冀教版第四冊lesson17HowOldAreYou教學(xué)設(shè)計

1、冀教版第四冊lesson 17 How Old Are You?教學(xué)設(shè)計【教材依據(jù)】本課為冀教版小學(xué)英語第四冊第二單元第十七課 How old are you? 【設(shè)計思路】一、 指導(dǎo)思想本課教學(xué)以小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，設(shè)計適應(yīng)兒童特點，著重體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，強(qiáng)調(diào)語言的真實性和實用性，鍛煉學(xué)生表達(dá)真實感受的能力，從而切實有效地提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。二、 設(shè)計理念1、面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。2、倡導(dǎo)"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，

2、拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。5、遵循課時安排的高頻率原則，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。三、 教材分析本單元中，Jenny、 Danny和他們的同學(xué)一起談?wù)撊说耐饷埠推渌恍﹤€人情況。本課復(fù)習(xí)一些已學(xué)過的描述衣著顏色的詞匯和句型，并通過Jenny、Danny和Li Ming三人的對話引入了對年齡和生日的句型介紹。四、學(xué)情分析雖然說四年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的知識積累和口語表達(dá)能力，但是本課的知識點較多，不容易掌握，通過游戲、表演、競賽等多種活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在不斷體驗成功的快樂的同時，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的信心?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 一、知識能力1、認(rèn)、讀、寫單詞：ye

3、llow red blue 2、能理解并靈活運用下面句型：How old are you? I'm _years old. When is your birthday? My birthday is_ .能正確說出自己的年齡和生日，會運用并與其他人進(jìn)行口語交際。二、方法途徑通過游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、動作教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等手段達(dá)到教學(xué)目的，完成本課所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。三、情感評價1、激發(fā)小學(xué)生從從喜愛英語的興趣，培養(yǎng)樂于合作，勇于參與，積極進(jìn)行交際實踐和他們運用所學(xué)英語進(jìn)行實際口語交際的能力。2、注重合作學(xué)習(xí)，了解中英文化差異。 四、現(xiàn)代教學(xué)手段運用通過多媒體課件，錄音機(jī)等現(xiàn)代教育技

4、術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道?！窘虒W(xué)重難點】掌握句型:How old are you? I am _years old.When is your birthday？My birthday is .【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、色卡，小熊玩具，圖畫等。Step 1:Warming up出示課件，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)，將全班同學(xué)分為三組，由組長選擇一項帶領(lǐng)組員進(jìn)行復(fù)習(xí)。1.Numbers:用學(xué)過的歌謠復(fù)習(xí)數(shù)字單詞。One little ,two little ,three little apples.Four little ,five little ,six little appl

5、es.Seven little,eight little ,nine little apples.Ten little apples in a line2.Colours :組長用色板進(jìn)行提問，What colour is it? Its 3.Months :唱月份歌復(fù)習(xí)月份的單詞.(設(shè)計意圖：熱身運動既增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，團(tuán)結(jié)合作的精神，又有目的地對前面內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí))Step2:New conceptsPart 11.Lets play a game,Please listen to the tape carefully,then colour the pictures.(播放課文錄音，

6、做涂色游戲)2.Today， I will introduce a new friend for you,lets listen to the tape ,Who is he?（設(shè)計意圖：這部分內(nèi)容相對容易，學(xué)生在前面對顏色的單詞已經(jīng)有了很深的認(rèn)識，所以不需要再花費時間來講解，采用聽力涂色的游戲把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，為后面的環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。）(播放錄音，對課文內(nèi)容填空)This is _What colour is peters shirt? Peters shirt is _ .His shirt is _ .Part 21.Now,Lets look at the screen, her

7、e are some sentences for you, lets look,Who is super memory?(出示圖片說明每個人的年齡，然后出示刪去年齡數(shù)字的句子，提問剛才看到的數(shù)字)How old is she? She is _ years old.在提問嬰兒的年齡時，有學(xué)生回答one years old 的錯誤答案，此時用one apple和two apples來提醒學(xué)生區(qū)別單復(fù)數(shù)的用法。(設(shè)計意圖：課件中的人物選自代課老師，大大激發(fā)了學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，這部分內(nèi)容包含多種he,she等人稱，是對本課內(nèi)容的拓展)2.把對我的年齡提問放在最后，How old am I? C

8、an you ask me? 學(xué)生問，How old are you ? 我回答I am twenty _nine years old.(設(shè)計意圖：反復(fù)練習(xí)How old are you,輸入 新句型I am twenty-nine years old.)Now I want to know ,How old are you? (設(shè)計意圖：有了前面大量的句型輸入，學(xué)生便能試著用我剛剛用過的I am _ years old.的答語來說自己的年齡了)學(xué)生之間互相提問，操練問答句型。3.出示N2前三幅圖課文內(nèi)容，分角色朗讀課文。4.播放一段生日視頻。When is my birthday? You

9、can ask me use this sentence, When is your birthday? 引導(dǎo)學(xué)生使用提問年齡的句型，反復(fù)操練。Now I want to know , when is your birthday? ,引導(dǎo)學(xué)生使用My birthday is _.來回答自己的生日時間。（設(shè)計意圖：視頻為自制的班級學(xué)生過生日的場景，學(xué)生對這樣的錄像感覺親切有趣，并容易接受新知識）5. Play a game.Now，Here is a teddy bear. Please listen to the music and pass it. When the music stop, lets ask together. When is your birthday? (全班學(xué)生一起來玩類似于擊鼓傳花的游戲，操練所學(xué)句