將_ _能轉(zhuǎn)化為_ 能，并最終轉(zhuǎn)化為_ 能的裝置3.熱機的基本工作原理是：燃料的 機械能。知識點二:形形色色的熱機4. 熱機按歷史的發(fā)展程序依次為: 、 、 、 、 和 . 5. 需要用大氣中的氧氣來助燃的噴氣式發(fā)動機叫 。6閱讀下列短文 火箭如圖是火箭發(fā)動機，火箭前部是儲運倉，裝載儀器或彈頭等，后部箭體內(nèi)裝有燃料箱，氧化劑箱，均有輸送泵與之相連，輸送泵類似家用煤氣爐的減壓閥，一方面可控制流量，另一

9、方面還可以減壓，通過輸送泵后的兩管道都進入燃燒室，燃燒室尾部有噴口.原理：燃料(主要是液氫)和氧化劑(主要是液氧)按21的比例輸入密閉的燃燒室劇烈燃燒，產(chǎn)生大量高溫高壓的水蒸氣，急劇向后噴出時推動箭體高速飛行.請回答下列問題：（1）火箭中為什么使用的是液態(tài)的氫和氧而不是氣態(tài)的氫和氧呢?（2）在空氣噴氣發(fā)動機的基礎上，火箭有哪些改進與提高?§2. 內(nèi)燃機知識點一: 汽油機1. 下面是汽油機工作的四個沖程，其中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是 ( )A吸氣沖程B壓縮沖程C做功沖程D排氣沖程2. 汽油機的一個工作循環(huán)是由四個沖程組成的，圖4中表示壓縮沖程的是 ( )3.汽油機或柴油機的銘牌上都標有型

10、號,型號中的第一位數(shù)字表示氣缸數(shù),后幾個數(shù)表示氣缸直徑.如:190型柴油機表示單缸,缸徑為90毫米.試分別說明4115型和4125型汽油機的汽缸數(shù)和缸徑各是多少?知識點二: 柴油機4. 汽油機與柴油機的異同項目汽油機柴油機不同點燃料氣缸構造吸入物質(zhì)點燃方式效率優(yōu)缺點相同點§3. 熱機效率知識點一: 熱機效率1. 熱機所做 與所用燃料完全燃燒釋放的 之比叫做熱機的效率.熱機效率通常用 來表示.例如:蒸汽機的效率一般在 左右;汽油機的效率為 ;柴油機的效率為 .2. 隨著人們生活水平的提高轎車已逐步進入我國普通百姓家中. 已知某國產(chǎn)驕車每行駛100km消耗8L汽油(1L10-3

11、m3)，汽油的密度為0.71×103kg/m3、熱值為4.6×l07Jkg則(1)10kg汽油完全燃燒時所產(chǎn)生的熱量是_ _J(2)該汽車行駛100km消耗的汽油的質(zhì)量是_ _kg(3)當該汽車以50kW的功率在平直公路上以72kmh的速度勻速行駛時，它所受到的阻力等于_ _N(4) 該汽車發(fā)動機的效率是 %.3. 某單缸四沖程汽油機的氣缸活塞面積為30cm2，一個沖程活塞在氣缸中移動的距離是50mm，滿負荷工作時做功沖程燃氣的平均壓強為9.0×lO5Pa,飛輪lmin轉(zhuǎn)動1800周，當汽油機滿負荷工作時(不計摩擦)，求：(1)做功沖程中燃氣對活塞的平均壓力；(2

12、)一個做功沖程中燃氣對活塞做的功；（3）汽油機的功率4. 一汽車發(fā)動機輸出功率66150W,1h耗柴油14kg,計算發(fā)動機的效率.（q柴油=4.3×107Jkg）5. 提高熱機效率的途徑是: 、 、 。 知識點二: 熱機與環(huán)境保護6下列關于熱機和環(huán)境保護的說法中正確的是（ ）A 熱機的大量使用會造成環(huán)境污染 B 所有的熱機都是用汽油作燃料C 汽車排出的尾氣都是有毒氣體 D 熱機所產(chǎn)生的噪聲，可以被熱機上的消聲器完全消除§1. 磁現(xiàn)象知識點一: 認識磁體1. 如圖1所示，當彈簧測力計吊著一磁體，沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的A端移到B端的過程中，能表示測力計示數(shù)與水平位置關

13、系的是圖2中的 ( )圖1A B C D圖2 2. .在一個密閉的矩形盒子里放有2塊條形磁鐵，將一個小磁針放置到盒子的一端，當小磁針穩(wěn)定不動時，盒子里條形磁鐵的放置方式是（ ）JS-T條形磁鐵NSSNSNNSSNNSSNNSNS A. B. C. D.知識點二: 磁場、磁感線3.關于對磁感線的認識，下列說法中不正確的是 ( )A磁感線是為描述磁場而畫的一種假想的曲線B磁體周圍越接近磁極的地方磁感線越密，表示磁性越強C磁體周圍的磁感線都是從S極出發(fā)回到N極D磁感線與放不放鐵屑無關4.如圖所示的四個圖是幾種磁體周圍的磁感線及其方向，其中畫得正確的是 ( )5有甲、乙兩根外形完全一樣的鋼棒，一根有磁

14、性，另一根沒有磁性，現(xiàn)用甲鋼棒的一端接觸乙鋼棒的中部，發(fā)現(xiàn)沒有吸引現(xiàn)象，由此可知 ( ) A 甲鋼棒有磁性，乙鋼棒沒有磁性 B乙鋼棒有磁性，甲鋼棒沒有磁性 C 甲、乙鋼棒都沒有磁性 D.無法判斷哪根鋼棒有磁性知識點三: 磁化6. 磁體除了天然磁體外還有 磁體，它是應用了 的方式制造的， 是制造永磁體的好材料。§2. 電現(xiàn)象知識點一: 靜電現(xiàn)象1. 自然界存在 兩種電荷。用 摩擦過的 所帶的電荷，叫做正電荷。用 摩擦過的 所帶的電荷，叫做負電荷。2. 的多少叫做電荷量。單位是 。1個電子所帶的電荷量是： 庫侖。驗電器是檢驗物體 的儀器，它是根據(jù) 的原理制成的。3. 摩擦起電并不是創(chuàng)造了

15、電，只是_從一個物體上移到了另一個物體上。4. A、B、C、D四個帶電體,已知D帶正電.實驗得知A與B相互吸引；A與C相互排斥；C與D相互吸引, 則它們的帶電情況是:A. B. C. 。5. 兩個用絲線懸掛著的硬泡沫塑料小球,發(fā)生相互作用時的情況如圖所示,則它們的帶電情況可能是：( ) A、兩球一定帶同種電荷；B、兩球一定帶異種電荷；比C、兩球都不帶電；D、兩球可能帶異種電荷, 也可能一個球帶電而另一個球不帶電.6.用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，梳子上會帶電，經(jīng)檢驗梳子帶的是負電荷下列說法中正確的是（ ）A梳子得到了一些電子 B梳子失去了一些電子C梳子失去了一些原子核 C摩擦創(chuàng)造了電荷知識點

16、二: 電流7. 的定向移動形成電流。把 定向移動的方向規(guī)定為電流方向。金屬導體中自由電子的實際移動方向與電流方向 。8. 電路里獲得持續(xù)電流的條件是：必須有 ; 。9.下列各種說法中，正確的是（ ）A與綢子摩擦過的玻璃棒帶負電；B金屬導體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反；C電流總是從電源的正極流向負極；D接有電源的電路中一定有電流流過。知識點三: 電能10.能提供 的裝置，叫做電源。電源是把 的能轉(zhuǎn)化為 。 如干電池是把 能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機則由 能轉(zhuǎn)化為電能。11使用電池的過程中,絕對不允許 。§3. 電與磁知識點一:奧斯特實驗1如圖,奧斯特實驗表明，通電導線周圍存在 ，證明

17、了電和磁之間是相互 的2下列四位科學家都對物理學的發(fā)展做出了卓越的貢獻，其中首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家是( ) A.愛因斯坦 B.帕斯卡 C.奧斯特 D.牛頓3某同學利用如圖所示裝置研究磁與電的關系，請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納得出初步結論。比較AB兩圖可知：_ _ ；比較BC兩圖可知：_ 。知識點二: 通電螺線管的磁場4如圖所示，通電螺線管與條形磁鐵相互吸引的是（ ） 5在一次課外活動中，小紅和小剛設計了如圖4甲所示的實現(xiàn)當他們閉合開關S后， 發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這說明_的周圍存在著磁場。接著小紅又想用該電路判斷電源的正負極。經(jīng)過討論 小剛找來了一個小鐵釘，把導線的一部分繞在

18、上 面，制成了一個電磁鐵連在電路中，當再次閉合開關S后，小孩針靜止時N極的指向如圖4乙所示。據(jù)此他們判斷出電源的_端是正極（選填”a 或“b”） 6在圖中畫出螺線管的繞法，使小磁針在圖示位置處于靜止。NS§1. 電路知識點一: 電路的組成1. 把 、 、開關用 連接起來組成的電流的路徑,叫做電路。最簡單的電路是由電源、用電器、開關和導線四部分組成的，它們的作用是：電源 ;用電器 ; 開關 ; 導線 .知識點二: 通路、開路和短路2接通的電路叫 ； 的電路叫開路；不經(jīng)過 用導線直接 的情況叫短路。短路時電流 ，會燒壞電源，所以是不允許的。知識點三: 電路圖3下圖所示的四個電路中，正確的

19、電路圖是（）4如圖所示的電路圖，下列說法中，正確的是 ( ) A閉合S2，斷開S1、S3時，電路是斷路 B閉合S1、S2、S3時，電路是通路 C閉合S1、S2，斷開S3時，電路是短路 D閉合S2、S3，斷開S1時，Ll發(fā)光而L2不發(fā)光5畫出如圖所示實物的電路圖。6按照圖所示的電路圖, 將圖中各個元件連接起來。§2. 電路的連接知識點一: 串聯(lián)電路1把用電器 連接起來的電路，叫做串聯(lián)電路。在串聯(lián)電路中，只有 條電流通路，切斷任何一處電路，整個電路 。2想通過一個電鍵同時控制兩燈泡的發(fā)光和熄滅, 那么 ( )A、兩個燈泡可以是串聯(lián)或并聯(lián)； B、兩個燈泡只能是串聯(lián)；C、兩個燈泡只能是并聯(lián)；

20、 D、串聯(lián)、并聯(lián)都不行。3在如圖所示的電路中，燈泡L1和L2的連接方式屬于串聯(lián)的是：（ ） A B C D知識點二: 并聯(lián)電路4把用電器 連接起來的電路，叫做并聯(lián)電路。在并聯(lián)電路中，可以有 條電流通路，切斷干路中的一處，整個電路均 ；切斷某條支路，其他支路和 仍可構成 路。5如圖所示的電路中，A、B、C、D是四個接線柱，電鍵K是閉合的 (1)用導線將A、B連接，再將C、D連接則燈L1和L2是_聯(lián)的(2)用導線將A、D連接，則L1和L2是_ _聯(lián)的(3)如果用導線將B、C連接，稱電路為_ 。（填通路、斷路、短路）6關于右圖中的實物連接圖，下列說法正確的是 （ ） AL1和L2是串聯(lián) BL1和L3

21、是串聯(lián) CL1、L2、L3是串聯(lián) DL1、L2、L3是并聯(lián) 7如果按照如圖所示電路中各圖連接電路，那么，無論開關斷開或閉合，總有燈亮的電路是 ；開關閉合后，總有一部分燈不亮的電路是 ；已經(jīng)發(fā)生短路故障的電路是 ；閉合開關后將發(fā)生短路故障的電路是 ；無論開關斷開或閉合，燈始終不亮的電路是 。§3. 活動：電路創(chuàng)新設計展示1一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇。使用時，有時需要各自獨立工作，有時需要它們同時工作。評價下圖所示的電路，你認為符合上述要求的是( )2小轎車上大都裝有一個指示燈，用它來提醒司機車門是否關好。四個車門中只要有一個車門沒關好(相當于一個開關斷開)，該指示燈就會發(fā)光

22、，圖9為四位同學設計的模擬電路圖，你認為最符合上述要求的是 ( )3小明和同組同學利用如圖7所示的a、b兩個電路進行“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較” 的探究活動，在保持電源電壓不變的條件下，他們所記錄的實驗結果如下。你認為其中不可能的是（）A在a電路中，當燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈 L2將會熄滅B在a電路中再串聯(lián)一個小燈泡，接通電路后，燈L1和燈L2發(fā)光會變暗C在b電路中，當燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2將會熄滅D在b電路中，當燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2將不會熄滅4右圖是理發(fā)用的電吹風機的電路，其中電熱絲通電會發(fā)熱，電動機通電會通風，選擇開關S同時與_兩觸點

23、接觸時，電動機送出來的是熱風。 5設計電路：在樓梯走廊處安裝兩盞電燈，想在樓道兩頭都能隨意控制這兩盞燈，用單刀雙擲開關應怎樣連接？畫出電路圖。§1. 電流1. 20s內(nèi)通過某導體橫截面的電荷量是4C，則通過該導體的電流是 A，合 mA。2. 在實驗室，魯慧中同學發(fā)現(xiàn)一個電流表有兩個量程，大量程是09A，小量程模糊不清。為了測量小量程是多少，她先用大量程接入電路，指針位置如圖1（a）所示，然后再改用小量程接入同一電路，指針指示如圖1(b)所示，則電流表的小量程為 ( )圖1A、006A B、01AC、02A D、03A3、圖2所示，開關閉合后，可能造成電流表損壞的是( )·

24、圖24、電流表的使用：（1）用前觀察：（a） （b） （c） （2）使用規(guī)則：（a）電流表必須 聯(lián)在待測電路中； （b）電流必須從電流表的 接線柱流入，從電流表的 接線柱流入出；（c）被測電流不能超過電流表的 ，不能估計時，先用電流表較 的量程 ；（d）絕不允許將電流表直接接到電源的 。5、圖3電路中測燈L1的電流，正確的是（ ）圖11圖5圖3知識點三:電路中的電流規(guī)律6 如圖4，某同學測得電路中的電流，試分別指出在這個電路中：總電流是 ；通過燈L1的電流是 ；通過燈L2的電流是 ；則1min內(nèi)通過L1的電荷量是 C。畫出相應的電路圖，并表明電流表的正、負接線柱。圖47、 串聯(lián)電路中電流的特點

25、是： ；公式表示為： ；并聯(lián)電路中電流的特點是： ；公式表示為： 。25如圖5所示，三燈只在電路中，電流表A1示數(shù)為0.8A，電流表A2的示數(shù)為1.2A，電流表A3的示數(shù)為1.5A,則通過L2的電流是 A。§2. 電壓:電流產(chǎn)生的原因1.電壓的作用是使 產(chǎn)生定向移動形成 的原因；電壓由 提供;電壓的單位是 符號是 ，常用的電壓單位還有 （ ）， （ ）， （ ）。2、一節(jié)新干電池的電壓是 V，一節(jié)新鉛蓄電池的電壓是 V，我國照明電路的電壓是 V，動力電路的電壓是 V，對人體安全電壓是 V。3.圖中所示的三個電路中，在"0"中填上電流表或電壓表的符號，并標出表的&q

26、uot;十"、"一”接線柱· 4.實驗室最常用的電壓表有       個接線柱，           個量程。接線如圖1所示，電壓表量程為         ，刻度盤每個大格表示        伏特，每個小格表示         伏特，指針所指位置表示 

27、;          伏特。若改接大量程，指針仍指此位置，應讀為 V。5. 下列電路中測燈L1兩端的電壓，正確的是（ ） 6 題圖6.在如圖所示的電路中，電壓表測量的是燈泡 兩端的電壓，并在電壓表兩端標出它的“”、“一”接線柱。7. 串聯(lián)電路中電壓的特點是： ；公式表示為： ；并聯(lián)電路中電壓的特點是： 。公式表示為： 。8.在如圖（a）所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖（b）所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為 （ ）A5.6V 1.4V B7 V 1.4V C1.4V 7V D1.4V 5.6V9. 試設

28、計一個電路，二個燈泡串聯(lián)，用一個電流表測量通過其中一個燈泡的電流，用電壓表測它兩端的電壓。并畫出相應的電路圖，并表明電流表的正、負接線柱。§3. 電阻:導體對電流的阻礙作用（第1課時）知識點一:物體的導電性1. 現(xiàn)有六種物品：銅條、玻璃絲、鉛筆芯、水銀、塑料棒、陶瓷片.小明將它們分成兩類，如下表所示.小明是按物質(zhì)的哪種物理屬性對它們進行分類的 ( ) 第一類第二類銅條 鉛筆芯 水銀玻璃絲 塑料棒 陶瓷片A密度 B磁性 C硬度 D 導電性2. 叫導體,常見的導體有 , , , , , ; ,叫絕緣體,常見的絕緣體有 , , , 等; 的導電性能介于導體和絕緣體之間。3導體對 

29、   作用叫電阻電阻用字母   表示它的單位是    ，符號是    。0.2 M=         k=          ； (2)5 000=         k=           M。4以

30、下說法正確的是（  ）A絕緣體有電阻，導體沒有電阻 B通過導體的電流越大，導體的電阻就一定越小C導體兩端電壓為零時，電流為零，但電阻不為零 D只有導體才能用作電工材料知識點二:探究決定電阻大小的因素5在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，某老師引導學生作了如下的猜想：猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關。圖19是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度05m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和

31、橫截面積都相同，（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟_ _的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟_ _的關系，其結論是：_ _ _ 。（3）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法。試根據(jù)學過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題：_ ， _。6電阻是導體本身的一種性質(zhì)，它的大小由導體的 、 、 決定。它的大小還跟 有關。它與加在導體兩端的 和通過導體的 無關。7有一段銅線若將它拉長，它的電阻將  &#

32、160;       ；若將它繞成線圈，它電阻將      ；若將它對折當成一根導線使用，它的電阻將           （選填“變大”“變小”或“不變”）8當溫度一定時，比較兩根銅導線電阻的大小，下列說法中正確的是（  ）A導線較粗的電阻大 B若它們粗細相同，則導線較長的電阻大C導線較細的電阻大 D若它們長度相同，則導線較粗的電阻大§3. 電阻:導體對電流的阻礙作用-電阻器（第2課時）

33、1、要改變導體的電阻值，采用哪一種方法是錯誤的？（ ）A、改變導體的粗細 B、改變導體的長短 C、改變導體的材料 D、改變通過導體的電流 2、滑動變阻器的原理是：通過改變接入電路中電阻絲的_來改變電阻，從而改變電路中的 .判斷滑動變阻器連入電路時，它的電阻值大小變化的方法：看接線柱，滑片P離所接的“下”接線柱 ，電阻線變長，電阻變 ；反之變小?；瑒幼冏杵魃蠘酥摹?0,1A”的含義是                  

34、;                                                  

35、;                             。3、變阻器要 聯(lián)在被控制的電路中，正確接接線柱的方法應按“ ”的原則。閉合開關前，應將變阻器滑片P移到電阻值 處，具體如圖1中 端。圖14、圖1是滑動變阻器的結構示意圖，要求連入電路后，滑片P向右移動時電阻增大。則連入電路的兩個接線柱是（ ）A、C和D B、

36、A和B C、C和B D、A和D5、圖2當滑片P向右移動時變阻器甲連入電路的電阻 ；變阻器乙連入電路的電阻 ；變阻器丙連入電路的電阻 。（填“變大”“變小”或不變”）。圖26、如圖所示，接入電路的電阻是 段，當變阻器的滑片P向右移動時，電阻將 ，電流表的示數(shù)將 ， 燈泡的亮度變 （選填“變大”“變小”或“不變”）。7、圖4所示，導體AB和CD的材料和長度均相同，接入電路中，請比較下列物理量的大?。篟AB RCD，UAB UCD。 圖38、如圖給出了幾種元件，請在圖上用鉛筆連線表示導線把電路元件連接起來，要求L1與L2并聯(lián)，且滑動變阻器控制通過L1的電流大?。ㄟB線不能交叉）,并畫出相應的電路圖。圖

37、49. 如圖所示, 電阻箱的電阻是 歐姆.10右圖為一插孔式變電阻，為使其接入電路的電阻為6，應插入的銅塞是（  ）Ab、c         B. a、d         C. a、c        D. b、d§1. 歐姆定律（第1課時）-探究電流與電壓和電阻的關系1探究電流與電壓、電阻的關系?！咎岢鰡栴}】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？【猜

38、 想】導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比。 導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比。導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比?！緦嶒炂鞑摹侩娫矗妷汉銥?.5 V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5 、10 、15 ），兩只滑動變阻器（20 2 A、50 1 A），導線若干。【實驗過程】（1）根據(jù)右圖所示實物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖。（2）小明按上圖正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程。小明操作中的錯誤是 。（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一。分析數(shù)據(jù)可得出

39、猜想 是正確的。可判定他選的電壓表量程是 ，電流表量程是 ，將變阻器的滑片向電路中 端（選填“左”或“右”）移動的。此實驗中變阻器的作用是 。表一 表二電壓U/V1.21.62.02.42.8電阻R/51015電流I/A0.120.160.200.240.28電流 I/A0.300.150.10（4）小紅在探究猜想時，先將5 的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5 V，并記下電流值；再將5 改接10 時，沒有改變滑動變阻器滑片的位置，合上開關后，電壓表的示數(shù)將_1.5V（填“大于”、“小于”或“等于”），則下一步應進行的操作是_，且向_（選填“右”或“左”）調(diào)

40、節(jié)滑片，并記下電流值，此過程中變阻器的作用是 ；再改接15 的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)得出，猜想是正確的。若在實驗中開關閉合后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為0V,電流表有示數(shù)，則可能的情況是 ，若在實驗中不小心把電流表和電壓表位置交換，接在電路中出現(xiàn)的情況是 。（5）小華在探究猜想時，重新設計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3 V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究。小華與小紅的實驗相比不同之處是： 。【拓展】小明實驗時選擇的是 電阻。小紅實驗時選擇的變阻器規(guī)格是 。§1. 歐姆定律（第2課時）1、德國物理學家歐姆，在大量_的基礎上得出：導體中的電流跟導體兩端的電壓成

41、_，跟導體的電阻成_，這個結論稱為_ _。2、當加在導體兩端的電壓為6V時，通過導體的電流為0.5A，則該導體的電阻是_；若加在該導體兩端的電壓為12V時，該導體的電阻為_，電流為A；當導體兩端的電壓為V時，通過導體的電流為A，則該導體的電阻是_。3、一個電阻值為R，兩端所加電壓為U，通過電阻的電流為I，如果加在此電阻兩端的電壓變?yōu)?U，則 A、電流不變，電阻不變。 B、電流加倍，電阻不變。C、電流不變，電阻加倍。 D、電流、電阻都加倍。4、由歐姆定律公式I=U / R可導出R=U / I。對此表達式，下列說法正確的是 A、導體電阻的大小與導體兩端的電壓成正比。B、導體電阻的大小與導體中的電流

42、成反比。C、導體電阻的大小與導體中的電流和導體兩端的電壓無關。D、當導體兩端的電壓為零時，導體的電阻也為零。5、如圖所示的電路中，A、B兩點間的電壓是6V，電阻R1=4，電阻R1兩端的電壓是2V，求：R1中的電流I和電阻R2。6如圖所示的電路中R1=5，當開關S閉合時，I=0.6A,I1=0.4A，求R2的電阻值。7如圖所示是甲乙電阻中的電流與電壓關系的圖像，若把電阻甲乙即R1和R2并聯(lián)接在電源上，閉合開關A2的讀數(shù)為0.6A，求（1）電壓表的讀數(shù) （2）電流表A1的示數(shù)甲乙I/AU/V0.212300.40.6§2. 測量電阻1在伏安法測電阻的實驗中，實驗原理是根據(jù)歐姆定律I =_

43、可以推出R=_·從公式中可知，欲測電阻，可用_表和_表分別測出_ 和_，然后求出阻值·2.在伏安法測電阻實驗中，連接電路時開關應 ,閉合開關前，滑動變阻器的滑片P移到電阻值 處，如下圖1中的最 端。實驗時，靠改變 所在位置，記錄幾組數(shù)據(jù)，分別算出電阻，最后算出 作為被測電阻的阻值.實驗電路中，滑動變阻器的作用是 。3.實驗分析題 下面是王朋做完用“電流表和電壓表測電阻”的實驗后寫的一份實驗報告。實驗目的測量電阻Rx的阻值實驗器材電源、開關、若干導線、電流表與電壓表各一只、一個待測電阻、一個滑動變阻器實驗步驟（1）根據(jù)實驗目的畫出實驗電路圖（右上。（2）、依照電路圖連接電路，

44、調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電阻為最大。（3）、接通開關，讀出電流表和電壓表的示數(shù)。圖1實驗記錄電壓U（V）電流I（A）電阻R（）2.80.4實驗討論略（1）、本實驗報告不夠完整，應添加的基本項目是：_； _。（2）、從實驗步驟看，主要缺陷是_ _。（3）、當該同學閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如左上圖1，請分析該他連接實驗電路時，有何不妥之處和差錯。不妥之處：_.差錯：_.（4）、排除以上故障后，該同學重新合上開關，卻發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近4.5V（電源電壓），電流表示數(shù)接近零，這又是怎么回事呢？請你幫他分析一下原因是 _ 。4小李在做“伏安法測電阻”的實驗時設計了下圖所示的電路圖：在圖中標出&

45、quot;A""V"表，并標明表的"十"一"接線柱. 若電流表和電壓表示數(shù)如甲、乙圖所示，則電流表的讀數(shù)是_A，電壓表示數(shù)是_V，電阻Rx的阻值是_。若閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針沒有偏轉(zhuǎn)，該故障的原因是：_ (選填代號) A電阻Rx接線短路 B電源接觸不良C電阻Rx接線斷路D電流表接線短路4如圖5是伏安法測電阻的實驗器材，其中電池組電壓為6V，RX的阻值約10左右。（1）老師提醒同學們，電壓表選用0-3V的量程。那么，電流表應選01103V1525000.220.6A30.410用 的量程。這樣做的優(yōu)點是 ；以免實驗時間過長，因 而影響阻值。（2）將將圖中器材連接成測定RX阻值的實驗電路（要求滑動變阻器的滑片P處于最左端時，連入電路的阻值最大）。（3）小明同學已將前兩次實驗的數(shù)據(jù)記入了表中，第312.00.2010.022.50.2410.43被測電阻值RX =物理量實驗次數(shù)電 壓（V）電 流（A）電 阻（）次實驗的電表指示如圖所示，請將讀數(shù)填入表中，并完ADBCP153+