畢業(yè)設計答辯通過了談談這期間的辛酸往事

1、畢業(yè)設計答辯昨日下午已經(jīng)落幕，以第二名的總成績獲得校二等獎這個結(jié)果再次讓我相信付出是有回報的?；厥诪楫厴I(yè)設計忙碌的兩個多月里的點點滴滴和朝朝暮暮，心中頓生許多感觸。記得，剛接到劉雪梅老師給我的畢業(yè)論文任務書時，我的頭一下就大了。因為里面寫明要求用OpenGL實現(xiàn)畢設結(jié)果，可那時的我根本就不知道OpenGL是什么，條件反射的認為難度系數(shù)很大。接下來的畢設準備階段也確實證明完成畢設難度系數(shù)真的很大。那些陌生、枯燥的函數(shù)看得讓人實在提不起興趣，那些繁多的函數(shù)名稱和意義看得實在眼花，那些諸多的參數(shù)實在難記，起初的兩個星期收獲甚少，完全沒有達到我預期的效果。網(wǎng)上搜索相關文獻閱讀，居然中文的只找到2篇，外

2、文也只有3篇，其中一篇還不是主要說流血模擬的，心中也不覺急躁起來，學習效率越發(fā)不高。偶然間，看文章時突然感覺我和文中人一樣，其實都是“欲速則不達”之人。太追求快速進展，反而不順導致滯后于他人。認識到問題后，我才靜下心來慢慢摸索，從編寫最簡單的OpenGL程序到不覺間實現(xiàn)了預期的初步噴射效果。興奮之余，傳給導師看，得到導師大大贊揚和一些建議，這刺激了我要學好OpenGL和做好程序的熱情。為了能有個靜下心來寫程序和加強學習OpenGL的氛圍，我除周末外每天上午和下午都背著我的電腦去計算機中心，無論是烈日當頭，還是刮小沙塵的日子。那段時間，雖累，但我笑言那是畢業(yè)前的最后勤奮。說實話，在已過去的大學三

3、年半里，我真從來沒那么勤奮過。之后的事情就好像順理成章，我編寫程序越來越順手，運用函數(shù)也越來越多。不長時間就逐個實現(xiàn)了預期的各個功能，這輕松之間當然也飽含解決一個數(shù)日未果而突然解決問題時的狂喜心情，那種感覺就像恨不得立馬昭告天下：我終于解決難題啦！雖然它可能在別人眼中算不上成為問題，但我確實就是在這樣的情況中成長起來的。也認識到知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用時才發(fā)現(xiàn)是兩回事。我的程序就是在如此反復中得到完善，功能也隨之得到加強，畢設也逐漸完成。但這還只是完成了一半工程。另一半工程自然當屬畢設論文的撰寫。要說學到東西，我從完成論文中學到的遠遠比完成功能程序中學到的

4、多很多?？梢赃@么說，后者對于我只是知識上的提升，但前者卻是人格上的升華。它教會了我嚴謹和精益求精。我的摘要被打回來5次，論文被修改、完善了6次，甚至在進行院系優(yōu)秀答辯前我還再次修改了一次。打印，裝訂好的論文我就有3本，沒裝訂的打印本就不用說了。這其間不斷地修改讓我意識到總結(jié)性語言的重要性，語言使用的嚴謹性，框架的緊密型等等。回首才發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過本次畢業(yè)設計，我感受到過程是艱辛而又充滿樂趣的；我明白了自己的知識還比較欠缺，自己要學習的東西還很多，以前有點眼高手低；我也明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷地學

5、習，努力提高自己的知識和綜合素質(zhì)。這次畢業(yè)設計雖然結(jié)束了，但這也是另一個開始。要學的實在太多，僅大學生涯所學的實在有限。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成績!在此，要感謝我的指導老師劉雪梅老師對我悉心地指導，感謝老師給我支持和幫助。還要感謝北航研究生宋峰在我程序編寫中解決難題時給與幫助。在設計過程中，我通過查閱有關資料，與同學交流經(jīng)驗與自學，并向老師請教等方式，學到了不少知識，雖經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個畢設實現(xiàn)中，我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，而且大大提高了動手能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅，相