三年級上冊語文書三年級語文上冊《會搖尾巴的狼》.doc

1、三年級上冊語文書三年級語文上冊會搖尾巴的狼教學要求1、引導學生通過對課文的理解，懂得像狼一樣的壞人，他們的本性是不會改變的，要善于識破壞人的花言巧語，不受其蒙騙。2、學會本課生字詞。3、指導學生有感情地朗讀課文。教學重點1、分析p 狼的表現(xiàn)的變化，認識狼狡猾、兇惡的本性。2、理解老山羊幾次說話的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識破狼的本來面目的。教學難點1、分析p 狼的表現(xiàn)的變化，認識狼狡猾、兇惡的本性。2、理解老山羊幾次說話的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識破狼的本來面目的。教學時間兩課時課前準備課文錄音帶、課文掛圖、分角色朗讀的頭飾。教學過程第一課時教學要求1、指導學生學習課文的生字新詞。2、初步閱

2、讀課文，了解課文內(nèi)容。教學重點學會生字新詞，初步了解課文內(nèi)容。教學難點引導學生理解詞語的意思。教學過程一、引入新課狼是怎樣的動物？請你談談自己的認識。今天我們來學習嚴文井爺爺?shù)脑⒀怨适?。（板書課題）讀了課題，你想知道什么？二、指導學生自學課文。1、學生自讀課文 要求：讀準字音，把課文讀通順、讀流利；畫出不理解的句子和詞語；想一想課文講了一個怎樣的故事，你都讀懂了什么？2、檢查學生生字新詞的自學情況。讀一讀，讀準字音，記住字形。匯報不理解的詞語，討論解決。3、檢查課文的朗讀情況 指名分小節(jié)朗讀，要求：讀準字音，特別是新學的生字和多音字的音。4、理清文章的脈絡 邊讀邊想，課文寫了狼和山羊的哪幾次對

3、話？并動筆畫出具體的段落。全班交流反饋。5、組內(nèi)討論，發(fā)表見解 你覺得這篇課文中寫的狼是一只怎樣的狼？你又覺得這里的羊是一只怎樣的羊？三、學習小結(jié)通過初步閱讀課文，同學們對這個故事中寫的狼是一只怎樣的狼，羊是一只怎樣的羊，有了一個初步的認識。你們是怎樣看出來的？你們的看法對嗎？我們下節(jié)課再深入地學習，加深對狼和羊的認識。第二課時教學要求1、引導學生通過對課文的理解，懂得像狼一樣的壞人，他們的本性是不會改變的，要善于識破壞人的花言巧語，不受其蒙騙。2、指導學生有感情地朗讀課文。教學重點1、分析p 狼的表現(xiàn)的變化，認識狼狡猾、兇惡的本性。2、理解老山羊幾次說話的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識破狼的本

4、來面目的。教學難點1、分析p 狼的表現(xiàn)的變化，認識狼狡猾、兇惡的本性。2、理解老山羊幾次說話的意思，弄清老山羊是怎樣逐步識破狼的本來面目的。教學過程一、復習導入這節(jié)課文我們繼續(xù)學習14課文會搖尾巴的狼。請大家打開書回顧一下：課文講了一個怎樣的故事？這個故事借助狼和第、老山羊的幾次對話來寫的。二、深入討論，分析p 形象（一）理解第一次對話內(nèi)容。1、比較句子，說說有什么不同狼掉進陷阱里，爬不上來。狼掉進陷阱里，怎么爬也爬不上來。第二個句子加上“怎么爬也”，表示爬了好多次都不成，沒有辦法爬上來。2、結(jié)合上下文，讀下面的句子，回答括號里的問題。老山羊從這里路過，狼連忙招呼說：“好朋友！為了我們的友情，

5、幫幫忙吧！”（狼為什么連忙打招呼？狼是老山羊的好朋友嗎？它為什么這樣說？）3、老山羊聽了狼的話，怎么想的？怎么說的？（不知怎么回事，問。）（三）提問：狼幾次說自己是狗，都是在什么情況下說的？（狼三次說到自己是狗。）指名朗讀有關(guān)句子。1、我是又忠誠又馴良的狗??！2、我是狼狗，所以有點像狼。我的性情溫和，跟羊特別親。3、我的的確確是狗。不信，你看我還會搖尾巴。分別說說狼每次都是在什么情況下說的。第一次，狼見老山羊很厚道，聽到招呼就停下來，便趁他不了解情況時說自己是“又忠誠又馴良的狗”。提問：這一次狼共說了幾句話？為什么這么說？這次共說4句話，狼裝出一副又老實又可憐的模樣。第一句：先用一個反問句，說

6、明他和羊早就認識，顯得彼此很親熱。第二句：再用一個感嘆句，表明自己是狗，是羊的好朋友。忠誠為主人盡心盡力。馴良和順、善良，聽從主人使喚。第三句：用救小雞的慌言標榜自己的勇敢、善良，以騙取老山羊的同情。毫不猶豫猶豫，拿不定主意。毫，一點兒。毫不猶豫是一點也不遲疑的意思。課文里狼說自己在救雞時絲毫沒有遲疑，主意一下子就拿定了。第四句：懇求老山羊?qū)λl(fā)發(fā)善心。善良心地好，純潔正直。提問：通過這幾句話，你看出了什么？先指名朗讀，后回答?？梢钥闯隼堑膫紊坪徒苹?。提問：老山羊聽后，為什么說：“你不像狗倒很像狼！”老山羊看到了狼眼的兇光。怎么知道的？1、老山羊說之前“看了狼幾眼?！?、老山羊說后，狼連忙半閉

7、上眼睛。第二次，狼聽老山羊說自己“很像狼”，忙“半閉著眼睛”以掩飾狼眼的兇光。還用“狼狗”來辯解，接著又是討好，又是發(fā)誓。課文中用“”表示什么？表示狼還想說下去，只是被老山羊打斷了。老山羊為什么打斷狼的話？老山羊看出狼的狡猾，不像狗那樣老老實實。指出狼是在用“花言巧語”騙人。第三次，是狼見老山羊識破了他的花言巧語，想用搖尾巴來證實自己的的確確是狗。的的確確完全確實，課文中是指狼用來說自己是真正的狗，沒有一點假。（會不會搖尾巴是狼和狗的一個顯著區(qū)別，狗的尾巴比較靈活，柔軟，可以上豎或下垂，搖起來很輕松；而狼的尾巴較硬，很難搖動。）從課文中怎么看出是狼的尾巴？（使勁“撲撲撲”逼真地表現(xiàn)出狼尾巴的特

8、點和狼著急的心態(tài)，說明是偽裝的。）老山羊看到了這條硬尾巴，心里完全明白了。（老山羊明白了什么？）1、“你再會搖尾巴，也是兇惡的狼”老山羊完全識破了狼的真面目，口口聲聲稱自己是狗，實際是只狡猾的狼。他前面說的全是假話，只想哄騙別人搭救它出陷阱罷了。比較句子：你會搖尾巴，也還是兇惡的狼。你再會搖尾巴，也還是兇惡的狼?！霸佟北硎静徽撛趺磿u，結(jié)果都是一樣的。2、“你干盡了壞事，誰也不會來救你的?！崩鞘亲霰M壞事的家伙。我不會救你，別人也不會救你。（四）提問：狼的真面目被識破后他怎樣了？老山羊又是怎樣做的？指名朗讀最后一次對話?！袄墙K于露出了兇相”，“終于”一詞說明了什么？說明狼的兇相是固有的，只是先前

9、把兇相隱而未露，偽裝被識破后，露出了本來的兇相?！袄仙窖蜉p蔑地看了狼一眼?！薄拜p蔑”是什么意思？輕蔑輕視，瞧不起?！澳悴粫疃嗑?，獵人會來收拾你的?！薄笆帐啊笔鞘裁匆馑?？收拾懲罰的意思。本課指獵人把狼殺掉。（五）結(jié)合板書小結(jié)故事內(nèi)容狼偽裝羊懷疑狼暴露羊認清三、默讀思考：老山羊是怎樣逐步認識狼的本來面目的？1、老山羊聽見有誰打招呼，不知怎么回事，便上前詢問。2、老山羊看見狼裝出可憐的樣子，又聽狼說自己是馴良的狗，但狼眼露出兇相，產(chǎn)生了懷疑。3、老山羊從狼的辯解中，聽出狼在用花言巧語欺騙。4、老山羊從狼的硬尾巴上肯定他是狼，并指出它干盡了壞事。5、老山羊蔑視狼的兇相，料定狼不會有好下場的。詢問懷疑聽出明白蔑視老山羊從狼的花言巧語和硬尾巴上認出它是一只兇惡的狼，沒有受他的騙。四、讀了這篇寓言，你懂得了什么道理1、兇惡的狼有時裝出一副老實可憐的樣子，要善于認識。2、兇惡的狼是非常狡猾的，他愛用花言巧語騙人，不能輕信。3、兇惡的狼本性是不會改變的，老山羊要是把狼救上來，狼一定要把羊吃掉。（惡狠狠地叫嚷。）寓言有比喻性，這則寓言把什么比喻成什么呢？你懂得道理是什么？1、把狼一樣的壞人比喻成狼。2、像狼一樣的壞人，本